用好这10个课堂管理锦囊，新学年一路开挂
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秋季开学总是老师们最忙碌的时候。前几天群里还有老师说开学忙得连睡觉时间都没有。
何老师每年这个时候也跟大家一样，但开学期间不管多么忙，有一件事我绝对不会马虎，那就是——课堂管理。
很多年前有位前辈告诉我“开学初做好课堂管理，整个学年就成功了一半”。我深深记得她的教诲，也一直在努力践行。
锦囊1
“无规矩不成方圆”。制定班级规则可以让学生清楚课堂上有何可为、有何不可为，以及老师对他们的期望。
我习惯把这些规则打印张贴在教室醒目的地方，随时提醒学生关注。但在此之前，我会先带他们了解每一条规则的内容，并结合表演、举例等方式加深理解。
制定班级规则时还可以让学生参与进来。上面的“中文课堂班级规则”就是我跟学生一边讨论，一边用PPT记录下来的。
当然，每个班级情况不同，老师需要设定的规则也不一样。对于小学生，规则最好别超过5条。
规则确定后还要定期练习、复习。何老师设计了一个简单的PPT游戏，让学生根据图片情景的提示，选择对应的班级规则。
锦囊2
小朋友在上课时会有各种各样的情况，为了避免讲课的过程中被打断，我跟他们约定了9种常用手势，作为课堂上沟通的“暗号”。
比如某个小朋友想喝水，就会做下图手势5，然后我会做手势7表示许可。
教完每个手势表示的含义后，我会用“翻翻乐”形式的PPT游戏带孩子们练习巩固，让他们看指令做出对应手势，或者看手势说出表示什么意思。
锦囊3
如何能让全班学生快速安静下来呢？那必须是“对答口令”——老师说上半句，学生接下半句。
就像我们听到熟悉的歌曲和台词会忍不住“接茬”一样，对答口令也随时随地有同样的“条件反射”、“一呼百应”的效果。
何老师最常用的三组对答口令是：
除了口头对答之外，PPT连线练习也可以考察学生对口令的掌握情况。
锦囊4
教室里的“红绿灯”跟马路上的信号灯一样，能够起到很好的可视化提醒作用。
何老师平时会用到两种PPT“红绿灯”。
第一种用来记录学生的课堂表现。我会随时根据学生在课上的情况，把他们的名字移动调整到不同颜色区域。下课时如果全班都在绿色区的话，可以得到奖励。
第二种是做教室声音提示，可以根据课堂场景点亮红、黄、绿灯，学生需要用对应的音量完成学习任务。
锦囊5
“声音等级”要比上面的“红绿灯”更细化一些，用0、1、2、3、4这五个数字分别对应五种不同说话场景的音量。
平时上课我会用PPT来进行实时声音等级提示，根据教学场景的需要点亮对应的数字卡片。
例如：书写练习时是0，小组合作对话时是2，全班一起朗读课文时是4。
随着教学活动的转换，随时切换到不同的数字就可以了。
锦囊6
Class Dojo是一款专业的课堂管理软件，分为网页版和APP版。我个人更推荐网页版(网址https://www.classdojo.com/)，因为方便向全班学生展示。
老师注册了账号之后，就可以在里面创建不同的班级。学生们将化身成为可爱的小怪兽，出现在班级里。
老师可以点击学生头像，给他们加分或扣分，并选择具体的原因，从而实现快速的奖惩记录。
重点是系统能自动统计每个学生的得分，还能进行积分兑换，这可比贴纸更加实用且环保。
另外还有很多小工具，像“考勤”、“计时器”、“随机选人”、“噪音计”等，都能使我们的课堂管理更加轻松高效。
（标记出勤、缺勤、迟到、早退）
何老师比较推荐的是“小组分配器”，它可以帮我们快速将全班学生随机分成不同人数的小组，还能指定哪些同学不同组。
除此之外，Class Dojo还能帮我们布置家庭作业，展示学习成果，记录成绩，实现一对一、一对多家校沟通，简直是“一站式”班级管理神器！
锦囊7
很多老师都喜欢奖励贴纸，但这招儿只对小朋友管用，高年级学生不太行得通。
何老师接下来要介绍的“幸运三连”就能很好地激发学生的内驱力，提高集体合作意识，关键不管是哪个年龄段的学生都超喜欢。
用厚卡纸打印12张奖励卡片，里面包括4种不同的奖励内容，每种都有3张。（建议设置非物质奖励）
每个星期一之前将这些卡片随机排布，背面朝上布置在砧板或小白板上（用大头钉或小磁贴固定，方便翻卡）。
锦囊8、9、10
最后这三个锦囊是上学期我给大家推荐过的3个课堂管理小工具：
声音监控器bouncyballs、随机转盘wheelofnames、计时器vClock
点击下图可查看具体介绍↓
用魔法打败魔法，新学期试试这3个课堂管理小工具
结语
开学之初跟孩子们磨合好了，确实能让一整年的教学工作更加轻松省心。
课堂管理成功的关键是“技巧”而不是“严厉”。
只要方法得当，每个老师都能成为课堂管理大师，既把班级管理得井然有序，又始终保持和蔼可亲。
希望何老师分享的这些经验技巧能帮助到一线老师，新学年我们一起加油！
🎁文中介绍的5个PPT课堂管理锦囊放在后台了。请点下文章底部的赞or在看，然后打开下方名片在发消息的地方输入“课堂管理”就能收到。
（温馨提示：该PPT资料限时免费领取，请在9月15日0时前保存）
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