【啟蒙教育】陳超傑老師談啟蒙教育

 我看各位大师传道蒙学的共同之处，都是五个字:听，读，识，背，写。
当然，不同的年龄段，侧重点不同。
婴幼儿阶段，三岁以前，以听和吟唱吟诵为主。
七岁以前，以吟唱吟诵和指读为主。
八岁以后，以听，背，读，识，写并重，吟诵仍是读的一种乐教形式。
小学一年级起，识字教学应将小篆，正书，简体字同时教，识，读，写并重。
听，是听经典韵文，经典音乐为主，
读，读蒙学经典，正体字版，指读。
识，是在指读过程中识字。教识字。
背，是大量背诵，吟诵，吟唱古诗文和经典妙文。
写，是三体并写，写词组，短句，短文，写铅笔字，彩笔字，毛笔字。
八岁以后，可逐步接触简单的说文解字。
小学六年，背诵量应过十万字，识字(能说解)量应超过两千。
以上是我关注吴氏伏羲教育，王氏读经教育以及净空法师，李林先生，徐健顺先生，陈琴先生的蒙学教育所获得的基本理念，不知有无实在的心得，望同仁指正！

【啟蒙教育】天地玄黃喊一年

【中華神童】（廿五）崔鉉，字台碩。

【中華神童】（十五）蘇頲，字廷碩。

漕溪堂新蒙學探究室

【主事】

漕溪堂主（初等教育系）

和鳴居主（學前教育二系）  

【副主】

少蟬（學前教育一系）

釋瑞（藝術系）

【性質】實體師生共用工作室

【宗旨】探究蒙學、親近經典、弘揚傳統、創新發展

【活動】組織師生探究啟蒙教育，弘揚優秀傳統。

【關注】

一、啟蒙教育（識字教育、蒙學經典、小學教育、學前教育）

二、語文教育（古漢語、漢字文化、訓詁學、辭書編纂）

三、優秀傳統（禮樂書畫、經典誦讀、女教）

四、古典文學（詩文賞析、古籍整理、校讎學）