征稿启事丨关于通识教育，我想说......
“博雅弘毅，文明以止，成人成才，四通六识。”这是武汉大学通识教育的主旨，武汉大学通识3.0课程体系自建立以来也因为一直践行这一主旨而备受好评。相信每一位“武大人”都会有拥有自己独特的“通识记忆”：它存在于大班授课老师们熟读经典后的悉心引导，存在于小班研讨同学们精心准备后的思维碰撞，亦回响在通识课程上令人眼前一亮的观点，流淌在师生互相无话不谈的情谊之间，更飘荡在同学们大学学习和生活的方方面面。为深入了解同学们的课程体验，进一步深化课程体制改革，武汉大学通识教育中心现推出征稿启事，期待各位同学踊跃投稿，书写同学们与通识教育的心情故事，展现同学的才华与风采。
武汉大学全体本科生及各带班助教
小班研讨的独特之处在于同学们可以自由地表达自己的观点并锻炼语言表达能力。相信同学们也曾惊叹于那些振聋发聩的观点，那深邃的思考也激发了自己更进一层的学习动力；也一定会遇见角度异于自己的发言者，那广博的视野让促使我们更加辩证地看待事物，但凡小班研讨中的所感、所思、所得，均可以付诸笔端，与大家共同分享。注意：若为个人课程心得式的稿件，需强化与所选课程的联系，着重讨论焦点并表达自身思考；若为助教投稿，则尽量还原教学现场，体现课堂合作过程。
要求：
1.注明当次小班研讨的主题、日期、大小班老师、相关经典等。
2.课堂实录、情景剧、课堂辩论现场图片尽量丰富，可以录制精彩的短视频，文字记录尽量还原现场感。
3.尽可能增加现场访谈，尤其是请同学就课程谈一谈自己的心得体会，或者请任课老师谈一谈教学感想。
4.结束语的总结和提炼要有一定的深度和高度，最好能有任课老师的课堂总结。
助教投稿范文参见小班研讨 | 美的可能性与限度；
个人投稿范文参见小班研讨 | 利他便是利己：个体需求与社会进步。
有别于专业课程对学科领域的深入学习，通识课程更注重开放包容、博观通达。在这里，你可以学习不同领域的知识，从另一个角度看待问题并对这个世界有更好的认知；在这里，你可以结交不同学院的朋友，一同“激扬文字，挥斥方遒”；在这里，你亦可以与老师进行一场“跨时代”的交流，为你的学习和生活答疑解惑。
要求：推荐你喜爱的通识课程（可包括授课老师、课程内容、授课方式、结课方式等），并具体谈谈该课程最令你印象深刻之处和喜欢这门课程的原因，同时展现自己的深入思考与独到见解。
字数：2000-3000字/篇为宜
进入大学后，我们可以明显感觉到许多与过去不同的观点冲击着我们的认知，可以明显感受到我们需要更开阔的视野去看待这个世界。然而学习的忙碌或许使我们在完成某次结课论文时“急于求成”而未深入思考；或许使我们在某次小班研讨中接受某个观点后大受震撼却抛之脑外……转身俯拾那险些与你失之交臂的闪光一瞬，耐心地打磨和升华，你收获的将是一个巨大的惊喜。
要求：文体不限，散文随笔为宜，文章需体现思考过程，着重讨论相关话题。
字数：2000-3000字/篇为宜。
邮件命名为“姓名+投稿主题+文章题目“（例：小王+通识课程+《中国书法基础》：一门播撒种子的书法课），以word形式发送至whugec@163.com，并在文末中注明您的姓名、学号、学院、专业、QQ号、手机号，方便编辑联系。
1、本期征稿栏目长期征稿。
2、如有注释，请使用尾注，编号格式为[1][2][3]。
3、投稿作品不可在公开出版物或任何形式的网络载体上发表（登载）过；一篇作品不得一稿多投。投稿作品严禁代写，不得抄袭他人，侵犯他人知识产权。
4、作品一经投稿即视为同意武汉大学通识教育中心对其拥有公开展示、推广改编的权利，任何机构和个人不得擅自展示、抄袭、改编本次征稿作品。
5、凡投稿者均被视为自动同意本启事之各项约定，违者取消投稿资格。
6、本次征文最终解释权归武汉大学通识教育中心所有。
文章成功入选武汉大学通识教育中心公众号的同学可获得供稿证明及精美礼品一份。获取更多相关资讯和动态，请添加QQ群：436833991
责任编辑：李猛、卢汉彰
终审：李培蓓、庄承志
邮箱：whugec@163.com