《法治与社会论丛》（第九卷）目录

方有林，段宝玫主编。《法治与社会论丛（第九卷）》延续与承袭了前八卷的风格体例，坚持对相关法学和社会问题进行深入、全面的理论研究和探索，对社会现实与实践保持持续的关注和体察。

与此同时，本卷在编写过程中，注重将院校与法律实务部门产研合作、产教融合的成果及时应用与转化，收录了上海市长宁区人民法院、徐汇区人民法院、奉贤区人民法院和徐汇区人民检察院精于业务的法官、检察官所撰写的法学论文和个案精解，希冀通过加强法学理论界与法律实务界的学术交流与互动，进一步拓宽研究视野与研究思路，促进理论与实践的紧密结合，不断提升研究成果的应用价值和学术内涵。

根据研究成果的学科属性和内容，本卷收录的论文分别归入法学各论专题、司法改革研究专题、审判前沿与案例精解专题、社会调研专题及教育教学改革专题。

方有林，博士，上海商学院教授，文法学院党总支书记、院长，上海商学院汉语应用研究所所长；兼任上海师范大学硕士生指导导师，全国语文学习科学专业委员会学术委员会副主任，韬奋基金会阅读组织联合会理事。长期从事语文课程教学与研究，出版著作、教材10多种，发表论文数十篇，主持多项科研课题。

段宝玫，法学博士，副教授，现任上海商学院教务处副处长，法学专业负责人，上海市法学会理事，美国西弗吉尼亚大学访问学者。入选教育部、中央政法委等六部委组织实施的高校与法律实务部门人员互聘“双千计划”。

目  录

【法学各论专题】

1、“互联网＋”视野下涉网案件审理模式的探索和实践

2、商业地产租赁案件司法疑难问题研究

3、金融业务创新的刑事法分析———以商业保理业务与Ｐ２Ｐ网络借贷平台对接为视角

4、国有企业改制改革中的法律风险分析及措施建议

5、论基层法院民事案件独任制适用范围制度的困境与出路

6、论刑事缺席审判背景下域外送达制度的困境与出路———以刑事送达与民事送达的交叉比较为出发点展开

7、非法利用信息网络的罪与罚———基于１２１份刑事判决书的实证分析

8、比较法视野下量刑建议精准化研究———以英国量刑指南制度为研究对象

9、将简历下载点数纳入侵犯公民个人信息罪犯罪对象的问题研究

10、非法集资案件认罪认罚从宽制度适用探析………徐汇区人民检察院课题组

11、论非法吸收公众存款罪的限缩———基于Ｓ市Ｃ区近四年４０份判决书的实证分析

12、审查逮捕阶段法律援助值班律师制度研究

13、庭审实质化视阈下人民陪审员参审质效之量化考评

14、论生道执行适用规则的类型化设计和决议程序的三维构建———１５篇生道执行新闻报道案例引发的思考

15、浅谈伦理学视角下新时期司法腐败及其治理机制的构建

16、构建案件管理工作共赢机制路径探析

【司法改革研究专题】

17、“以审判为中心”改革背景下刑事诉讼证据审查方法的转变———从加强对取证过程审查出发

18、回归法官本色：院庭长办案制度的审视与完善

19、司法体制综合配套改革背景下法官职业保障制度完善研究

20、法院司法行政人员职业发展路径探析

21、内外兼修：专业法官会议的砥砺前行之路

22、司法统一与自由裁量权再平衡———类案检索机制与统一裁判尺度问题研究

23、上海法院政务微信平台建设策略研究

24、检察机关服务保障人工智能产业发展的思考———以上海Ｘ区院实践探索为范本

【审判前沿与案例精解专题】

25、普通破产债权确认中的既判力原则运用及责任主体厘清———上海ＷＳ资产管理股份有限公司与上海ＪＤ实业总公司等普通破产债权确认纠纷案

26、经营者发布诋毁竞争对手的“误导性信息”构成商业诋毁———上海ＧＹ减震器材有限公司与重庆ＳＪ管道设备厂（普通合伙）商业诋毁纠纷案

27、财产混同情形下股东对家庭作坊式企业债务承担连带责任———上海Ａ会展服务有限公司与李某等股东损害公司债权人利益责任纠纷案

28、债权人对于债务人在离婚协议中放弃部分财产的约定能否行使撤销权的要件识别与认定———浙江ＺＤ融资租赁有限公司与何某江等债权人撤销权纠纷案

29、陈某隆诉交通银行股份有限公司上海长宁支行储蓄存款合同纠纷案———刑民交叉案件中职务行为及民事责任的认定

30、沈某诉携程网络服务合同纠纷案

31、道路交通事故伤残评定标准的法律适用衔接———林某与汤某某等机动车交通事故责任纠纷案

32、社会调研专题企业社会工作本土服务模式探析———以上海Ａ社工师事务所为例

33、社工机构在服务企业过程中的沟通策略———以上海Ｌ社工服务社为例

34、小组工作技巧对企业团队压力管理的启示———以某外资企业为例

35、Ｊ先生的故事：初创期社会组织领导者的工作压力研究

【教育教学改革专题】

37、高校法学专业行政法与行政诉讼法课程思政教学的实践与探索

38、课程思政视域中传统爱国诗文教学的意涵与实践

39、合作型课堂与增能取向的社会工作教学———以《社会工作实验》教学为例

40、上海高校公共体育个性化教学模式研究———以上海商学院为例

海南省

台湾省

黑龙江省

内蒙古自治区

澳门特别行政区

甘肃省

青海省

新疆维吾尔自治区

西藏自治区

吉林省

宁夏回族自治区

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