葛剑雄:我们今天怎么复原历史,了解真相
每一位喜欢看历史的人,都应该知道葛剑雄:
当代著名的历史地理学专家
曾任复旦大学中国历史地理研究所主任
师从历史学大家谭其骧先生
谭其骧(1911.2.25-1992.8.28):中科院院士,中国历史地理学科主要奠基人。无比权威的中国历史政区地图集《中国历史地图集》的主编
他身上既有做了数十年学术的“高冷”气质,也有热爱生活的“温暖”一面:
当政协常委时,他关心时政,敢于质问教育部部长;
当复旦大学图书馆馆长时,他关心学生的每一个体验,就连楼梯道有多高、会不会有学生撞到头这样的“小”细节,他也了如指掌;
研究中国史时,他既精通文献,也注重实地考察,他的足迹最远到过南极,甚至到70岁后,他还保持着行走的好习惯......
葛剑雄曾任复旦大学图书馆馆长,备受学生赞誉
他研究历史将近半个世纪,他的学术成果、独家心得,不仅被历史学术界所铭记,也观照、助益着当下的社会现实。
今天,葛剑雄终于来到了三联中读,在这里,他将作为“摆渡者”,带领我们看见一个更真实、更复杂的中国史。
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以下内容来自三联中读专栏课《葛剑雄·不一样的中国史——50个关键词,俯瞰历史风貌》发刊词。
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三联中读的朋友们,大家好,我是葛剑雄。
各位都是喜欢、了解、学习或者研究中国历史的人,但在这个过程中,我们必然会碰到两个最大的难题。
第一,是中国历史覆盖的时间很长
我们从有文字记载开始,有三千八百年的时间;它的覆盖范围也很大,在早期的时候,就涉及了几十万平方公里、几百万平方公里,再到后来它涉及的范围更是超过了一千万平方公里;至于人物也有很多,公元初西汉末年,已经有六千万人口,那么到了清朝后期的总人口已经突破四亿,在这个中间,更不知道有多少值得我们了解、研究的人物了。
在这个情况下,中国历史的内容非常多、非常复杂,不用说我们这些对中国史感兴趣的一般人了,就是专业的研究人员,恐怕也很难全面的来了解、来学习、来研究。
第二,是我们所知的历史是有选择的记载
我们知道所有的历史,今天我们看得到的,或者我们可能将来再发现的,其实都是作者有选择、有意识的记载。
特别我们现在看到的历史上留下来的官方的史料,那都是胜利者、成功者,他们为了证明他的合法性、正确性,有选择地做的记载,就个人记录的呢,也离不开他自己的了解的范围,也离不开他自己的立场。
那我们今天怎么来复原、怎么来了解真相呢?
《长安十二时辰》中的绮丽长安
正因为这样,我试图在这么纷繁复杂、悠久的历史中间,选出50个关键词,实际上也就是50个题目。
这些题目中间,有主题非常宏大的,比如说疆域、政区、人口、首都、朝代等等;
还有像我们大家长期以为都已经很了解的,但实际上认识有偏差、有疏漏的主题,像长城、运河等等;
再有就是一些小人物、小事情、或者某一个细节,我想通过这些比较特殊的角度来让我们了解中国的历史。
我愿意和大家分享我几十年来自己学习、研究的这样一些新的体会,但是这不能代替大家全面的学习中国的历史,更不能代替大家对某一个专门史,自己进一步的学习理解研究。我讲的都是我一些个人的心得体会,我也希望以后有机会和各位当面交流、探讨,感谢大家花出宝贵的时间,谢谢!
课程亮点
突破编年体的讲法
1
我们印象中的历史,大多都是按朝代、历史时期来划分的,譬如三国是典型的乱世,唐朝是理想中的盛世,大宋是文人艺术的巅峰,明朝则以市井生活为最......
但实际上,很多重大的历史问题,都没办法在简单的标签中体现出来:
比如“中国”的疆域,一直以来都覆盖万里,宏大无比吗?
我们对长城的认知,是不是局限于军事防御的功能了?
压迫女性的贞节观,真是被古人全盘接受了吗?
古代的大家庭很常见,但为什么宋朝的户口资料里平均每户不到3个人?
......
就连史书本身的记录,也往往是有选择的,这就需要更深入的挖掘了。
为此,葛剑雄老师回顾了自己研究中国史数十年的经验,从中精选出50个关键词,并将它们划分成中国的骨架(疆域与城市)、血肉(人口与人物)与神经中枢(帝王与天下)三大类,据此展开讲述,让我们对中国史能够有更加立体的认知。
覆盖范围广泛
2
这门课会从最早的“中国”开始讲起,一直覆盖到清朝,中间跨越了3000多年历史,不求事无巨细、面面俱到,但求抓大放小,为你展现漫漫历史长河中的重大节点。
从历史事件切入
3
课程中的每一节都会围绕历史事件来讲,并深入分析背后的原因,带领我们逐步还原当时的真实场景,在主讲人的引导下,无论我们何时何地戴上耳机听课,都能进入氛围。
课程结构
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