火山上的跨学科实践项目，给作品集贴上“全球化战略”标签！
PS-ONE
2019.07.22
本文系PS-ONE原创，未经允许请勿转载
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污染日益严重
为了保护我们赖以生存的环境
近期各地开始普及的“垃圾分类”
也让大家又一次开启高考模式
随身携带垃圾分类手册
（简直堪比高考3000英文词汇）
但是在这样严峻的“考试”背后
我们也不得不承认
这样的举措是绝对有必要存在的
很多在我们看不到的地方
环境污染情况让我们想象不到
比如内蒙乌兰哈达火山草原
凭借草原+火山的独特景观
这里一直都是国内热门的旅游目的地
“南炼丹炉”火山
图源：网络
但近年来面对过度开采
人为破坏的痕迹增多
草原荒漠化的问题越来越严峻，
简单地种植、限流
远远无法解决生态平衡失调的问题
这一次，我们想邀请你干一件大事：
我们需要你的创造力
用一套完善的规划设计方案向沙漠宣战！
1场跨专业、多团队、历时4周的集合
1次融合景观，规划，交互及视觉的教学实验
体验极端自然地形所带来灵感的碰撞，
完成一份最具竞争力的完整作品集项目！
这场用创造力打响的生态保卫战
你准备好了吗！
项目背景
项目位于乌兰察布市察哈尔右翼后旗白音察干镇北部，包含乌兰哈达地质公园及周边区域，总面积约69平方公里，该区域有30多座火山犹如串珠状分布在草原上，平坦的地势让火山的完美身姿展露无遗。
乌兰哈达火山群
图源：网络
但近些年来，随着大批游客的介入，草原荒漠化等问题，生态环境遭到了很大的影响，从目前已经获得的信息来看，火山草原红线范围内跟多年前比较已经有了较明显的退化，例如草的平均高度大量缩减，出现狼毒花这类灾害指示物种，游客数量持续增加，本地牧民对草场载畜量没有很好的控制等。
乌兰哈达火山群遥感图
图源：网络
为避免生态环境继续恶化，急需一套完善的规划设计以及后期维护管理方案，这也是本次课程的最终目的。PS-ONE将召集学生们通过实地落地项目调研，融合景观，规划，交互及视觉设计等各学科智慧，在专业老师的带领下体验空间与尺度关系中，自然地形所带来的不同于城市硬质地面的设计灵感，尝试真实场地条件对设计结果的重要指导意义。
项目亮点
多维度、跨学科的项目落地体验
连续4周的高强度课程也将为学生提供一个全面提升、磨练技能的最佳机会。课程前期将通过实地勘察乌哈达火山地质公园及周边区域，进行实地调研与测量，详细了解项目需求。
PS-ONE跨学科实践项目—“the shelter 1.0 共生建筑”
每个环节的课程都以小团队的形式展开，同学们在头脑风暴中体验各种专业思维互相碰撞，发挥自己最大创造力，针对最完善的设计需求完成高质量的设计方案。
在跨专业的团队合作中，将设计思维和创意发散，结合实际基础人文及技能课程，从“人文”、“思维”、“技能”和“实践”多维度，跨学科，给予同学们一次全面的项目落地体验。
全球化可持续发展战略的项目实践
项目将以联合国提出的17个可持续发展方向为导向，针对复杂的本地地形及气候，选取适应性较好同时能满足设计要求的环保材料，制定最完善的规划设计以及后期维护管理方案；
PS-ONE跨学科课程实践项目—“concept of x lab"
在严格保护资源和环境的前提下，充分发挥设计能力及团队方案制定能力，设计成果范围涵盖实际商业项目，文化旅游项目，生态概念项目，以实现生态、文化、社会、经济的综合效益为项目的终极目的！
最具竞争力的作品集项目
大型落地项目场地实地调研，处理复杂地形与恶劣自然条件造成的多种问题，综合规划、城市设计及景观的知识及设计理念，完成一份最有深度的作品集项目；
PS-ONE跨学科课程实践项目—“The other side 彼岸”
课程模式与国外教育模式接轨，跨学科结合studios的课程形式，定期汇报阶段性成果，要求高效、按期完成设计任务；
主题贴合国际热点话题，背景调研更加完善，设计成果跨越多门学科，图纸表现力更强，收获一套完整放入作品集中的高质量项目。
对应海外艺术院校的综合性提升项目
该项目作为作品集选题，具有社会性，实验性，概念性的特点，而这些特点正是海外艺术院校最为重视的考察点。
PS-ONE跨学科实践项目—“the shelter 1.0 共生建筑”
另外，项目完成后，所有同学还能收获由PS-ONE联合合作方颁发的课题结业证书一张，优秀作品更是有机会得到实际商业落地机会并有高额奖金奖励。而这些项目成果更是极具含金量的背景提升实践机会，是我们向目标院校展示综合能力的最佳案例。
PS-ONE公益项目的长期传递
PS-ONE一直致力于公益和环境保护，无论是之前连续3年的夏季设计与建造工作坊，从the shelter 1.0、the shelter 2.0到今年的STUDIO DOOO，PS-ONE一直带领学生用不同学科的智慧，挑战基于自然和乡村语境的公益搭建项目。
Shelter 1.0 & Shelter 2.0/ PS-ONE&木作花园
另外，还包括昭觉县公益图书馆、馨云公益书馆、PSONE x PETA asia等实质性公益项目，帮助众多学生用设计回馈社会。PS-ONE一直希望用实际行动引导学生把公益这个永恒的话题带到作品乃至生活的方方面面。
最终你将收获...
