学史·崇德 | 开展师德师风常态化学习（11月）——医学技术学院、护理学院、医学信息工程学院、管理学院学习活动简览

师德师风常态化学习

01

医学技术学院

医学技术学院在11月开展了加强师德师风常态化学习的活动，全院教职工主要通过支部大会、教研室活动、座谈会等方式展开学习。本月的“加强师德师风常态化学习”有助于全面提升学院教职工的思想政治素养和职业道德水平，更加有利地展开今后的教学工作，为学校“双一流”建设添砖加瓦。通过学习，老师们纷纷表示大学教师应转变思想，把教学逐渐向教育转变，落实立德树人的根本任务；应牢记自己的责任和使命，教书育人前应首先做好自己，用自己的实际态度和真实行动去影响身边的学生；在科研方面应实事求是，勇于探索，追求卓越，正确合理使用科研经费，讲究学术诚信。无论是教学还是科研，都应具有不怕吃亏的奉献精神。

02

护理学院

11月，护理学院开展了广泛的加强师德师风的宣传教育活动，让全院教师更加深刻地认识到了立德树人这个根本任务的重要性。学院在例行召开的党委会及党政联席会上开展了人才工作会议精神学习，并提出学院的发展需要领军人才，需要提高站位，立足长远，研究制定持久、高效的人才政策、方法，切实做好人才工作。同时要做好人才培养工作，大力提升教育教学水平，形成长效机制，营造良好人才发展环境，助推护理学院高质量发展。为进一步加强师德师风建设，加深对科学技术活动违规行为和法律后果的理解，营造风清气正的良好科研氛围，护理学院各教研室在遵照疫情防控的要求下，采取线上线下相结合的学习方式学习了《科学技术活动违规行为处理暂行规定》及《医学科研诚信教育案例》。

在学习时，重点向学院教职工解读了规定中关于科学技术人员的十二类违规行为以及对违规行为的处理措施，并结合高校实际，强调了高校教师应该着重注意的重点条款。在解读相关案例时，重点强调了对违背医学学术诚信的、有学术不端行为的有关违纪乱法人员的处置办法，同时例举讲述了许多正反面的相关案例，警醒学院教职工要时刻注意：做学术的态度要端正，不违规、不逾矩，珍惜个人名誉，坚守职业道德。在交流心得体会时，大家纷纷表示，在今后的工作中一定更加严格要求自己，认真领会师德师风常态化学习的要点，为国家培养合格优秀的医务人才而努力。

03

医学信息工程学院

11月，医学信息工程学院以科室和教研室为单位，学院教职工全覆盖开展了师德师风专题学习，利用工作例会及专题组织学习等形式开展线上线下相结合的师德师风常态化集中学习活动，坚持以人才为本，促进优秀人才助推科技创新长足进步。

通过本次学习，教职工认识到做好新时代人才和推动科技创新的重要性，必须要做到以人才为本、以人才为先、重视人才自主培养，深入实施人才强国战略，坚持科技创新是第一生产力。在学习了科学技术活动违规行为处理暂行规定与医学科研教育案例后，大家纷纷表示受益匪浅，要进一步遵守学术规范、坚守学术诚信、完善学术人格、维护学术尊严，摒弃学术不端行为，成为优良学术道德的践行者和良好学术风气的维护者。在学习活动中，所有教职员工进行了积极参与、认真研习、踊跃讨论，分享并记录了许多深刻的学习体会。此次师德师风常态化学习活动进一步提高了全体教职工对新时期加强师德师风建设重要性的认识，强化了师德意识，营造了良好的氛围，有力地推进了学院师德师风建设工作的继续开展。

04

管理学院

管理学院市场营销教研室和心理学教研室于11月开展了专题教研活动。大家集体学习了《习近平总书记在中央人才工作会议上的重要讲话精神》等材料，并强调了教师要责无旁贷地成为落实立德树人根本任务的责任主体和实施主体，要铭记习近平总书记在清华大学考察时的重要讲话精神，我们所有教师都要有成为大先生的志向和追求，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。

在随后的讨论中，老师们纷纷发表了自己的心得和认识，并对科研团队的运行情况进行了讨论。在最后的总结中，大家进一步强调了，师德师风建设不但要提高老师自身的思想政治素养及修身养德，更重要地是内化于行，要在教学科研实践中加以运用。

要进一步加强教学质量管理，高标准、严要求，努力冲击一流课程；要加强课程思政建设，引导学生形成积极向上的理想信念，做出实效，并积极创建课程思政示范；要围绕学校双一流建设中心任务，积极向一流学科靠拢，发挥学科特色，寻找学科交叉、融合的科研机遇，严守科研伦理和诚信，杜绝学术不端，努力提升团队的科研实力，实现科研和教学相结合，共同发展，共同进步。

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资料来源 | 医学技术学院、护理学院、医学信息工程学院、管理学院

编辑编辑 | 付海瑞

校审校审 | 刘禹良