融合课程·王硕：《世界是通的：“一带一路”的逻辑》文综融合阅读视频实录 |吉林
王 硕，吉林省吉林市第一中学教师，2015年毕业于东北师范大学历史文化学院，现教育硕士在读。曾获2018年教育部军事教学优质展示课高中组第一名、第八届东北地区知名中学教育论坛（语文、历史、美术）融合课特等奖、吉林市高中历史学科教育教学技能大赛一等奖、吉林市“吉教云课”名师优质课教师等。工作四年，不断完善自己，勤思考、善总结、爱学生，在教学实践中，为实现“为学生终身发展奠基”的教育目标而不懈努力。
活动纪实2019年10月12日，东北三省十二校科研协作体第28届年会在吉林一中成功举办。东北三省的300余位教育名家聚首，以“研读新课标，构建新课堂 ”为主题，进行了一场“思维盛宴”。 而吉林一中历史、政治、地理三个学科的3位老师同台，通过《世界是通的——“一带一路”的逻辑》的整本书阅读示范课，成为当日的重头戏，为与会者带来前所未有的震撼与思考。
王硕老师教学活动剪影
课上，历史学科的王硕老师首先带领学生阅读背景材料。由于前期自主研读中，王老师已经指导学生阅读了《世界是通的——“一带一路”的逻辑》整本书，所以学生们对古丝绸之路相关信息有了相当多的了解。对于大航海时代丝绸之路的衰落以及关于“一带一路”的机遇、挑战与倡议，不少学生都提出了不同的观点和见解。
“‘一带一路’解决的不仅是中国的发展问题，更是帮助世界解决人类公共问题。请结合这本书的相关内容，分析‘一带一路’与以往的丝绸之路复兴计划以及马歇尔计划的异同。”课堂上，王老师引导学生交流问题。
学生寻着这些问题的“藤”，各抒己见，观点不断碰撞、激烈交锋，在梳理古今丝绸之路发展、对比中外丝绸之路的复兴计划等重要史实的基础上，理解“一带一路”具有的历史超越性。教学实录推 荐 阅 读
2019年10月12日，东北三省十二校科研协作体第28届年会召开，并进行《世界是通的：“一带一路”的逻辑》“文综融合阅读课”展示。这是吉林省吉林市第一中学王硕老师开设的展示课课件。经作者授权，本站独家发布，未经许可，请勿转载。
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