1、实地勘察项目背景，体验乌尔哈达火山地质公园及周边优美壮阔的自然风光；
2、参与完整的商业项目过程，体验跨学科的相关学术内容；
3、系统化提升多门学科专业知识及了解项目设计流程及相关技术；
4、收获一套最具竞争力的完整项目作品；
5、贴合全球化热点最具含金量的背景提升机会；
6、获得由PS-ONE联合的课题结业证书一张；
7、将有机会得到实际商业落地机会并有高额奖金奖励。
课程大纲
* 具体时间安排将按照实际发生为准
总结：
1、第一周7天将集中研究和探讨设计主题及跨界分组、实地考察及设计方向及内容的指导，其中包括2天的实地勘察；
2、中期2到3周的时间（周末两天进行授课），针对组员设计概念与实际作品内容以分组形式进行进度的把控和指导；
3、后期1周进行最后的调整与样品排版展示，以及课题汇报和结课证书的颁发。
目标知识点
建筑设计系
1.建筑设计
2.景观/城市
3.室内空间设计
4.展示设计
从自然，地形，材质，人文方面入手，得出地形建筑，人文空间，体验流线，生态可持续，装配结构等方向产出项目成果，体会并学习自然环境影响建筑形式，体验需求影响空间形式，地域材料影响建筑结构，人文及民族特色营造空间氛围等专业话题。
设计创新
1.工业设计
2.交互设计
以联合国提出的17个可持续发展方向为导向，提高学生社会创新能力，合交互设计，产品设计及服务设计理论相关内容，思考利益关系方之间的关系，资源流向，设计合理系统，实现各利益相关者共赢。
视觉设计
1.视觉调研与转换
2.品牌设计
3.导视设计
4.装置设计
在调研与分析主题过程中找到视觉问题的解决方式。实地考察、社会调研、历史调研综合分析为视觉展现内容，通过视觉实验、跨学科知识、创意思维，辅助展现、解决问题。
导师团队
林老师
空间建筑
The University of Sheffield
景观设计 硕士
在国内外知名景观设计公司设计院 如AECOM、北京土人设计等有实习经历及多年工作经验，在谢大就读期间师从James Hitchmough(Head of Department)及Nigel Dunnett等景观设计领域国际知名教授，对可持续发展景观设计、海绵城市建设、新自然主义种植理论有深入的研究，对景观空间与人居使用的关系、利用植物自身特质及不同风格硬质材料或构筑物搭配创造舒适、美观、新颖的景观效果等方向充满兴趣，非常了解国内景观专业与国外知名大学教学理念上的差别
杨老师
室内与空间
UAL- Chelsea
室内与空间设计 硕士
曾工作于欧洲十大设计事务所荷兰LAVA工作室；回国后从事5年的建筑与室内设计工作，有丰富大型上市公司工业园区与办公总部，文化产业园区以及市民公共空间设计项目经验，擅长学院派的理论与实践落地的操作结合的设计思维模式。
赵老师
创新设计
米兰理工大学
产品创新设计 硕士
其作品在2014年曾荣获德国红点概念设计大奖。对设计创新，产品设计以及设计研究方面有着很深的了解和体会，擅长用户研究技巧，在以用户为中心和以用户体验为中心的用户研究技巧都有心得，并在协同式创新领域有着独特看法。赵老师对于中西方设计教育的不同之处有着深刻的理解和体会，并且能够在中西方设计思维之间找到平衡点；
熊老师
视觉设计
UAL-Camberwell
视觉艺术 书籍艺术 硕士
AHHA工作室创始人，进行艺术书创作并从事书籍艺术、独立出版等工作，艺术书作品获邀参加IMPACT9版画书展，和第二届钻石之叶全球艺术家手工书展览。作品曾参加过Norwich、Turn the Page等书展，毕业作品留校并被画廊收藏。
课程及报名信息
开题时间
8月26日-9月26日/4周
学生人数
12-16人
3-4人/组
课程结构
概念与思维（20%）
技能学习（20%）
实际操作（40%）
表达与反思（20%）
时间安排
4-6小时授课或辅导/天
实地考察/2天
2-4小时小组讨论/每天
项目费用
16，800RMB/人
（内部学员费用：1200RMB/人）
含PS-ONE项目周期课程、课程中项目实地考察往返交通、当地食宿、旅游意外保险
开放学科
景观设计、室内设计、建筑设计、城市设计、视觉传达、平面设计、交互设计、工业设计、创新设计、服务设计等
对项目感兴趣的相关学科学生开放
报名要求
具有相关学术背景，独立完成2个及以上相关完整设计项目
具体入选名单将由教研组进行学员筛选后公布
报名截止时间
2019年08月09日
报名方式
扫描下方【北京小ONE】二维码报名
名额有限，占位从速！
撰文 × 邱yu3
配图 × 阿天啊
校稿审核 × 大柴，FeiFei，豆角包叽
— END —
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