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【在线课堂】统编版五年级下册第三单元作文《写研究报告》写作指导



根据教育部文件,今年春季,全国中小学继续使用统编版语文教材。为了帮助孩子们适应新教材,我们整理了“统编教材同步课文微课堂(包括知识要点、课文朗读、视频教学和图文解读)”,希望对老师教学和孩子学习有所帮助。欢迎大家分享+收藏」哦~

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写作指导

一、什么是调查报告

调查报告是对某项工作、某个事件、某个问题,经过深入细致的调查后,将调查中收集到的材料加以系统整理,分析研究,以书面形式向组织和领导汇报调查情况的一种应用文书。


二、调查报告有以下几个特点:

1、写实性。调查报告是在占有大量现实和历史资料的基础上,用叙述性的语言实事求是地反映某一客观事物。充分了解实情和全面掌握真实可靠的素材是写好调查报告的基础。

2、针对性。调查报告一般有比较明确的意向,相关的调查取证都是针对和围绕某一综合性或是专题性问题展开的。所以,调查报告反映的问题集中而有深度。

3、逻辑性。调查报告离不开确凿的事实,但又不是材料的机械堆砌,而是对核实无误的数据和事实进行严密的逻辑论证,探明事物发展变化的原因,预测事物发展变化的趋势,提示本质性和规律性的东西,得出科学的结论。


三、调查报告的种类主要有以下几种:

1、情况调查报告。是比较系统地反映本地区、本单位基本情况的一种调查报告。这种调查报告是为了弄清情况,供决策者使用。

2、典型经验调查报告。是通过分析典型事例,总结工作中出现的新经验,从而指导和推动某方面工作的一种调查报告。

3、问题调查报告。是针对某一方面的问题,进行专项调查,澄清事实真相,判明问题的原因和性质,确定造成的危害,并提出解决问题的途径和建议,为问题的最后处理提供依据,也为其他有关方面提供参考和借鉴的一种调查报告。


四、写作点拨。

1、选好研究的选题。研究报告的选题,可以选取社会热点问题,也可以选取大众普遍关注的问题,总之要做到切实可行。


2、材料真实,语言准确。写作时所选材料一定要真实、可信,尽量少用夸张、拟人等修辞方法来夸大事实或抒发感情。如果涉及到数据说明,数据一定要准确。


3、结构清楚,详略得当。文章主体部分要做到结构清楚,根据写作重点做到有详有略。


五、写作格式

研究报告包括标题和正文两大部分。正文又包括前言、主体和结尾。前言部分一般是先提出问题,也就是写清楚研究的目的。主体部分写清楚研究的具体内容和方法,把步骤写清楚。结尾写出研究结果,提出看法和建议。

标题的基本格式:

基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”。


正文的基本格式:

1、问题的提出

2、研究方法

3、调查情况和资料整理。

4、研究结论


图文解读



习作例文

关于“王”姓的历史和现状的研究报告 

      一、问题的提出

我们班有好几个同学姓王。他们常开玩笑说:“我们五百年前是一家”。有一次听老师说我国四大姓氏为张、王、李、赵,很有研究价值。于是我们班几个同学对王姓的历史和现状作了一次调查。

      二、调查方法

1、查阅王氏的祖谱,了解王氏的发源地。

2、寻问老人,了解历史上的王氏名人。

3、通过网络,了解王人口的主要分布情况。

      三、调查情况和资料整理

信息渠道

涉及的方面

具体内容

查阅祖谱

王氏的

发源地

据记载王氏先祖为旦公,第十三世孙为王天德。第一居住地为河南新密市来集村。之后迁徙宛车赊店杜庄一脉。自天德公迁徙来至已有二百余年,王氏也是中国四大姓氏之一。

寻问家人、网络

历史上的

王姓名人

王 诩、王 翦、王实甫、王 充、王昭君、王羲之、王 勃、王安石、王震、王阳明、王夫之、王维……

 

网络

王氏人口主要分布情况

我王氏人口主要分布在河南地域

……

……

……

 

     四、总结

1、二百多年来,由于时代变迁、世事局限,加之吾祖传家谱于一九四二年除夕因失火被焚,吾王氏一脉虽有知情人士时有传抄,但多已散乱流失,支离破碎,无系统、完整之谱本。近多年来,吾一脉中众多仁人智士追念先祖之功德,欲修完谱留于后世,但因门户众多,迁徙时有,居域分散而未能如愿,后本人于工作之余召集各门代表,共聚赊店古镇,同商修谱大计。长门家选、振敏、清霖,三门清峰,四门家维、振武、振文、五门振庚、振太、振广等人餐风饮露、四处奔走,挨门查访,逐家登记,又经张静、学昌集中电脑整理,排版复印,才得以修成此谱。

2、我王氏源远流长,人才辈出。史考太子晋之后之王姓,宰相、太守、知州、县令、进士不计其数,而我杜庄王氏家族亦不辱祖上,现近两千人中,科级以上干部27人,其中副厅级一名、正处六名,副团级以上6名,其中副军级一名,正师级一名,正团2名;获大专以上文凭者76人,其中研究生六名;具有高级专业技术职称者9人;即在家耕种者也多忠厚善良,勤劳勤俭,通晓礼仪而乐善好施。

3、王姓为中国第一大姓,有9288.1万人,占全国人口总数的7.25%。

 


