特别公告 |高中历史教研公众平台2020年度征稿启事&作者权益与赠书说明

·  关于我们  ·

高中历史教研公众平台立足历史教学前沿，精选网络优质资源和名师工作室讯息，秉承 “分享、交流、学习、共进” 的宗旨，每个工作日推送3-5篇精选资源。在2019年度运行中，平台已得到广大同行充分认可。我们的亮点是：

1、以原创精品为首选。平台发布资源，通常是在同一专题资源中筛选，以原创、精品为前提，并以专题组稿形式分享，投稿作品优先考虑。

2、以共建共享为特色。凡录用1篇作品，作者即可在年度内任意获取10篇平台作品，以此类推；且有机会加入作者微信交流群，与名师对话。

3、注重知识权益保护。未经作者许可，平台原则上不擅自分享教学课例。2019年度，平台99.9%的作品均由作者授权后发布，充分尊重作者权益。

4、绝不以营利为目的。平台虽有众筹活动，但以自愿为原则，以奖励作者为重心。平台2019年度众筹资金，已按众筹规则将年度众筹分割说明进行公示并逐步开始作者稿酬发放。

·  投稿说明  ·

▌征稿类别

平台主要征集高中历史教学原创资源，包括各版本优质课件、设计思路、视频实录、复习总结、培训研讨、教材解读等，部编新教材资源优先录用，初高中衔接资源同样欢迎投稿。

 ▌投稿要求

1、投稿资源请务必打包发送，文件名请标注为：【投稿】+作者姓名+文件名。

2、资源包中请附上作者简介和个人照片，最好横向拍摄，并备注该作品是何时何地什么性质的教学研讨或成果。3、包含设计思路、视频实录或专家点评的优质资源更受欢迎。4、投稿作品需确保原创，且独家授权。5、可直接通过底部微信联系平台编辑投稿，或发送到邮箱：[e-mail][e-mail]
▌作者权益

1、每发表1篇作品，管理组可累计为您提供10篇精品资源，以此类推。（作者如需资源请将链接发到编辑微信即可，最迟会在当晚转发给您）

2、每发表2篇作品，还有机会加入平台微信群与名师对话，品评您的课堂。3、当您发表的作品达到3篇、5篇、7篇或更多时，可联系平台编辑申请赠书奖励，经费由众筹资金支出。【详情参见下方赠书说明】4、 管理组将根据后台数据，不定期对阅读量较高的作品给与额外赠书奖励。5、2020年度发表独家授权的原创作品达到10篇者，赠送2020全年资源包。 ▌补充说明1、稿件一旦采纳，管理组将及时与您联系、改稿，建议通过邮箱投稿的老师及时联系编辑微信，便于沟通。2、如果您有其他老师的优质资源，也欢迎向我们推荐，管理组会及时联系授权。3、投稿最迟会在1周内收到录用通知，请勿一稿多投，否则将取消您的作者权益。如一周后没有接到通知，可另投。4、高中历史教研公众平台对资源享有发布、分享、保密等处理权。

作者赠书说明

鉴于2019年度不少作者婉辞平台稿酬的状况，同时为感谢广大作者对平台的支持，进一步激发作者投稿热情，经管理组研究决定：

2020年度，平台作者稿酬分配将由原红包奖励统一调整为赠书奖励。

为尽可能减少管理组工作负担，仅设置3个赠书区间，分别为发表3篇作品、5篇作品、7篇作品时。您可通过平台折扣书库自选价值40元、70元、110元内精品书籍（部分图书或地区需另加运费），由平台众筹账户统一支出。连载资源、转载资源和本身已设置众筹下载的资源除外。

点击小程序即可进入作者赠书自选区

选区图书由平台合作出版社支持正品保证，后续将不断丰富特 别 注 意

1、满足上述条件的原创作者，只要将选定的图书告知编辑，平台管理组将尽快通过众筹资金为您买单。如果您选定的图书（部分含运费）总价超出5元，需补差价。差价用作平台公共运作资金。

2、作品篇数不重复统计。如发表3篇作品时已选择赠书，发表5篇作品时计作2篇。

3、一稿多投将被取消作者权益。

活动最终解释权归高中历史教研公众平台管理组

2019-12-26

自2020年元旦起

2019年度征稿启事自行失效