《新文科教育研究》2023年第1期要目

法研在线 2023-12-27

《新文科教育研究》2023年度重点选题
《新文科教育研究》2022年第2期法学论文要目，附投稿指南！
中南财经政法大学成功创办国内首个新文科教育研究期刊

来源：新文科教育研究

教育部主管、中南财经政法大学主办

中国学派

全球视野下的中国近代经济思想史研究：现状、问题与展望

邹进文（中南财经政法大学副校长，教授）；胡帅（中南财经政法大学经济学院经济思想史专业博士生）

摘要：全球史注重世界的整体性研究，是全球化在学术领域的反映，极大地丰富了人类的历史书写。在全球视野下研究中国近代经济思想史，将拓展研究的视野，开辟新的研究领域。国内学术界有关全球视野研究中国近代经济思想史的成果大体可以分为经济思想的东学西渐、经济学的西学东渐、中西经济思想比较和中西经济思想文明互鉴四个方面。已有的相关研究成果主要存在研究领域不平衡和研究不够深入两个方面的不足。未来的全球视野下的中国近代经济思想史研究可以从加强中国近代在西方出版和发表的经济思想文献的整理与研究等五个方面深进。

关键词：全球史；经济思想史；现状；问题与展望

数字贸易的中国话语体系构建

——基于标识性概念界定的探索

马述忠（浙江大学中国数字贸易研究院院长，教授）；濮方清（浙江大学经济学院博士后）；潘钢健（浙江大学经济学院博士后）

摘要：数字贸易的快速发展挑战了传统国际经济学的话语体系，而在数字贸易领域的率先实践给予中国学者构建中国话语体系的历史机遇。本文扎根于数字贸易实践，提炼具有中国特色的标识性概念，通过借鉴各界研究成果，归纳出能够被国内外社会各阶层所广泛接受的关键词。具体地，本文从内涵和外延两方面界定数字贸易中的42个标识性概念，界定依据是全国和国内主要省市政府文本、国际组织和主要国家文本、中英文学术期刊论文，以及中国和世界的鲜活事实。本文的标识性概念共同支撑起数字贸易的中国话语体系，该体系的构建不仅有利于数字贸易学学术体系和学科体系的形成，还有利于讲好中国故事，帮助世界正确认识中国，更有利于提升中国在全球经济治理中的话语权。

关键词：数字贸易；标识性概念；中国话语体系

“中—西时代”的“阐释政治哲学”

研究——从中国现代政治哲学话语的

三大功能说起

孙国东（复旦大学社会科学高等研究院教授）

摘要：在“中—西时代”，即告别“唯西是瞻”，与西方平等对话甚至超越西方的时代，中国现代政治哲学话语在中国人文社会科学话语体系中占据最基础的地位。中国现代政治哲学话语需同时具备三大话语功能，即面对西方的“对话—抗辩”功能、面对现状的“阐释—范导”功能和面对历史的“阐释—反思”功能。相应地，其理论建构面临着“理论视野的去西方化/去自由主义化”、“现代性价值/范畴的中国化”和“中国性价值/范畴的现代化”等三大理论课题。建立在公共阐释基础上的“阐释政治哲学”，是有助于推进中国现代政治哲学话语建构的知识形态。思想史重构、政治哲学建构与社会—历史分析相结合、历史政治学与社会政治理论分析相结合，是与上述三大话语功能和三个理论课题相适应的三种公共阐释取径。

关键词：“中—西时代”；话语；公共阐释；“阐释政治哲学”

新文科范式与方法

认知鸿沟之上的自然之桥

刘闯（复旦大学哲学学院教授）

摘要：传统怀疑论在知识与外部世界之间划出一道鸿沟，能否和如何跨越这道鸿沟乃近现代哲学的主要任务之一。无论是对鸿沟的界定还是越沟之桥的建构，传统哲学多年来都是基于一种对人类感知的单向被动模型。卡尼曼的“快慢思维”理论、弗利斯顿与克拉克的“预测加工”或“能动推理”理论新成就颠覆了这种模式。借助这些理论可在鸿沟上建筑两座大桥：自然之桥与理性之桥。传统认知哲学认为应该来往于理性之桥上的交通，现在看来是应该走自然之桥，传统哲学在书房里“凭空”设想的“自然”“理性”之别是站不住脚的。新的科学理论贡献了贝叶斯原理（或自由能原理）控制下的动物“主动性”认知与“知行合一”的感知理论和无意识或下意识假设、推理与命题验证的生物化。因此，感/认知哲学不单单需要解释信念、推理和思维这样的心智活动如何可能被大脑的物理生化过程“底定”，更需要解释贝叶斯原理如何既是动物大脑运行的自然规律，又是人们在日常与科学研究中可以选用的方法。

