办一所这样的学校

       大概是五月份吧，《黑龙江教育》互动话题“中国梦·教育梦”征稿，希望一线教师写一写自己的教育梦。当时我已决定到蓝天实验学校支教，便把自己的教育梦想写了下来。今天（2018年9月26日），收到了《黑龙江教育》杂志社的样刊，把文字帖出来，留作纪念（原题为《五年以后的我》）。

五年以后的我

山东省平原县蓝天实验学校 袁建国

       五年以后，我56岁。值职业生涯中最后一个“五年规划”的开局之年，虽华发渐稀，仍精神矍铄，主政一方学校，为自己的教育梦想而努力着。我的座右铭是“飞扬英华之声﹐腾驰茂盛之实”，所以我的学校名称为“英华学校”。

       我的校训突出“三个第一”:在学校层面，追求“教师第一”，致力于每个教师都拥有幸福而完整的教育生活。在教师层面，每位教师都应追求“学生第一”，致力于为每个学生的幸福人生奠基。在学生层面，每位学生都应追求“担当第一”，或成栋梁，为民族复兴、国家富强勇于担当；或做小草，为自己，为别人带来芬芳。

       “教师第一”，要突出时时处处让教师说了算。首先，学校的大政方针、办学方向、主要思路等，要由教师说了算。当然，学校必要的时候应该聘请专家进行诊断和指导，对教师的“说了算”进行必要的引领。第二，教师的管理或教学特色让教师说了算。我们不做“一刀切”式的 “手术刀管理”，而应该充分发挥每一位教师的聪明才智，形成各具特色的教学风格，百花齐放，百家争鸣。第三，教师的专业成长教师说了算，他们可以根据个人兴趣和个性特点，自行确定成长方向和成长方式。需要学校做的，是唤醒——让每一位教师乐于成长；是支持——为每一位教师搭台子、树梯子、拿票子；是引领——让每一位教师心中有目标、发展有方向、成长有动力。总之，要让教师真正成为学校的“主人翁”，真正体验到职业的幸福。

       “学生第一”，就是引领全体教师认同并践行这样的理念：全身心地研究教育，热爱教育，热爱每一个孩子，让每一个孩子全面发展、特色发展、持续发展、终生发展。做到这些，除了研究教学业务之外，还需要在三个方面进行研究。首先是激励学生自主发展。教师要深入研究激发学生内驱力的方法，通过丰富多彩的活动让学生体验、感悟，树立远大理想和行动目标，并为之不懈努力。第二是聚焦学生习惯养成。叶圣陶先生曾说：“教育是什么？往简单方面说，只是一句话，就是要养成良好习惯。”罗索也说过：“人生幸福在于良好习惯的养成。”每一位教师都要将学生习惯养成作为最基础、最重要的工作，使学生养成良好的生活、学习、思维习惯，为每一位学生的幸福人生奠基。第三是发展学生爱好特长。教师要善于观察和研究学生，发现他们的特长，为每一位学生的特长发展提供最大的帮助。

       “担当第一”，包含着良心、责任、价值、勇气、奉献、牺牲和才干，具有非常丰富的内涵。桥的价值在于能承载，人的价值在于能担当。有担当，小可以修身齐家，大可以治国平天下。有担当，便会有自强不息的品格、脚踏实地的风范、舍我其谁的气魄和心系天下的责任。因此，要通过自强、自理、自立、自信教育，通过理想、责任、挫折、协作教育，使每一个孩子敢于担当、善于担当。

       子云“五十知天命”，我56岁，知道自己永远不应该放弃追求，用“三个第一”办好学校，为自己的教育人生增添辉煌的一笔，画上圆满的句号。

       原文图片如下：