袁晓园先生：在“汉字是科学、易学、智能型、国际性的优秀文字”学术座谈会上的发言

袁曉園先生

各位领导、各位专家学者、各位同志：

今天，我以十分激动的心情，向各位报告一件有关中华民族文化的重大收获：一百年来被认定为落后繁难的汉字学术冤案，终于被海内外科学实验的新成果彻底推翻。汉字是人类文字中具有高度智慧、优美风趣的文字，现在向大家陈述几点我的浅见。

1.按班固《艺文志》，汉字由六种方法构成，最后一种“转注”，众说纷纭，在此不去说它，其他五种构字法就是象形、象事、会意、形声、假借。象形象事都是独体字，象形字如山、川、日、月，象事字如大、小、中、正。这些字是汉字的基本字，是独体形象，无法再分析。这样的字总共不到四百，不够用。我们的先民就用这些字来拼字，创造了会意字，如日月为明，小大为尖，再进一步拼成形声字如松柏江河。世界上有过比汉字更早的象形文字，如古埃及的圣书字、巴比伦的楔形字，它们就止于图画阶段没有继续发展，后来的希腊罗马把它拿去当作字母，发展成为一大片的拼音文字。中国的汉语是单音节语言，与西方有复杂形态变化的语言截然不同，所以当西方发展拼音文字的时候，中国却按照自己语言的特点创造了拼意文字。而且，从拼意的汉字上进行道德教育的指示，如二人为仁，少力为劣，人言为信，不正为歪。儒家教育人的要旨就是推己及人的仁，仁字意义重大，就是说世界上的人除自己而外，还有许多和自己一样的人，所以应当以己之心度人之心，己所不欲勿施于人等等，人言为信就是今天俗话常说的一个正人君子说话就要算数。教字学字都表示要子孙后代好好学习。反文是手的变形，是鞭策之意。虚字怎么办呢？用拼意法也不好解决；就创造出一个“假借”法，所有的虚字都是假借来的。如“要”字，原本是一个腰身之腰的象形字，“求”字本来是反穿皮袄的象形字。我们的先民真聪明，假借，借走了原来的已不象形的象形字，把原字加上一个意标表示出更明显的字义，腰加了一个肉旁，裘加了一个衣旁，这多么巧妙。汉字发展出形声字法，就走上了创造新字的通衢大道，再加上另一种假借是废物的利用法。如“万”字，是古代已绝迹的一种蝎类字，数字过十千，就没有字了，就借万作十千之用，万为古象形字。因此汉字能够表达所有的字意，汉字是拼意文字和西方的拼音文字是根本不同的，没有千年不变之音，也没有千年不变之形，拼意成字，形在意存，有共识共契之便，实在是先民的智慧创造。

2.社会发展，语词增多，只用单音节字无法完全表现新事物，于是又创造了用单音字来组成多音字，因为字有义，凭义联合就成新词，如“书”，书架、书签、书价、书库、图书馆等等，就是儿童也无须查字典就可了解字义。西方儿童遇有新词，就得查字典，具有认记生词的困难，相形之下，中国儿童是幸运的。中国文字拼义成词便于理解，汉语双音词最多，只有少数多音词。所以显得简短。我在联合国总部工作实践中证明了五种文字之中，同一文件，中文本总是最薄。

3.中国的拼义文字同西方拼音文字相比，孰优孰劣？肯定是汉字优胜!好就好在汉字不粘附在一种语言的语音上。语言是多种的也是最不稳定的，如果要求汉字永远准确表音，就只得字随音变。世界上任何一个国家的人都不能认读千年以前的文字，也不能认识他种方言的文字，因此三百年前的英文至今唯有专家才能读出。唯独中国，儿童就能朗读二千年前的刘邦的《大风歌》。我国浩如烟海的汉字古籍，当时人是怎样读音已无从查考，但是我们读书人却可以读懂它。汉字对中国文化有极大的凝聚力和生命力所以它能通古今，达四方，造成光辉灿烂的中华文化。正因为有统一的汉字，才有了统一的文化，也才有了统一的中国。汉字和汉族文化是分不开的，汉字是汉族文化的根，其优越性也正在这里。

4.过去有人预言，电脑一出汉字休矣!而事实却是，汉字一个小方块涵义极为丰富细致，表达力强，电脑的输入汉字比拼音文字更快。东方的日本、南朝鲜，他们的语言跟汉语不同，但是他们也能用汉字为其服务。有些西方儿童患有拼读失拼症，他们用汉字试验，却可以识读。汉字是中华民族智慧的结晶，安子介先生说：“汉字是中国的第五大发明”，汉字是当之无愧的。

