志愿ing | 筑梦青春，温暖同行
梦想改造+
“惠寒”梦想守护计划
白日不到处，青春恰自来。
苔花如米小，也学牡丹开。
“梦想改造+·‘惠寒’成长守护计划”是由苏州大学团委和苏州团市委联合策划发起的事实无人抚养儿童关爱活动。通过聚焦苏州大市范围内九年义务制教育阶段事实无人抚养儿童群体，构建全过程陪伴、全科目辅导、全方位服务的工作体系。
经过前期的招募选拔与需求配对，共有174名苏州大学学生志愿者与小朋友结对成功，开展“一对一”“多对一”的教育关爱类帮扶工作。
苏州大学团委组织开展了岗前培训会，邀请了大学生心理健康教育研究中心的屠雯静老师与政治与公共管理学院的郭新宇同学，从专业素质提升与志愿经验分享两个不同的维度为志愿者们进行赋能。
苏州大学青年志愿者协会还贴心地为志愿者们梳理了培训手册及沟通指南，并修订了平台使用手册，方便志愿者和结对家庭更好地开展辅导。
经过充分的筹备，“惠寒”小课堂终于开课啦！我们的“小老师”不仅为孩子们给予了学业上的辅导，还为他们带去了成长的陪伴，下面就让我们来看看“小老师”和小朋友们碰撞出了哪些奇妙的火花吧！
时间的流淌都变得温柔可爱
志愿者：王亚茹
结对小朋友：小珏
辅导科目：初中语文
参加这个活动真的很开心，第一次上课和小朋友之间相互不了解，在辅导的前一天晚上还很担心和她上课无话可说，甚至于上课前我需要深呼吸好几次后才能鼓起勇气进入会议，但那时她已早早在线上教室安静地等候着我。
开始的自我介绍彼此都带着试探和小心翼翼，随着交流的深入，我们彼此了解——她给我讲她的作息，她的学习，她的心情；我给她讲我的初中故事，回忆曾经的懵懂与感动。这种感觉真的很美好。曾以为漫长的课堂突然就变得不再难捱，时间的流淌变得温柔可爱，我开始想要更多地了解她、更多地帮助她，期待下一堂愉快的辅导课！
我们慢慢认识、彼此熟悉
志愿者：李梦莲
结对小朋友：小珏
辅导科目：初中英语
与小朋友的初次见面，她很害羞，一开始不说话，问她问题她也总是腼腆地对我笑。但在一个小时的辅导过程中，我们慢慢认识、彼此熟悉，她也开始愿意和我交流。上课时，她专注的神情很让人动容。
第一次辅导课程，我为她讲解了一部分错题，归纳了一些知识点，同时，也向她了解了一些目前学习的知识以及在学习过程中的一些问题，便于规划接下来的辅导内容。
好像对什么都充满了好奇心
志愿者：宋旭
结对小朋友：阿辰
辅导科目：小学语文
第一周的辅导课，我初步认识了与我结对的小朋友，他很活泼很爱说话，课前主动给我发消息询问一些成语典故的由来；我们在课上读书聊天，也聊了很多他在学校里的趣事；他喜滋滋地和我分享他的绰号和小名，还问了我许多新奇的问题，好像对什么都充满了好奇心。
很期待下次和小朋友的交流！
老师早上好！没事没事的。
志愿者：朱昊楠
结对小朋友：小豪
辅导科目：小学语文
对于第一周的线上授课我既充满了期待——希望能够在与小朋友的辅导交流中教学相长，培养真正跨越年龄差距的友谊，同时又有些许紧张——担心在首次上课过程中会出现卡顿或者各种突发状况。
课前我做足了准备，又是考虑网速好、安静的辅导地点，又是准备好第二天的PPT，本以为万事俱备，却未料到临开始时还是意外频发，等我手忙脚乱地向屏幕那端等了许久的小朋友说明致歉，他却只是腼腆一笑地回应道：“老师早上好！没事没事的。”霎时间，所有的歉疚、紧张都被温暖包围。我们顺利地完成了第一次的课程辅导，并共同制定了下一次的辅导主题。我无比期待着下次的相见！
细心、耐心、知识储备、随机应变
志愿者：崔陈燕
结对小朋友：轩轩
辅导科目：小学英语
刚开始得知自己入选成为志愿者的时候，心情既激动又忐忑。之前有过家教经验，但是与这次相比，辅导对象和辅导内容大有不同，第一次的辅导也让我有了许多的体悟与收获，总结了以下几点，与大家共勉。
最重要的是细心。这次辅导对象是大班的小朋友，因为没有英语基础，所以我考虑了很久到底是从单词入手还是字母入手。我回忆了自己初学英语时的经历，并结合在网上搜寻到的教材与课件，最终决定从字母入手，以单词为辅开展教学。
其次是耐心。七八岁的小男孩难免有些调皮，上课的时候尽管家长在旁边，依然常常开小差。因此“小老师”一方面要学会如何正确地引导小朋友集中注意力，另一方面也要思考如何使自己的课变得更加生动有趣，让小朋友更主动地参与进来。
最后还要有丰富的知识储备与较强的随机应变能力。辅导过程中，小孩子由于好奇心强，难免会问到一些与课堂无关的问题，这时候便是对我们知识储备和随机应变能力的考验。我的做法是，在不影响课堂进度的前提下，自己会的问题便如实回答，不会的问题可以和小朋友课后一起查找答案。
在学习上，他们是尽职尽责的“小老师”
在生活上，他们是可亲可爱的“大朋友”
他们把心底的柔情、热血
都化作耐心、温柔与陪伴
把快乐与美好带给他们
也送给自己
苏州大学团委将继续认真组织开展“梦想改造+·‘惠寒’成长守护计划”，贯彻落实习近平总书记对“希望工程”重要寄语精神，引领苏大学子勇担社会责任，发挥青年志愿力量，切实改善困境青少年成长环境，助力他们的健康成长。
编辑 / 伍启月 张珺茹 张佳棋
审核 / 严韵致 谢凯 张云 周沈洁