如何让『对话』教学生动有趣？我有这些“秘密武器”
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不管是对外汉语老师还是英语老师，课堂教学的内容都离不开『对话』。
我们用的教材里，“对话体”课文也占据了不止半壁江山。
可在进行对话教学时，如果只是让学生分角色朗读、表演的话，未免还是有些枯燥。
对话本身有很强的交际性和情景性。要想让对话的练习更加生动有趣，一定要抓住这两个特点。
下面何老师就来给大家分享几个兼具交际性和情景性的“秘密武器”，助力对话教学。
01
PPT小游戏
在日常生活中，一段对话可以通过面谈、打电话、发短信、社交软件等不同的场景来呈现。
何老师有5个原创PPT教学游戏模板，包括了常用的对话练习交际场景。
模板1-基础对话：可以用来进行基础的对话练习，或者课文重现。
（免费领取，详见文末）
模板2-电话聊天：可以用来练习一组句子的对话，尤其适合打电话的场景。学生要帮助人物选择对话内容。
（免费领取，详见文末）
模板3-电话聊天·升级版：除了练习一组句子的对话之外，还能通过选词填空的形式来操练词语、句型等内容。
（贰号锦囊· 付费内容）
模板4-手机聊天：适合练习包含句子较多的对话。
（贰号锦囊· 付费内容）
模板5-电脑聊天：模拟打字聊天场景，可用来进行基础的对话练习，或者课文重现。
（贰号锦囊· 付费内容）
以上PPT游戏中的聊天内容和人物形象，大家都可以根据教学需要自行编辑、替换。
02
仿真聊天软件
回到现实生活中的对话，我们每天除了面对面交谈，就是使用聊天软件了。
但考虑到个人隐私，我在课堂上一般不会用真实的聊天截图做语料。
我知道一个模拟聊天软件的网站，可以自己编辑聊天对话的内容，用它生成图片。
怎么样，何老师做的这张群聊对话图片还挺逼真的吧？
我平时喜欢用这种仿真的聊天对话图片做为教学素材，让学生做阅读理解练习。
他们读完对话后，要根据文本内容完成选择题、判断题、问答题等等。
学生看到聊天软件的界面会觉得很逼真、很亲切，阅读练习的压迫感自然也就减少了。
何老师的图片是用Fake Chat APP这个网站生成的，免费哦！
用它编辑对话非常简单，可以直接双击系统给出的模板编辑替换，也可以点击屏幕下方“Type a message”输入新的内容。
网站支持全中文输入，还可以设置每一句话的发言人名字，以及发言时间。
对话编辑好了，点击右上角的💾图标，就能一键保存图片了。
我们平时在课堂上也可以随时用它开启聊天模式，带全班同学一起即兴创作对话。
还可以让学生用这个网站自己编写对话，或者把课本中的对话输入进去生成图片。
03
DIY情景对话
上面介绍的网站虽然能帮我们模拟出相对真实的文字对话，但是还少了点儿交际情景的画面感，让每个学生都参与创作的机会也相对有限。
要是能有生动的图画展示出对话情景，再让学生发挥自己的想象力，去填充对话内容就好了。
别说，何老师还真找到一个能做出这种“DIY情景对话”的网站。
这是我用它设计的情景对话《在河边》。把做好的图片打印出来，学生就可以根据他们自己的理解和想象，去填写对话气泡的内容了。
（免费领取，详见文末）
正如“一千个人眼中有一千个哈姆雷特”，每个学生写的对话都会是一个与众不同的故事，包含不同的信息。
何老师喜欢在同一场景中，多设置几对人物或动物，这样就能形成多组对话，让故事更充实、更有趣。
我还特意给对话气泡标上了数字，这样学生就知道从哪儿开始写，还有哪两句话是需要相互对应的。
这是何老师设计的另一组情景对话《在厨房》。大家把它跟《在河边》对比一下，能发现有什么不同之处吗？
（免费领取，详见文末）
揭晓答案：对话气泡上不光标了数字，还有英文字母。
这样设计的目的是规定一组对话的先后顺序，让学生知道先写哪儿、后写哪儿。
比如：1号气泡包括1A和1B，则两个说话人要先说1A后说1B。
而《在河边》的练习里只有数字，就是没有指定说话的先后顺序，学生可以自由发挥。
✏️大家最后一定要把学生写完的对话收都集起来，让他们互相分享、传阅、讨论、提问，这样才物尽其用。
何老师这些DIY情景对话都是用ToonyTool这个免费网站制作的。
做图的方法非常简单，我一般会按以下四步操作：
网站为我们提供的图片素材非常丰富，可以浏览选择，也可以关键词搜索。
要是没有自己想要的图片，还可以手动上传。
结语
以上这些就是何老师平时进行对话教学的“秘密武器”了。
把它们分享和介绍给大家，希望能让你们的对话教学变得更加生动有趣、丰富多彩。
END
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