关于街头错别字的研究报告一、问题的提出我们班的同学发现街头有很多错别字,所以大家想搜集街头的错别字,交流感受,并思考街头出现错别字的原因,最后向有关部门提出改进意见。于是,我们在学校附近的街头展开了一次关于错别字的调查与研究。二、研究方法将全班同学分成三个小组,在学校附近的街头进行实地调查,了解街头易错的错别字及总体情况。三、调查研究情况和资料整理我们行走在街头,可以看见城市广告、宣传画、招牌、标语中存在各种各样的错别字。有的故意使用别字,有的用谐音乱改成语,有的误用繁体字等。一些街边店面广告上出现的错别字,如,将“新形象”写成“新形像”,“一见钟情”写成“衣见钟情”,“三国演义”写成“衫国演衣”,“挑三拣四”写成“挑衫捡饰”,“家具”写成“家俱”……滥用简体字的情况还经常存在于各种手写的告示上,有的错别字如果不仔细琢磨,还真有点难以辨认呢。在调查的102张街头广告中,有48张街头广告出现了错别字,错误率达到47.1%。错别字的样式也是五花八门,如,将“打折”写成“打拆”,“寻人启事”写成“寻人启示”,真是令人啼笑皆非!四、研究结论(一)原因通过本次调查,我们认为街头错别字出现的原因有如下几点:1.写字人没有查证就随意使用汉字。2.商家故意写错汉字,以此来吸引顾客的眼球。3.写字人文化水平较低,没有掌握一些同音字、形近字的字形区别。(二)建议针对上述现象,我们认为可以采取以下措施加以改正:1.成立一个“净化街头语言文字小卫士”志愿者活动小组,定期走上街头,宣传街头错别字的危害,提高人们规范使用汉字的意识。2.倡议商家制作标准、规范的广告牌。


关于汉字演变的研究报告一、问题的提出我每天都在学习和使用汉字,但我对汉字发展演变知之甚少。汉字到底是怎么来的?汉字的演变过程又是怎样的?我对此十分好奇,所以我对汉字的演变作了一次调查与研究。二、研究方法1.查阅有关汉字演变过程的书籍,了解汉字的起源及汉字字体的演变。2.阅读报刊,上网浏览,了解汉字的自然流变。三、调查研究情况和资料整理1.书籍、报刊汉字起源及演变汉字最早是由图画演变而来的,汉字的演变以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。2.网络汉字的自然流变包括结构、读音、字义、数量等方面的变化。四、研究结论1.中国汉字历史悠久,关于汉字的起源,中国古代文献上有种种说法,如“结绳”“八卦”“图画”等,历史上还流传着仓颉造字的说法。实际上,文字是为了满足人类日益复杂的交际的需要,在原始的画画记事的基础上,人们共同创造出来的。文字一般起源于图画。2.在漫长的发展演变过程中,汉字字体发生了很大的变化,其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。甲骨文是刻在龟甲、兽骨上的文字,金文是铸刻在青铜器上的文字,两者都主要在商周时期使用。小篆是从战国时期的秦国文字发展而来,秦朝统一六国后得到推行,成为我国最早的统一的文字。隶书形成于战国晚期,通行于两汉。魏晋以后有了楷书,南北朝之后,楷书成为占统治地位的字体,一直通行至今。3.汉字在演变过程中,也发生了自然流变。汉字的自然流变有时间上的因素,也有地理上的因素,它使得汉字的字形、字音、字义多样化,造成异体字越来越多、字音读法不同和字义发生变化。因此,我们在生活和学习中应以《简化字总表》《现代汉语通用字表》等字表为标准,规范使用汉字。

 

关于“陈”姓的历史和现状的研究报告一、问题的提出我们班有好几个同学姓陈,我也是其中的一个。今天,我从课本上看到了《关于“李”姓的历史和现状的研究报告》,觉得这份研究报告很有意思,所以我也对“陈”姓的历史和现状作了一次调查与研究。二、研究方法1.查阅有关姓氏的书籍、报刊,了解“陈”姓的起源和“陈”姓历史名人。2.上网浏览,了解“陈”姓人口数量和分布情况。3.通过多种途径,了解“陈”姓名人的历史故事。三、调查研究情况和资料整理1.书籍、报刊来源,据说“陈”姓出自陈胡公的后裔,帝王赐姓也是来源之一。2.老师的讲述名人陈胜、陈叔宝、陈独秀……3.网络人口数量,据统计,目前全国“陈”姓人口数量大约有7000万。四、研究结论1.我国的“陈”姓历史源远流长,据说周武王灭商后,追封前代圣主的后裔,找到了舜的后裔妫满,武王封他为陈侯,奉守舜的宗祠。妫满死后,谥号“陈胡公”,他的后代就姓“陈”。从资料中还发现,隋朝及明朝的部分将领,因立功被帝王赐予“陈”姓,还有部分少数民族改为“陈”姓,这些都是“陈”姓的起源。2.“陈”姓历史名人有很多。秦朝农民起义将领陈胜、西晋史学家陈寿、南朝陈后主陈叔宝、唐代文学家陈子昂、近现代伟大的革命家陈独秀……“陈”姓在历史上真可谓是人才辈出。3.“陈”姓是当代中国的第五大姓,也是全球华人十大姓之一。据统计,全国“陈”姓人口总数约有7000万。



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