用“我画我猜”速记游戏复习词汇，好玩！推荐！
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昨天看了一期跑男，特别喜欢里面一个笑点满满的“速记游戏”的环节。
简单地说，这个游戏就是自己画画自己猜。
导演念出30个词语，嘉宾用画画的方式按顺序在纸上做记录。
（图源：《奔跑吧》2023-06-29期）
但是导演说出的每个词的同时只给2-3秒作画记录时间，这就非常考验反应力和画功了。
30个词全部念完之后，就进入了答题环节。
导演随机说一个数字序号，嘉宾们进行抢答，谁先准确说出对应的词语就可以得一分。
（图源：《奔跑吧》2023-06-29期）
这个游戏最大的挑战就是快速画画，因为没有太多思考时间，嘉宾们画的好多东西都让人啼笑皆非。
看这段的时候我觉得好好笑，还在心里默默吐槽他们也太不会画画了，要换成是我的话会怎么怎么画。
看节目的时候我就在想：把这个“我画我猜”速记游戏带到课堂上，用来复习词汇应该效果很不错。
于是我准备好纸笔，打算自己先来玩一把试试。
随便写了30个常用的词语，都是名词，覆盖了水果、蔬菜、动物、文具、交通等几个主题。然后一边按顺序朗读一边用电脑录音。
一切就绪，我开始播放录音进行速记挑战：
按理说题是我自己出的，画之前已经顺过两遍了，应该挺容易，但结果动起笔来才知道2秒画一个东西有多难。
最后一看自己的画，没比跑男的嘉宾们好到哪儿去，有些还画得面目全非，自己都认不出。
再来看看我在答题环节的表现吧：
不画不知道，一画全糟糕。大家可以听我的录音自己动笔试试。
但这个游戏真挺好玩，就算自娱自乐也不错。
看来“我画我猜”游戏运用到课堂上完全没有问题，尤其适合批量复习学过的词汇。
而且它侧重词语听说练习，就算是零基础的学生也能玩得很开心。
不过何老师认为在实际教学中，还可以在游戏方式上稍加一些变化，以达到更好的练习效果。
我想到了这么几个方面：
第一，练习的词汇不局限于名词，可以适当加入一些具象的动词和短语，能画出来就行。
看得出何老师画的哪些是动词（短语）吗？
（看不出没关系，后面会揭秘）
在出题说序号之前，先给他们几分钟时间，看着自己的画用汉字把词语写出来。
（现在就知道哪些神秘符号是表示动词啦:-D）
第五，老师念词语的时候可以先让全班一起画。答题的时候可以根据班级人数选择适合的形式。
人少的话可以进行抢答，人多的话可以轮流回答，或者分成小组互相出题、对答案也行。总之，答题环节要争取让每个学生都参与进来。
结语
“你比划我猜”和“你画我猜”的游戏相信大家都不陌生。但相比之下，何老师更加推荐今天介绍的这个“我画我猜”。
因为它能让学生有更高的课堂参与度。在游戏过程中，每个人都要听、要画、要识别自己画的内容，都可以得到答题机会。
学生画得好坏不重要，能表示自己听到的词语就行。最重要的是，每个人都从头到尾参与到了这个游戏之中。
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