关键词：快慢思维；预测心智；贝叶斯原理；怀疑论；德性知识论

新文科实践探索--涉外人才专题

论我国涉外法治人才建设效能的提升

张春良（西南政法大学国际法学院教授）；敖琪（西南政法大学争端解决国际竞争力研究中心助理研究员）

摘要：我国涉外法治人才培养历经量、质到效能的标准转变，需要从模式化的培养向多元化的建设进行范式转型。我国涉外法治人才建设面临优质生源流失严重、培养机制尚欠精细、学科融通尚有差距、理论实践脱轨较重、国际交流受阻较大等诸多较为严峻的现实困境。应以铸就能与时俱进地解决问题的综合能力为基本方略，综合采取超越学段设置的体系思维、跳出国际法视域的跨界思维、突破学校教育的共同体思维、跨越当下需求的前瞻思维和坚守中国立场的本位思维，五维并举探索涉外法治人才建设的效能提升之道。

关键词：涉外法治；人才培养；建设效能；体系培养；跨界思维

知识产权全球治理形势与涉外法治

人才需求

徐小奔（中南财经政法大学知识产权研究中心副教授）；杨依楠（中南财经政法大学知识产权研究中心助理研究员）

摘要：中国知识产权全球治理体系改革面临着美国涉华“337调查”频率增加、数据跨境流动风险上升以及技术出口管制收紧等单边主义政策的挑战。知识产权全球治理的国际局势产生了大量涉外法治人才需求。在涉华“337调查”纠纷中，涉外法治人才应当具备强化企业知识产权海外管理、掌握出口贸易规则、处理政府公共关系以及应用知识产权国际贸易规则的能力；在数据跨境流动中，涉外法治人才应当熟悉国际谈判模式与规则制定流程，有效破解知识产权管辖冲突，多渠道推动数据跨境流动合规；在技术出口管制应对过程中，识别管控成分并加强业务规范、开展风险筛查、善用博弈措施和反制手段是涉外法治人才应当具备的素养。要坚持问题导向培养高质量涉外法治人才，为我国全面参与知识产权全球治理提供智力资源，推动知识产权全球治理体系变革。

关键词：知识产权全球治理；涉外法治人才；“337调查”；数据跨境流动；技术出口管制

“一带一路”高层次物流专业人才

培养策略研究 ——基于跨国人才培养方案的比较

宁泽逵（西安财经大学公共管理学院院长，教授）；刘梦琼（西安财经大学管理学院助理研究员）；张文静（西安财经大学管理学院讲师）

摘要：“一带一路”倡议推动了沿线国家物流服务特别是跨境物流服务的快速发展。但是，物流专业人才培养远跟不上物流行业发展的实际需要，高层次物流专业人才已经成为制约“一带一路”沿线国家物流高质量发展的关键瓶颈。本文比较分析了“一带一路”沿线六个国家物流专业人才培养经验，特别是八所代表性高校物流专业硕士研究生培养方案，并基于全球胜任力视角提出了进一步优化“一带一路”沿线国家物流专业人才高质量培养的对策建议。

关键词：物流专业人才；全球胜任力；“一带一路”；人才培养

教育史

古代书院教育面临的主要问题及应对举措——兼论其对当下高校人才培养的启示

鲁小俊（武汉大学文学院教授）

摘要：古代书院教育面临的问题，大多缘于科举考试的压力。当下高校人才培养的问题，多与升学和就业形势相关。其一，学习目标方面，古代有人读书只是为了考功名。书院鼓励生徒立志成圣贤、做好人，并在日常行为中躬行儒家伦理规范。现今有人读书只是为了找个好工作。学校可从日常生活着手，引导学生养成底线意识和家国情怀。其二，学习内容方面，古代有人只读应试之书以致学识鄙陋。书院提倡研读四部原典，旨在培养博雅通儒。现今有人大学阶段主要读教材，较少深入研习原典。学校除了日常引导外，可在考试设计方面做探索，将分数与博识相关联。其三，学习方式方面，古代有人想通过时文选本、考点类编走捷径，但实际上成功的概率很小。书院引导生徒拒绝二手和碎片化知识，反而有利于科举成功。今天有人以绩点、证书为急务，忽视自由探索、独立思考。学校和用人单位皆有必要重视基础和潜力，切勿过于急功近利。要之，教育理想和人生现实之间，如何找到最佳平衡，是古往今来一直在求解的题目。

关键词：书院教育；科举功名；人才培养；存在问题；应对举措

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