茅卫东：超越生存本能，学会理性思考

新少数派

“很多人一辈子兢兢业业勤勤恳恳，却也一辈子没有说过自己的话，没有走过自己的路。这样的人生，即使衣食无忧或者锦衣玉食，又与那些宠物犬何异？”

▍成长是基于本能、超越本能的过程

每个人出生时都是靠生存本能以及成年人的照料存活下来的，稍长大一点，看到喜欢的物品，总想占为己有。尽管那个时候孩子还没有发展出“自我”意识，也不会有“社会”的概念，但孩子具备占有本能，愿望得不到满足，孩子会用他唯一的武器——哭闹达到目的。这时候的孩子非常“自我”，却又同样强烈地依赖成年人。

等孩子到了上幼儿园的年龄，他们被训练、被教育接受“这个世界不是我说了算”的事实，开始掌握社交规范。孩子慢慢有了“自我”意识，也开始摆脱本能对自己的完全支配。

从小学到中学，孩子的“自我”意识越来越强，同时也越来越社会化。青春期的叛逆，无非是要证明，他不再像婴幼儿那样需要完全依赖成年人。相反，他想要自己做主完全独立，不再需要成年人唠叨和支使。

这是一个很关键的时期，某种程度上决定着一个人最终能否真正成熟，真正地成长起来。以我的观察，国人大多数最终没能“鲤鱼跳龙门”，徒有成熟的生理外表，内心还是停留在了青春后期甚至更早。

▍心理不成熟的三个典型特征

一、没有自己的人生观、价值观

说大多数人没有人生观、价值观肯定不对。问题在于多数人的人生观、价值观不是自己经过体察感悟确立的，而是听从了父母老师的意见，受到周围人的影响学会的。工作稳定生活幸福的时候，谁也不会觉得有问题。一旦受到质疑，很多人就会觉得自己被骗了。这就好像一个人走在路上，有人非常热情地塞给他一个苹果，他推辞不了，看着苹果也确实诱人，就带着上路了。走着走着，突然又跳出一个人来愤怒地指责他偷苹果。这个人立即就会交出苹果，严正申明：“这是人家给我的。”

二、无论年龄大小总是渴望得到别人尤其是前辈和领导肯定

因为没有自己的人生观价值观，所以很多人特别需要有人指导，离开前辈指点离开领导指示，这些人就寸步难行。前辈表扬，心情舒畅；领导批评，郁郁寡欢。

这样的人当教师做父母，耽误孩子是必然的。自己最多还只是个司机，去哪儿得由别人告诉他，又怎么有能力去指点孩子何去何从呢？对，他可以教学生怎么开车，可是开去哪里呢？有人批评说，中国的学校教育现在已经沦为职业培训了，这也是原因之一吧。

三、始终对未成年时受到的伤害或得到的帮助记忆犹新，想起来就可能引起情感的强烈波动。

心理学研究已经证明，童年的经历可能会在一定程度上决定一个人一生的状态。有些人因为受到伤害的时候年纪很小，长大后已经记不清发生过什么，可是心灵创伤严重影响着以后的生活，因此需要接受长期的心理治疗。

可见，能否平静地回忆未成年时期的往事，可以检测自己内心是否真的成熟。

▍为什么许多人成长不成熟

传统的主流文化一向不鼓励人走向成熟。不论系统的儒家经典或佛教思想，还是通俗版本的《弟子规》《二十四孝图》《菜根谭》《曾子家训》……都是教人服从，服从师长，服从权威，服从世俗，鲜有教人质疑鼓励思考的文字。

几千年这样的文化熏陶，终于成功地放大了人的求生本能。“跟着我，有肉吃！”不听话？满门抄斩灭九族！一代一代威逼利诱，终于成功地塑造了大多数国人的生命基因，那就是：“若能跪着生，决不站着死”，能从狗洞里爬出去是有智慧有勇气的象征。最后，谁想直立行走，不劳官差动手，职场同人邻居路人早已一哄而上将其摁在地上了。

于是，直到今天，很多人虽已成年但基本上还是完全被生存本能驱使，所有的思考和行动都只是趋利避害，以求自保，精神层面的追求对于他们来说是一件奢侈得无法想象的事情。这也是现在许多年轻的“单身狗”乐于以“吃货”自居、许多权高位重者最大的快乐只在于捞钱的真正原因。

这样的成年人，往往不能区分面子和尊严，或者说他们非常在意面子，却忽视尊严。比如，他们非常在意职称和荣誉，却并不一定愿意认真工作。他们非常重视对孩子或者下属的管控，要求对方绝对服从自己、尊重自己。在领导面前，他们又可能会像一只乖乖狗，习惯性地流露出谄媚讨好之态。

这样的成年人，一般渴望温暖，不愿意讨论独立人格。

以教师群体为例。

很多老师喜欢把学校比喻为“家”，把校长当爹妈，如果校长年轻比自己大不了几岁，也要认哥叫姐。不少校长也非常受用，大会小会总是要求老师们把学校当成自己的家，自己当然也以家长自居，努力当一个“慈祥的爸爸”或“温暖的妈妈”。

这样的教师，他们的工作目标就是让学生考出高分，让领导满意。他们不会想到学生的成长问题，也不愿意花点时间去考虑社会和自然的事情，因为没有这个能力。他们只能把视野聚焦在学校，在校长的指挥下努力抓升学率。本性善良一点的，会用些小手段，让学生开开心心拼分数。狠一点的，就直接要求学生“只要学不死，就往死里学”。

我曾经说过，很多人一辈子兢兢业业勤勤恳恳，却也一辈子没有说过自己的话，没有走过自己的路。

这样的人生，即使衣食无忧或者锦衣玉食，又与那些宠物犬何异？

须知，我思，故我在！

活个明白，是每个人来到这个世上的一个使命，一份责任。痛，正好证明我们还活着，还没有成为行尸走肉。

作者简介：茅卫东，独立评论人，生活咨询师。17年普通高中、职业高中从教经历，7年教育媒体从业经历。国家二级心理咨询师、国家二级职业指导师，著有《重寻教师尊严》《心平气和当老师》《教师职业生涯十大误区》《怎样的爱才合适——做一个不过分的家长》，业余时间打理微信公众号“教育自由谈”（maowd121）为乐。