教师的惜福与幸福

    何谓幸福？360百科这样解释：幸福，是指一个人得到满足而产生的喜悦，并希望一直保持现状的心理情绪。东汉·许慎《说文》释曰：幸，吉而免凶也；福，佑也。古文中二字连用，谓祈望得福。

       近代生理学研究者将幸福划分为四个维度，即满足、快乐、投入、意义。每个维度的幸福都有，但是将浅层次的快乐转化为深远的满足感和持久的幸福感，是一件益处更大的事情。

       何谓惜福？即珍惜眼前的幸福，是一种知足常乐的心态。人生在世，不要总是抱怨，要珍惜当下，知足常乐，而且有积极的态度和追求。

       然而，人在福中不知福，有几多人能够珍惜现在呢？古人有谓：“井涸而后知水之可贵，病而后知健康之可贵，兵燹而后知清平之可贵，失业而后知行业之可贵。凡一切幸福之事，均过去方知。'幸福之事过后方知，除了徒增悔恨与追忆外，于事何补?我们何不珍惜现在，果能一念知足，约束个人无止境的欲望，当下娑婆即是乐土。”

       今天贴出一篇2013年发表的小文《教师的惜福与幸福》，谈一谈惜福与幸福的关系。本文发表在2013年6月5日《教育时报》。

教师的惜福与幸福

文/德州（平原）蓝天实验学校袁建国

    台湾漫画家朱德庸有句名言，极具哲理和现实意义：做自己喜欢的事，那是一种幸福；喜欢自己做的事，那是一种惜福。如果我们成不了幸福的人，至少可以做一个惜福的人。

    著名教育改革家魏书生，本来被安置在工厂里，而且是厂级领导培养对象，但是，他偏要到学校，走上讲台。后来即便当了校长、当了局长，他仍然坚持上课。这是他喜爱做的事，为之付出、为之奋斗，他一点都不觉得辛苦，因此，他收获了幸福，而且收获了成功。

    新东方教育集团董事长兼总裁俞敏洪，也是一个热爱讲台的人。1991年，他从北大辞职，投身民办教育。1993年，他创办了新东方学校，第一批学生，只有13个人。然而，他兢兢业业、乐此不疲，学校也不断壮大，于2006年在美国纽约成功上市。

    能够喜欢自己做的事，是一种惜福。按朱德庸的说法，惜福与幸福相比，多了那么一点点悲壮的味道。其实，惜福与幸福之间的界限，并非泾渭分明。一个惜福的人，喜爱自己做的事，热爱教育，喜欢学生，那也是一种幸福。

    如果你做了十年、几十年的教师，却没有体验到幸福，那应该是你一生中最大的遗憾。