逛完这家水果店，我设计出一大堆趣味练习

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前两天在微博刷到了沈阳师范大学的一家水果店，一看就是位可爱的东北老板，我忍不住点进去“逛”了一圈。

逛完发现老板果然是“有趣的灵魂”，只见其字未见其人的情况下，都感受到了他的幽默。

他给每种水果写的“导购语”非常特别，简单朴实的语言里暗含了很多能引发思考的信息，还能让人会心一笑。

何老师看完这组图片的第一反应是：

我可以把这些图用到课堂上，带学生做水果和购物的相关练习了！

阅读理解练习

我最先想到的就是做阅读理解。可以让学生仔细观察和阅读图片，捕捉里面的信息点，然后通过分析回答老师的问题。

何老师先在图片下面备注几个自己想到的问题。

具体的题型可以根据学生水平灵活调整，比如：问答、选择、判断等等。

这是什么季节的桃子？

老板觉得这种桃子贵还是便宜？

关于冬桃，哪一个描述不正确：A.很小  B.很脆  C.很甜  D.表面破了

这是什么水果，芒果还是柿子？它为什么叫“芒果柿子”？

老板觉得芒果柿子卖得贵还是便宜？

芒果柿子卖得怎么样？多不多？

芒果柿子一定都是糖心吗？

这种李子是酸的还是甜的？

李子多少钱一斤？55元还是5.5元？

这种桔子大多数是什么颜色？

青桔子吃起来是酸的还是甜的？

老板觉得青桔子好不好吃？

老板为什么要卖青桔子？

这种苹果为什么叫“望江红”？

老板觉得这种苹果卖得便宜还是贵？

这种苹果的口感怎么样？

冰糖橙的产地是哪里？它是国产的还是进口的？

冰糖橙吃起来甜不甜？为什么？

什么样的冰糖橙更甜？你是怎么知道的？

这种火龙果的里面是白色的吗？

火龙果怎么卖？便宜还是贵？

老板为什么把火龙果藏起来？

芒果的产地是哪里？

老板摆出来的芒果是硬的还是软的，为什么？

想要软的芒果，可以去哪里挑选？

判断正误：买一个芒果可以送一颗鸡蛋。有很多芒果被老板捏死了。

南果梨的产地是哪里？

老板希望大家多买还是少买？为什么？

南果梨最近的货源充足吗？

判断正误：水果店老板跟卖南果梨的老板是好朋友。

判断正误：吃了南果梨会得COVID-19，所以老板让大家少买。

以上就是何老师想到的阅读理解问题，大家还可以继续打开脑洞，设计更多的问题。

看图答题之后，我们还可以再组织学生进行讨论，发表自己的观点：

你喜不喜欢这家水果店的老板？为什么？

这家店里哪种水果卖得最好？你是怎么知道的？

如果有机会，你愿意去他家买水果吗？

其他教学活动设计

怎么样，用这家水果店的素材来做水果和购物主题练习，还不错吧？

其实除了阅读理解之外，大家还可以根据班级实际情况，来组织学生做一些小组活动。

1

修改错别字

细心的小伙伴应该发现了，这位东北老板手写的“导购语”里有一些错别字。

我们刚好可以将错就错，让学生找一找哪些汉字写错了。

可以把所有的文字部分截图，在一张纸上打印出来，让学生圈出错别字，并改正过来。

（文末免费领取）

参考答案：

卖的（得）太快、老板觉的（得）、旁边、卖的（得）还挺好、脆、蛋、便宜

凡是写得不规范的汉字都可以让学生找出来，找得越多他们会对汉字的细节观察得越仔细，有助于提高他们的汉字书写正确率。

2

图文配对

我们还可以让学生阅读老板写的导购语，根据他描述的内容，找到对应的水果，完成图文配对的练习。

（文末免费领取）

何老师特意在里面多掺杂了一些水果图片，作为干扰项。这样学生需要仔细阅读、思考、判断，才能找到正确的水果。

3

角色扮演

我猜大家跟我一样，在阅读水果店老板的文字时脑海里很有画面感，甚至能脑补出他说话的样子。

所以咱们不妨让学生进行Role-Play（角色扮演），模仿老板、顾客、水果的语气和表情，表演出“导购语”上面的内容，当然也鼓励学生创编更有趣的对话。

4

价目表 Price List

水果店老板的文字里传递了很多信息，其中最重要的就是各种水果的名称，以及水果价格。

这恰好也是我们进行水果和购物主题教学的重点。所以何老师设计了一个填写Price List（价目表）的练习。

（文末免费领取）

大家可以根据学生的语言水平，选择不同的价目表，让学生总结水果的名称和价格，还可以发表自己的观点谈谈水果卖得贵不贵。

（文末免费领取）

要是学生认知水平和绘画能力足够高的话，也可以试试让他们自己动手绘制价目表。

结语

逛完这家东北特色水果店，不知道大家喜不喜欢这种“东北式”幽默呢？

如果你们喜欢的话，记得点赞告诉我，以后何老师这个东北土著可以继续给大家分享我们日常生活中这些有趣的素材。

也希望何老师在文章中分享的教学活动，能帮助到大家的水果和购物主题教学。

本

文

福

利

何老师把水果店图片（原图）和自己设计的教学活动工作纸（配对、价目表）分享给大家。工作纸都是PDF格式的，可以直接打印使用。

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温馨提示：PDF工作纸限时免费领取，请在10月30日0时前保存，逾期不重发。

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（文：StarryH、图：网络）

END

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