浙江大学教育学院承办第八届全国教育实证论坛分论坛

10月29日，由浙江大学教育学院承办的第八届全国教育实证论坛分论坛十八——“教育中的结构方程模型应用与反思”顺利举行。来自清华大学、浙江大学、北京师范大学、华东师范大学、东北师范大学等单位的19位嘉宾在分论坛上做了发言。浙江大学教育学院叶映华教授、屠莉娅副教授以及“新百人计划”研究员陈丽翠分别担任了分论坛主持人。

大会伊始，浙江大学教育学院副院长孙元涛教授致开幕辞。他在致辞中指出：结构方程模型是在已有的理论基础上，用与之相应的线性方程系统表示该理论的一种统计分析方法，一般由测量模型和潜在结构模型组成。近年来，在经典结构方程模型的基础上，出现了一些进阶方法，如结构方程模型中的贝叶斯方法（Bayesian method in SEM）等。当然，它也存在一些挑战，如在结构方程模型的理论前提与技术应用之间，我们的研究者可能存在过于重视技术问题而忽视理论假设的问题。

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论坛锦集

上午有7位嘉宾进行了报告分享，报告主题涉及基础教育、教师教育、高等教育、家庭教育等不同领域，体现了嘉宾们对这些研究领域的关照与思考。

下午上半场有6位嘉宾进行报告分享，报告主题涉及高等教育理工科学生的学术志趣、义务教育阶段课后服务、师范生教师职业能力、儿童早期发展、幼儿园教师情绪劳动、高职生职业探索等，进一步丰富了本场论坛的内容和方法，引发与会代表的积极互动和深入交流。

下午下半场6位嘉宾的报告主题涉及校长积极领导力、留守儿童、乡村教师、应用技术型高校教师能力评级体系等，嘉宾和听众对理论与现实问题以及研究方法的交流与探讨热情未减。

本场分论坛共吸引了线上2000多人次的关注，主持人和线上观众也对嘉宾们的报告进行了积极提问与交流，体现了教育学科师生对教育中结构方程模型应用与反思的热情与兴趣。

文丨李昕蔓

图丨顾思露、李昕蔓

版面编辑丨庞晓璐