5.汉字现代化研究会成立了十一年，集思广益，力求昭雪百年来汉字的蒙冤受屈。当前，我国正进行振兴中华的大业，我们必须靠汉字教育儿童和人民才能弘扬中华文化，争求上进，努力学习，科技就可以上去。当前在国际上，也有许多科学家证明汉字是易学易记，具有国际共识共契富有高度智慧的文字。这里且不说汉字有书法艺术也是举世无双的。今天可以说，世人对汉字的新认识，已经彻底推翻了汉字落后的百年冤案，汉字现代化研究会的历史使命已经完成，从今天起，汉字现代化研究会的名称改为北京国际汉字研究会，因为原名还有局限性。现在我们要把富有智慧的汉字推出国门，面向世界，加强国际交流。这是多么有意义的事业！

6.晓园曾在《光明日报》(1990、9、7)上写了一篇《倡议重建泰山刻石》的文章，秦朝李斯提出“书同文”的历史意义重大。希望“书同文”的开端值得表扬。已蒙山东省领导同意在今年按照《史记》所载原文。请篆书专家仿前代摩拓的李斯篆书(现仅存七个半字）写好重建。我们在此向山东省领导致以衷心的感谢！

“书同文”的意义是重大的。中国如果没有书同文，今天的中国也许是千百个小酋长国了！

7.现在台湾仍然使用中国传统的正字，而大陆已经进行了两三千简化字。这是不利于两岸的文化交流的。简化字一出国门，认识的人就很少，所以《人民日报》又奉命刊出繁体字的海外版，为海外华人服务，得到称赞。如何解决这个问题，需要海峡两岸的学人坐下来谈谈，研究研究，从多方面的利害得失上实事求是地分析一下，希望能得出一个结论，供国家参考。为此，我们同台湾学者协商，成立了一个“海峡两岸书同文促进会”的筹备会，将来要请在座的诸位与全国的专家提出宝贵的意见。

晓园虽有爱国之情与报国之志，但才疏学浅，力量有限，热切地希望诸位给予支持协助。今天召开的座谈会的宗旨，想必能引起各位领导和专家们的了解和关注。承蒙诸位在百忙中特意光临指教，我和我会全体同仁向各位表示衷心感谢!

文字輸入  尤琬淋

文字校對  胡非才

在“漢字是科學、易學、智慧型、

國際性的優秀文字”

學術座談會上的發言

各位領導、各位專家學者、各位同志：

今天，我以十分激動的心情，向各位報告一件有關中華民族文化的重大收穫：一百年來被認定爲落後繁難的漢字學術冤案，終於被海內外科學實驗的新成果徹底推翻。漢字是人類文字中具有高度智慧、優美風趣的文字，現在向大家陳述幾點我的淺見。

1.按班固《藝文志》，漢字由六種方法構成，最後一種“轉注”，眾說紛紜，在此不去說它，其他五種構字法就是象形、象事、會意、形聲、假借。象形象事都是獨體字，象形字如山、川、日、月，象事字如大、小、中、正。這些字是漢字的基本字，是獨體形象，無法再分析。這樣的字總共不到四百，不夠用。我們的先民就用這些字來拼字，創造了會意字，如日月爲明，小大爲尖，再進一步拼成形聲字如松柏江河。世界上有過比漢字更早的象形文字，如古埃及的聖書字、巴比倫的楔形字，它們就止於圖畫階段沒有繼續發展，後來的希臘羅馬把它拿去當作字母，發展成爲一大片的拼音文字。中國的漢語是單音節語言，與西方有複雜形態變化的語言截然不同，所以當西方發展拼音文字的時候，中國卻按照自己語言的特點創造了拼意文字。而且，從拼意的漢字上進行道德教育的指示，如二人爲仁，少力爲劣，人言爲信，不正爲歪。儒家教育人的要旨就是推己及人的仁，仁字意義重大，就是說世界上的人除自己而外，還有許多和自己一樣的人，所以應當以己之心度人之心，己所不欲勿施於人等等，人言爲信就是今天俗話常說的一個正人君子說話就要算數。教字學字都表示要子孫後代好好學習。反文是手的變形，是鞭策之意。虛字怎麼辦呢？用拼意法也不好解決；就創造出一個“假借”法，所有的虛字都是假借來的。如“要”字，原本是一個腰身之腰的象形字，“求”字本來是反穿皮襖的象形字。我們的先民真聰明，假借，借走了原來的已不象形的象形字，把原字加上一個意標表示出更明顯的字義，腰加了一個肉旁，裘加了一個衣旁，這多麼巧妙。漢字發展出形聲字法，就走上了創造新字的通衢大道，再加上另一種假借是廢物的利用法。如“萬”字，是古代已絕跡的一種蠍類字，數位過十千，就沒有字了，就借萬作十千之用，萬爲古象形字。因此漢字能夠表達所有的字意，漢字是拼意文字和西方的拼音文字是根本不同的，沒有千年不變之音，也沒有千年不變之形，拼意成字，形在意存，有共識共契之便，實在是先民的智慧創造。

