重磅！金华市区三年内实施139个教育项目：金华八中迁建、汤溪中学城区校区新建纳入规划，已上报省自然资源厅、自然资源部审核…

黄珊徐枫浙中指挥长 2022-11-07

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教育是攸关国家发展、民族复兴的“百年大计”，也是寄托着亿万家庭对美好生活期盼的民生工程。7月初，相关部门做客本报《市民问政》，就如何加快学校建设、办好人民满意教育与市民在线交流。眼下，我市各项教育民生项目正在加紧建设，群众的获得感、幸福感不断增强。

金华市外国语实验学校新校区

市区三年内实施 139个教育项目

我市优质教育资源供给不足，义务教育“城镇挤”“乡村弱”现象明显。为此，我市开展了市区“百校工程”行动和全市“三百工程”行动。2021年，市区实施“百校工程”，三年内计划在市区投资约151.5亿元，实施139个教育项目，这项举措可有效扩充优质教育资源，缩小城乡、校际办学差距，提升金华市区教育品质。

在丹溪东路上，金华市外国语实验学校新校区已完成建设，崭新的校园不久将迎接1100余名学生入驻，这是139个教育项目中的一个。金华市外国语实验学校党委委员王刚表示，新校区的主体工程去年12月完工，今年上半年进行了二次装修。“原定9月1日投入使用，为了安全环保，时间又往后延了。”

东苑小学东里校区效果图

位于市区东阳街与和信路西南侧交叉口的东苑小学东里校区项目2020年启动，该地块原址为姜家社区的东里自然村，原有85户村民，2020年下半年启动征迁。今年6月，金华开发区将该项目列入重点项目攻坚清单，7月底前完成征迁。记者了解到，征迁工作已完成，9月初施工队进场施工。

东苑小学东里校区效果图

去年，新一轮《金华市区中小学幼儿园空间布局专项规划（2021—2035年）》编制完成，到2035年规划幼儿园415所、小学110所、初中63所、高中21所、中职学校10所、技工学校3所。金华八中迁建、汤溪中学城区校区新建纳入该规划，两所学校规划位置在苏孟乡境内，湖海塘以南区块，该区块目前纳入国土空间总体规划“三区三线”第一轮上报的城镇开发边界内，已上报省自然资源厅、自然资源部审核。目前项目涉及的土地指标调整、立项等工作正在抓紧推进中。

全市97个新改扩建幼儿园项目完成41个

“按照高标准建设要求，北苑小学附属幼儿园、金华实验中学学前教育专业实训基地（附属幼儿园）、金西三期幼儿园、吕塘下幼儿园如期竣工，下一步将进行内部装修。”据市教育局计划财务基建处相关负责人介绍，今年全市实施新改扩建幼儿园项目97个，截至目前完成开工项目88个，完成竣工项目41个，今年完成投资额7.4亿元，新增学位13100个。

金华实验中学附属幼儿园

本栏目曾报道湖海塘社区范围内公办幼儿园相对较少，存在公办幼儿园难进、民办幼儿园收费太贵问题。近日记者从金华开发区社发局了解到，这一现状明年有望得到改变。

据了解，《金华经济技术开发区城镇小区配套幼儿园“一园一策”整治工作方案（2020—2022年）》已制定分步整治的目标任务。根据要求，2020—2022年，金华开发区公办幼儿园所占比例分别达到30%、35%、40%，公办幼儿园招生覆盖面比例为40%、45%、52%。从目前公办幼儿园建成情况来看，与湖海塘社区一路之隔的和悦社区，建成的银桂苑幼儿园、金水湾幼儿园、紫桂苑幼儿园3所公办幼儿园均已开园。

在建的公办幼儿园还有滨江悦虹湾幼儿园、金地峰汇幼儿园、香桂苑幼儿园、智合园幼儿园、湖海塘幼儿园等5所。等到这些幼儿园全部开园，湖海塘板块入公办幼儿园难的问题将得到很大程度上的缓解。

洋埠镇中心幼儿园

提高农村学校办学质量

木桶的容量，取决于最短的那块板。教育的短板，关键在农村地区。

在婺城区白龙桥镇天姆山村的天姆山小学，塑胶操场旁矗立着一幢两层高的教学楼，作为白龙桥镇中心小学的完全小学，新学期一年级只剩下5名学生，二年级只有14名学生，目前学校已没有三年级学生。白龙桥镇中心小学负责人陈旭佳表示，在前期摸排中，有天姆山村户口的一年级新生42人，二年级学生48人，但事实上大部分村民都进城买房读书了。“这两年趋势更明显，在村里上学的学生越来越少。”

近年来，婺城区箬阳、塔石、沙畈等地的小学因为人数较少、百姓需求改变进行了合并，婺城区教育局教育科工作人员徐校彬告诉记者，目前婺城区学生人数较少的乡村小学只剩下天姆山小学和古方小学。“小规模学校办学成本很高，师资利用率低，金华教师资源比较紧张，合并对合理利用教师资源、降低教学投资成本、助力学生成长等都有好处。”

小规模乡村学校今后何去何从，市教育局计划财务基建处分管负责人说，最近省教育厅在全省范围内征求关于优化乡村小规模学校发展的指导意见，积极稳妥推进乡村小规模学校的发展，建成布局更合理、质量更优秀、保障更全面、教育治理更完善的高质量农村义务教育。

教育要均衡发展，还要解决城乡差异问题。我市持续推进教育共同体建设，采取“1+1+1”模式，组建成“一校二区”或“一校多区”的协作型、共建型、融合型教育共同体，强化优质师资均衡流动，不断提高义务教育公办学校每年参加交流的校长、教师比例，促进优质教育资源共享。2021年，我市共完成247家共建型、融合型城乡义务教育学校结对学校，2022年将实现全市中小学全覆盖。

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