开放下载·邵中枝：秦统一多民族封建国家的建立【中外历史纲要·上-3】公益分享系列连载

编者说

2021年秋学期，全国将有26个省市正式使用统编新教材。如何用好新教材、怎样上好新课程是摆在一线教师面前的难题。为更好地服务于一线教学，在教材分析、教学目标、过程设计特别是史料选取和问题设计等方面，向高中历史教师提供备课和教学的有益参考，经《高中新课标历史教学设计丛书》总主编、教育部课程教材研究所何成刚博士特别授权，高中历史教研公众平台将陆续发布丛书之《中国古代史》、《国家制度与社会治理》和《历史课标解析与史料研习丛书》电子文档，作品完全免费分享，纯属公益，敬请关注。

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平台管理组代表广大一线教师感谢何成刚博士的无私分享和丛书编写团队的辛勤付出，以及复旦大学出版社的鼎力支持。但正如图书序言所说：我们不希望高中历史教师不考虑学情的“拿来主义”，反对“全盘照搬”和“复制粘贴”。因为我们都知道，并不存在可以“放之四海而皆准”的教学设计。 

精品设计3-1

▌ 公益分享系列作品回顾

文档分享说明

本文选自何成刚博士主编的《高中新课标历史教学设计丛书》之《中国古代史》部分，作者是安徽省淮北市实验高级中学邵中技老师。

《高中新课标历史教学设计丛书：中国古代史》

点击底部“阅读原文”即可下载本文PDF文档。PDF文档由复旦大学出版社排版并提供，版权归作者所有，未经许可，请勿转载，严禁商用。

好消息：经何成刚教授特别授权，高中历史教研公众平台和平台专题公号“统编历史教研苑”将结合该系列图书的教学设计定制配套（非全套）课件，敬请期待。也欢迎各位读者结合《中国古代史教学设计》、《国家制度与社会治理教学设计》制作优质配套课件。投稿一经录用将获赠对应图书一份（已订购者赠等额红包）。（参与制作可先联系编辑获取对应课文PDF文件）

丛书主编简介

何成刚：教育部课程教材研究所，历史学博士，研究员。参与国家和教育部重要文件起草工作，参与教育部普通高中历史课标、中职历史课标研制工作。先后主持教育部北京大学国培计划历史项目、中国教育电视台国培计划项目，教育部基础教育质量监测中心高中历史学业质量监测项目。在学术期刊发表论文100多篇。出版独著：《民国时期中小学历史教育发展研究》（岳麓书社2008年版）；《史料教学的理论与实践》（北京师范大学出版社2015年版）。主编“史学阅读与微课设计丛书”（北京师范大学出版社），、（复旦大学出版社）。

本册主编简介

赵剑峰：广东省深圳外国语学校龙华学校历史教师、正高级教师、特级教师。曾任省中学历史教学专业委员会副会长、省中小学特级教师工作室首席负责人、淮北师范大学教育硕士兼职导师，曾获全国高中历史课堂教学竞赛一等奖获得者、省“五一劳动奖章”。近年来在省级刊物发表论文近六十篇，参编教学用书多部，获省基础教育教学成果一等奖2项。

李广元：正高级教师，特级教师，深圳市第二高级中学历史教师；曾获全国优秀教师、淮北市建市50周年优秀人物、淮北市劳动模范、江淮好老师等荣誉称号；曾担任淮北市名师工作室首席名师、主持人；长期担任高三班主任工作，所带班级曾获县、市、省级先进班集体，所带学生有5人获市或县文科第一名；在《历史教学》《中学历史教学参考》《中学历史教学》等刊物发表论文10余篇，主持或参与省、市级科研课题多项，主编或参编著作10余部。

梁    松：历史学硕士，安徽省淮北市实验高级中学教师，淮北市骨干教师。2019年获得安徽省高中历史课堂教学竞赛一等奖，主编《新课标高中历史教学设计•中国古代史》，先后参编《新版课程标准解析与教学指导•高中历史》《历史课标解析与史料研习丛书•中国古代史分册》《史学阅读与微课设计•中国古代史（上）》《新课标高中历史教学设计•文化交流与传播》等各类专著十余部。

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