2.社會發展，語詞增多，只用單音節字無法完全表現新事物，於是又創造了用單音字來組成破音字，因爲字有義，憑義聯合就成新詞，如“書”，書架、書簽、書價、書庫、圖書館等等，就是兒童也無須查字典就可瞭解字義。西方兒童遇有新詞，就得查字典，具有認記生詞的困難，相形之下，中國兒童是幸運的。中國文字拼義成詞便於理解，漢語雙音詞最多，只有少數多音詞。所以顯得簡短。我在聯合國總部工作實踐中證明了五種文字之中，同一檔，中文本總是最薄。

3.中國的拼義文字同西方拼音文字相比，孰優孰劣？肯定是漢字優勝!好就好在漢字不粘附在一種語言的語音上。語言是多種的也是最不穩定的，如果要求漢字永遠準確表音，就只得字隨音變。世界上任何一個國家的人都不能認讀千年以前的文字，也不能認識他種方言的文字，因此三百年前的英文至今唯有專家才能讀出。唯獨中國，兒童就能朗讀二千年前的劉邦的《大風歌》。我國浩如煙海的漢字古籍，當時人是怎樣讀音已無從查考，但是我們讀書人卻可以讀懂它。漢字對中國文化有極大的凝聚力和生命力所以它能通古今，達四方，造成光輝燦爛的中華文化。正因爲有統一的漢字，才有了統一的文化，也才有了統一的中國。漢字和漢族文化是分不開的，漢字是漢族文化的根，其優越性也正在這裡。

4.過去有人預言，電腦一出漢字休矣!而事實卻是，漢字一個小方塊涵義極爲豐富細緻，表達力強，電腦的輸入漢字比拼音文字更快。東方的日本、南朝鮮，他們的語言跟漢語不同，但是他們也能用漢字爲其服務。有些西方兒童患有拼讀失拼症，他們用漢字試驗，卻可以識讀。漢字是中華民族智慧的結晶，安子介先生說：“漢字是中國的第五大發明”，漢字是當之無愧的。

5.漢字現代化研究會成立了十一年，集思廣益，力求昭雪百年來漢字的蒙冤受屈。當前，我國正進行振興中華的大業，我們必須靠漢字教育兒童和人民才能弘揚中華文化，爭求上進，努力學習，科技就可以上去。當前在國際上，也有許多科學家證明漢字是易學易記，具有國際共識共契富有高度智慧的文字。這裡且不說漢字有書法藝術也是舉世無雙的。今天可以說，世人對漢字的新認識，已經徹底推翻了漢字落後的百年冤案，漢字現代化研究會的歷史使命已經完成，從今天起，漢字現代化研究會的名稱改爲北京國際漢字研究會，因爲原名還有局限性。現在我們要把富有智慧的漢字推出國門，面向世界，加強國際交流。這是多麼有意義的事業！

6.曉園曾在《光明日報》(1990、9、7)上寫了一篇《倡議重建泰山刻石》的文章，秦朝李斯提出“書同文”的歷史意義重大。希望“書同文”的開端值得表揚。已蒙山東省領導同意在今年按照《史記》所載原文。請篆書專家仿前代摩拓的李斯篆書(現僅存七個半字）寫好重建。我們在此向山東省領導致以衷心的感謝！

“書同文”的意義是重大的。中國如果沒有書同文，今天的中國也許是千百個小酋長國了！

7.現在臺灣仍然使用中國傳統的正字，而大陸已經進行了兩三千簡化字。這是不利於兩岸的文化交流的。簡化字一出國門，認識的人就很少，所以《人民日報》又奉命刊出繁體字的海外版，爲海外華人服務，得到稱讚。如何解決這個問題，需要海峽兩岸的學人坐下來談談，研究研究，從多方面的利害得失上實事求是地分析一下，希望能得出一個結論，供國家參考。爲此，我們同臺灣學者協商，成立了一個“海峽兩岸書同文促進會”的籌備會，將來要請在座的諸位與全國的專家提出寶貴的意見。

曉園雖有愛國之情與報國之志，但才疏學淺，力量有限，熱切地希望諸位給予支持協助。今天召開的座談會的宗旨，想必能引起各位領導和專家們的瞭解和關注。承蒙諸位在百忙中特意光臨指教，我和我會全體同仁向各位表示衷心感謝!

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