不要杀死孩子的未来

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亲爱的妈妈

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我曾有一个学生，姓王，喜欢文艺，极聪慧。１１岁，对人对己都有独特的认知。

在我做他语文老师时，他曾经告诉我，以后，他要学文科，上北大，念文学，在大学里就开始写作，毕业前出版自己的第一本书，以后就以文字谋生，赚到钱后，开始经营自己的传媒公司，传播自己的价值观念……

这些想法系统、细微、不虚，也有很大的可行性，实属难得。

最重要的是，他文章确实写得好，遣词造句、节奏逻辑，在同龄人中都属上乘。

因此我一直在鼓励他写字，希望他能如自己所愿，去从事喜欢的工作，获得快乐和财富。

但我没有想到的是，他在一开始，就遭遇拦路虎。

他是出生于底层农村的孩子，父母无知得近乎可怕。

人一无知，就会有偏见。

一有偏见，就会固执己见，看不见真实的孩子。

他们觉得：男孩学文不正经。学理才有出路。

于是强行控制。遇到孩子反抗，就粗暴地撕毁他的作文本，烧掉他的小说、文集甚至作文书，逼迫他不断做题，重复训练数理化。

写作？不可以。这赚不到钱。

成为作家？不可以。酸不拉叽，穷不溜丢，傻不隆咚，神经兮兮。

看文学类书籍？不可以。这会耗费你的学习时间。

孩子根本没办法反抗。

他像一个机器一样，被父母操控着运行，在他不擅长也不喜欢的事情上机械地重复重复再重复。

那两年里，我眼见着他的成绩一路下跌。

原本班级前一，退到了班级前十。

到了高中，成绩更是一落千丈。

高三毕业，他连二本都没上，去超严苛的高中补习了两年，２０１５年，还是只考上三本，却不愿再考了，哪怕父母再以命相逼，也不愿再继续。

他抑郁得想死。

几次在教学楼的７楼楼顶，一坐就是一整夜。

他曾给我打来电话，觉得生命了无生趣，不知道继续的意义是什么。

每当此时，我就感到自己的笨拙与无力。我重复着说过Ｎ次的话，说着自己也不相信的正能量鸡汤，到后来，只有建议他去医院看看精神科。

但终于没有下文。

直到2016年末，他给我发春节拜年短信。

我回他电话，问他好不好。

他说，不太好，考上的学校太烂，不喜欢，办了休学，确诊是重度抑郁，在家吃了一年多的药，感觉自己已经废了，生命毫无尊严，也毫无盼头……

而文字，当然没有再写了。

当你像我一样，看着一个孩子从光明走向灰暗，看着希望被摧毁，见证着悲剧一寸一寸地发生，也会感到那种沉甸甸的愤懑，和难言的悲愁。

我曾问一个执教２０多年的老教师：“你教了２０多年书，感觉最悲哀的是什么？”

“就是眼睁睁地看着那些天赋异禀的孩子，一个接一个地成为了庸人。”

但这样的事情，却一直在发生。

无数的王同学沉默着，像一堆堆被吹灭的火苗一样，在我们面前失去光芒。你忍不住想问：

为什么？

为什么方仲永最终泯然众人矣？

为什么我的学生竟然成为一个抑郁症病人？

原因当然众多。

但最最主要的，还是父母无见识。

父母无见识，就会将孩子控制在自己狭小的格局里，扼杀他们真正的希望；

就会目光短浅，视野狭窄，看不见其他可能。

而这种格局与视野，就是孩子的监狱。

真正有见识的父母应该是什么样？

明白孩子来到人间，都自有使命。

尊重孩子的自我选择。

给孩子以生活上的关怀，思维上的完善，和资源上的帮助。

罗振宇曾经说：

保持儿子承担的最大压力仅来自他自己。

父亲的任务是发现他的优点，欣赏他的个性，运用成人的思维和资源帮助其放大并促进应用。

就是这样。

让自己的归自己，让孩子的归孩子。

• 他想做一个环游世界的旅行家，没问题，只要那是他真正的兴趣；

• 他想成为翻译家，没问题，只要他生命的热情，都聚焦在那里；

• 他想出国留学、在硅谷工作、结交华尔街精英、成为雪莉·桑德伯格那样的精英，没问题，只要命运将他召唤到那个地方。

而父母要做的，就是给他工具，让他去实现这些梦想。

你要登天？我给你一架梯子。

你喜欢音乐？我给你提供钢琴。

在这样的通情达理下，孩子们就会拥有自由的灵魂，流动丰沛的生命能量。

他就会像个人一样，高贵地活下去。

而不是像物，像机器，像奴隶，被动地谋生。

当然，我绝非要每一个家长，都把孩子培养成成功者。一身名牌，满身土豪气，八方吹捧声。

也不是要鼓吹大家，要往功名利禄的反面走。

人人都向往钱，我就偏偏免费做事；人人都向往名，我就偏做默默无闻的平庸者。

不不不，这样的标准都流于呆板了。

如果孩子们的未来只有这两种，世界得多无趣。

我们该做的，是尊重孩子，让他成为他自己。不预设，不控制，不宠溺，也不拔苗助长。

龙应台在《亲爱的安德烈》里，写过这样一件事。

那时候，安德烈21岁。

有一回，他和龙应台聊到未来。

大意是说，我可能无法成为你们想要的孩子，也做不到你和爸爸那样的成就。

“妈，你要清楚接受一个事实，就是，你有一个极其平庸的儿子。”

对于这样的话，任何一个妈妈都会百感交集，难以应对。

如果回应，“平庸没什么，只要开心就好了”，有失自律感与意义感。

如果回应，“人不成名成家，枉来世上一遭”，那么，龙应台与成功学大师，也没什么不同。

龙应台是怎么说的呢？

她说：

对我最重要的，安德烈，不是你有否成就，而是你是否快乐。

而在现代的生活架构里，什么样的工作比较可能给你快乐？

第一，它给你意义；第二，它给你时间。

当你的工作在你心目中有意义，你就有成就感。

当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。

成就感和尊严，给你快乐。

她让安德烈去听自己的心。

假如喜欢动物，那么，去动物园里给河马刷牙，和去华尔街做银行经理，前者显然会更有成就感和尊严。

这才是真正明智的态度。

一切都从孩子出发，任由他选择自己的路，负责自己的前方，去遇见自己的风雪、火焰、旗帜和战争。

让他遇见“自己的未来”，而不是“你为他设置的未来”。

让他知道，评价生命的精彩与否，从不是钱，也不是物，而是快乐。

这样孩子就能在行走之时，得到最大的生命意义。

所以啊，孩子，你若志在千里，我们绝不以关心之名，为你私设温房。

你若意在笨拙而缓慢的工艺，绝不以“为你好“之名，逼迫你杀入商场。

每个孩子都自有道路。

如果父母无法为其铺设，那么，做一个不挡路的家长，也算是功德一桩。

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