特别公告 | 第一届高中历史“教研杯”课件设计大赛开始啦，赶快来参赛吧！
一、参赛要求
1、本次评比内容主要为高中历史教学课件，凡包含教学实录、教学设计、教学反思等内容的作品参与线下评比，最多可额外享有20分附加分；2、2020年元旦至7月15日期间，凡在高中历史教研公众平台和统编历史教研苑推送的阅读量分别超过2000和1000的原创课件均可参评（特约定制作品、作者指定收费作品、转载作品、名师作品不再参与）；符合条件的老师请联系平台编辑申报参评；3、即日起至7月31日，通过平台管理组初审的优质来稿作品均可参评，统编高中历史新教材作品优先考虑；4、每位作者最多限报3篇作品，请将作品与个人简介、照片和作品简要说明打包成一个文件夹，命名格式为：【参赛】课件名（地区+学校+姓名），需同时发送至以下两个邮箱：110452685@qq.com bydjl1019@163.com5、参赛作品需确保90%以上内容为原创，如有借鉴务必备注说明。因侵权行为造成的一切后果由作者自负，天地出版社和高中历史教研公众平台不承担由此引发的任何连带责任。6、参赛作品不得一稿多投，一年内不得自行对外公布，否则视作自动弃赛；已在其他任何平台或个人自媒体发布的作品不再参与本次比赛。二、比赛程序
1、5月1日至7月31日，高中历史教研公众平台管理组接收参赛作品和评比申报，管理组、顾问组进行作品初审；
2、7月15日起，高中历史教研公众平台管理组将特别聘请一线名师组成评审小组，逐步开展线下评比，并于8月10日评选出40篇佳作；
3、8月5日至8月10日，高中历史教研公众平台开通网络投票通道，开展线上评比，按支持率评选出40篇佳作；
4、8月10日至8月15日，高中历史教研公众平台管理组综合线上评比、线下评比结果，邀请一线名师再次评审，确定特等奖（占10%）、一等奖（占30%）和二等奖（占60%）名单；
5、8月15日至8月17日，天地出版社编辑部对获奖名单及作品进行复审；
6、8月18日，高中历史教研公众平台公示此次比赛最终结果。
三、评选标准
1、本次评选将采取线下评审与网络评比相结合的方式，各评出40篇作品，最多80个获奖名额（若同一作品线上线下评奖重合，则扣除一个名额）；
2、原则上，2020年元旦至5月1日间平台已发布作品占获奖比例不超过40%；鼓励新作者、新作品积极参赛；
3、线下评分标准由特聘一线名师评审组决定，评选总则如下：
项目 | 评分要点 | 分值 |
课件制作 | 符合教育方针政策，紧扣课标，目标明确，彰显核心素养培养，史料新而不冗，问题有启发性、思维性，课件设计美观简洁。 | 100分 |
教学设计 | 阐述历史学科核心素养目标，体现设计理念；描述教学环节与设计意图，活动设计有层次性，体现学生不同阶段能力要求。 | 最多可增加附加分10分 |
教学实录 | 教学实录视频清晰，教师普通话标准 ，教学过程体现互动性、思维性、生成性，可评价性；也可以是某一知识点的实录片段或原创微课视频。 | 最多可增加附加分 10分 |
四、奖励办法
1、凡获奖作品的作者，均可获得天地出版社颁发的获奖证书一份；
2、特等奖：获天地出版社100元左右精美赠书一册；获高中历史教研公众平台2020年度资源包一份（含本次参赛的所有作品）；获鲍鹭滨老师团队中国古代史、世界近代史资源包各一份；
3、一等奖：获天地出版社50元左右精美赠书一册；获高中历史教研公众平台2020年1-6月份资源包一份（含本次参赛的所有作品）；获鲍鹭滨老师团队中国古代史、世界近代史资源包各一份；
4、二等奖：获本次参赛的所有获奖作品；获鲍鹭滨老师团队中国古代史、世界近代史资源任选一份；
5、凡获奖作品，均有机会在高中历史教研公众平台或平台专题公号“统编历史教研苑”头条推送;
6、同一作者多篇作品获奖，奖项可叠加；合作作品则仅奖励第一作者。
五、其他事项
1、本活动不收取任何费用；
2、获奖者不再享受他项平台权益；
3、高中历史教研公众平台与平台专题公号“统编历史教研苑”享有对作品编辑、发布、印刷等使用权；
4、活动方案若有微调，请以高中历史教研公众平台最新公告为准。
5、本活动由天地出版社和高中历史教研公众平台联合举办，最终解释权归天地出版社和高中历史公众平台共有。