本课题名为“家国情怀视域下高中历史审美化教学策略研究”，是江苏省南菁高中副校长、西北师范大学马维林教授申报并成功立项的国家社会科学基金“十三五”规划课题。
本课题主要研究方向为：1.历史学科视野下家国情怀内涵研究、2.家国情怀视野下审美化学习范式研究、3.教师历史课堂的审美化教学模式研究、4.教师历史活动课程审美化设计研究、5.历史课程审美化实施的支持机制研究。
经课题负责人马维林老师授权，现重点围绕第3、第4项征集优秀实践研究成果，特发布征稿启事，拟挑选一批优秀作者群策群力、深化课题研究。期待您的加入！如果您在历史学科审美化教学方面有丰富的实践和进一步研究兴趣，也可直接与平台管理组联系，加入团队，依托国家社科基金课题这个平台开拓、深化，丰富成果。
高中历史教研公众平台管理组成员为本课题研究核心组成员，联系请加微信，实名备注单位+姓名，并附留言：课题研究。
紧密围绕课题研究方向，尤其是上述第3、第4项自主开展实践研究，征集高中历史教学成果，主要为高中统编历史新教材优质课件、设计思路、视频实录、复习总结、教学反思等，已公开发表论文除外。
■ 课件设计 形式多样，风格不限，简洁美观，力求课魂和核心素养培养目标引领，注重原创性、新颖性，更要有科学严谨性和切实可行性，原则上每个课件不超过30页，20页左右最佳；■ 教学设计 可淡化教学目标、重点难点、学情考情等内容，需在内化目标导向的前提下着重体现过程设计，尤其是新课导入部分、新课教学部分（含教学总结）、史料研读部分，要求详略得当、表述合理，有思想的引领、设计的启迪、内容的指导。因出版物版面限制，每课3000字左右最佳。部分内容可在导入和教学环节采用“导学案”形式。根据课文内容，可通过图片、视频、故事、人物介绍、时事新闻、材料阅读等等设置情景导入，注重学生已有知识经验，具有主题契合性、新颖性和启发性，1-2例。采用图片需高清版；如有视频，可剪切好发布到腾讯视屏，并利用“草料二维码”工具生成二维码插入。 【新课教学部分】 采用主题式或项目化教学设计，以教学设计论文形式呈现，突出重点，抓住主旨、避免面面到或照本宣科。请勿使用一问一答的详案形式；避免先有结论后出史料的辅助说明性设计过程；侧重问题探究，并注明设计意图。设计引用史料要反复核实，注重出处，避免断章取义，文字统一使用楷体5号；近代史部分尤其要注意。【史料研读部分】 选择3则典型史料，有助于教学重点、难点、教学盲点、误区的解读，能对教师备课授课起辅助功能。每段史料不宜太长，后注明出处，附上简要的解析说明，解析要对史料进行整体分析，归纳信息内容，结合教材知识进行解读，能够深化、拓展、补充、验证教材内容，对启发思维具有重要价值。 |
■ WORD文档页面规范：A4纸，上下左右20毫米，页眉页脚15毫米。课文标题黑体四号、居中，篇章标题黑体小四，段前12磅，其余一律宋体5号字体，固定值18磅。1、征稿作品由平台管理组进行初审，一旦录用，将在15天内邀请作者加入课题组群进一步学习、研究并完善。最终研究成果将纳入课题（或子课题）研究成果，并将组织整理出版，且提供课题（或子课题）研究相关证明。
2、所有征稿作品，管理组将择优在高中历史教研公众平台或平台专题公号“统编历史教研苑”发布分享，并享受平台作者权益。
点击查看2021年度平台征稿启事
3、所有来稿，凡被平台纳入精品资源系列作品，作者将共享该系列全套电子资源。
1、征稿作品请务必打包发送，文件名请标注为：【课题征稿】+作者姓名+文件名，资源包中请一并附上作者联系方式、简介和个人照片，照片最好横向拍摄，并备注该作品是何时何地什么性质的教学研讨或成果等。2、来稿请发送到以下指定邮箱（两个邮箱需同时发布，防止管理组遗漏佳作）
bydjl1019@163.com
3、来稿作品需确保原创度（原创率不低于80%，借鉴引用需充分备注，文责自负），且独家授权，一稿多投将被取消权益。
4、课题研究学习资料、研究要点与详细指导等将初选团队成员后在内部群分享。
5、如果您的作品与本课题研究不相关，高中历史教研公众平台也期待您的来稿，欢迎统编高中新教材优质设计、教学课件、公开课活动、讲座研讨资料、教学心得等佳作惠赐。
6、本启事最终解释权归本课题主持人马维林老师和高中历史教研公众平台管理组共有。