西部大讲堂④ 魏明孔：中国传统社会的工匠精神
2018年7月17日下午3点，“西部大讲堂•历史学论坛”第四讲在陕西师范大学雁塔校区崇鋈楼一层学思堂举行。中国社会科学院经济所研究员、中国经济史学会会长、国家社科基金评委魏明孔研究员主讲，主题为“中国传统社会的工匠精神”。陕西师范大学历史文化学院薛平拴教授主持了讲座，历史文化学院党委书记杜海斌、副院长曹伟、郭海文教授等多位老师及学员参加了本次讲座。
薛平拴教授主持讲座
讲座伊始，魏老师指出我国传统社会的历史就是一部手工业的历史。他认为人类是与工业同时步入历史舞台的，直到工业革命前，手工业一直是科技乃至生产力进步的主要推动者、承载者和传播者，科技和生产力进步对人类文明的绵延和提升作用又是不言而喻的。工业革命之前，中国之所以能成为人类文明的主要输出地之一，很大程度上与其传统手工业的领先密切相关。所以通过对中国传统工业尤其是工匠精神的梳理，对于传承和弘扬传统文化，具有不可替代的历史镜鉴价值。
魏研究员通过以下七个方面展开讲座。
一、精益求精：工匠精神的追求
魏老师谈到，我国传统社会工匠精神，创造了诸如改变世界命运的四大发明，出现了像庖丁、鲁班这样的巨匠，使得中华文化内容更加丰富，这就是传统社会工匠精神的追求——精益求精，追求技艺的极致。在生产工具比较原始的条件下，难度大的研磨切削、勾线阴刻等玉器技术发展成为传统文化；隋代李春负责设计赵州桥时注重细节；激烈的竞争中，脱颖而出的能工巧匠，都可见其技术娴熟与吃苦精神。正是这种精神追求，使得我国长期在工艺和科学技术上处于世界的领先水平，为人类的进步做出了不可磨灭的贡献。
二、专心致志：工匠精神的特点
我国传统社会工匠精神的特点就是干一行，爱一行，专一行，精一行。行行出状元是传统社会的一个常态。 马钧对织机的改进留下了“时有扶风马钧，巧思绝世”的记载。《太平广记》卷231《李守泰》中记载师徒夜以继日达三昼夜制作铜镜。中国古代工匠不仅创造了难以计数的手工业精品，同时他们的专注精神也使世人受益。
魏明孔老师
三、 坚守传承：工匠精神的灵魂
坚持不懈，守专长，持之以恒，是传统社会工匠精神的灵魂所在。一项成熟的技术，需要若干年乃至若干代的摸索、总结和坚守。同时，工匠技艺的传承，还需要一定的教育（包括社会教育和家庭教育）。“工商食官”的时代，“其父兄之教，不肃而成，其子弟之学，不劳而能。夫是，故工之子恒为工”。《秦律》中的《均工律》明文规定：“工师善教之”。
唐代韩愈在《师说》中总结道：“百工之人，不耻相师” 。隋唐之际， 阎立德父子凭借家传绝技成为城市及宫廷设计大师。坚守和传承，是我国传统社会工匠的优良传统，是工匠精神的灵魂所在。即使在今天，这样的工匠精神依然需要我们发扬光大。
四、创新发展：工匠精神的境界
魏老师认为，在坚守传承基础上的创新发展，是传统社会工匠精神的境界。一件产品尤其工艺品的质量是由工匠的素质决定的，它度量着工匠的情感与追求，其内涵是超越。蔡伦改革工艺，使造纸技术达到了新的水准，活字印刷术也是一项令世人受益的伟大发明，这些都具有非常高的科学技术含量。 创新发展，是我国传统社会工匠精神的最高境界。正是一代代工匠的创新，手工业技术才得以不断进步。学术界普遍认为，十七世纪我国的国民生产总值约占世界的三分之一。魏老师指出，手工业创新在其中所做的贡献是不言而喻的。
五、协作和谐：工匠精神的风尚
分工合作，协作共赢，是传统工匠精神的风尚。我国传世的许多工艺精品，诸如司母戊铜鼎，故宫博物院等，都是工匠协作的结晶。故文献中有“一杯棬用百人之力，一屏风就万人之功”的记载。如今的北京故宫，更是无数工匠精诚合作的典范。合作共赢，是我国传统社会工匠所遵循的一项基本原则。
六、诚信义气：工匠精神的理念
魏老师认为，工匠精神的内容之一就是重诚信、讲义气。工匠精神反映的是一种人生境界，也是维系民族精魂的纽带。中华民族是一个崇尚诚信的民族，这在传统社会的工匠精神中体现得非常充分。“物勒工名”是我国古代工业的一个传统，这既是对产品质量的监督，也给工匠以荣誉感。如名优产品“田婆针”等，可以看出重诚信、讲义气，是我国传统社会工匠遵循的一条基本原则。
魏明孔老师
七、吃苦耐劳：工匠精神的前提
传统社会，工匠的工作基本属于体力劳动，吃苦耐劳便成为工匠精神的前提。 “有夜浣纱而旦成布者，俗呼之为鸡鸣布”，体现了纺织工匠或机户吃苦耐劳的品格。更有纺织工匠有以苦为乐的职业自觉，元末，徐一夔记载 “凡织作，咸极精致“。魏老师补充到，吃苦耐劳，往往使得工匠在社会竞争中能够安身立命乃至立于不败之地。我国传统社会比较成功的工匠，几乎没有不吃苦耐劳的案例。
讲座最后，魏研究员以“陶冶情操”和“刻范”二例，说明手工业生产从某种程度上早已成为中国人文化因子的一部分。匠心卓越，追求完美，古今相通。在将实现工业化和推进城镇化作为中国国家战略的今天，挖掘整理传统社会工匠精神这份文化遗产是我们义不容辞的义务。并就“技术与科学的关系”、“政府对于技术的态度”、“工匠精神与近代社会的转型”三个议题发散思维，提出自己的深刻而独特的见解，引发大家对历史和现实的思考。
学员互动
讲座结束后，魏老师与学员进行了深入交流，并对学员提出的问题做了详细回答。薛平拴教授对魏老师讲座的内容进行了全面总结，薛教授十分欣赏讲座的选题，赞评题目很有意义，具备学术价值和现实价值，并指出传统的工匠精神和传统文化都需要继续传承和弘扬。本场讲座在热烈而有序的交流中圆满结束。
现场合影
文字来源/黄萍
图片来源/祁潇潇、李文庭、吴杰
责任编辑/黄萍
指导老师/薛平拴
审核/魏明孔