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四川江油城文字举隅(二)

漕溪堂主 文字研究 2021-10-27

四川

江油城文字举隅

(二)


中国(部分)语言学者70年的最大成就

文字設計(一)

文字設計(二)

文字設計(三)

文字設計(四)

四川江油城文字举隅(一)

高校用“甲骨文横幅”迎新,学生:看不太懂,但很有趣

北大说鸿hào、清华解热列

“热列”大学治下的挽联

傳承好母語才是好兒孫(一)

传承好母语才是好儿孙(二)

四川话散文《假如》

黃亢美先生方言朗讀《聲聲慢·尋尋覓覓》

南宁师范大学黄亢美先生誦读李白《将进酒》

確實不能恭維葉嘉瑩先生的吟誦

潘牧天、潘悟云:“皋”“睪(澤)”考辨

“E考据”在人文社科研究中的应用 ——以《永乐大典》中的“文件”为例

尤西林:经典文本导读在大学人文学科教学中的地位

冯胜利:训诂的属类与体系——论经学训诂、子学训诂、史学训诂、文学训诂的独立性

有餘力齋案頭常備

唐慧同學30米篆書長卷《弟子規》

他苦练篆书30年,独步唐朝300年

鄭義梅同學丁酉暑假學習小結










文字言語



中国(部分)语言学者70年的最大成就

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文字設計(二)

文字設計(三)

文字設計(四)

四川江油城文字举隅(一)

高校用“甲骨文横幅”迎新,学生:看不太懂,但很有趣

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“热列”大学治下的挽联

傳承好母語才是好兒孫(一)

传承好母语才是好儿孙(二)

四川话散文《假如》

黃亢美先生方言朗讀《聲聲慢·尋尋覓覓》

南宁师范大学黄亢美先生誦读李白《将进酒》

確實不能恭維葉嘉瑩先生的吟誦

潘牧天、潘悟云:“皋”“睪(澤)”考辨

“E考据”在人文社科研究中的应用 ——以《永乐大典》中的“文件”为例

尤西林:经典文本导读在大学人文学科教学中的地位

冯胜利:训诂的属类与体系——论经学训诂、子学训诂、史学训诂、文学训诂的独立性

有餘力齋案頭常備

唐慧同學30米篆書長卷《弟子規》

他苦练篆书30年,独步唐朝300年

鄭義梅同學丁酉暑假學習小結

鄭義梅同學:夕佳山半日游

郭穎同學《廉潔之光耀中華》

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