2022年1月上旬、中旬教育报刊征稿启事

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2022年1月上旬、中旬教育报刊

征稿启事

      0110《班主任之友》（小学版）案例征集！

      如有适合班主任小学版《案例评析》栏目的教育案例，欢迎各位老师投稿！

      题材要求：

      1、班主任在日常教育教学中普遍面临的典型问题或共同困惑（班级管理、家校矛盾、问题学生等）。

      2、有争议的教育现象，具有多层次、多方面的评析价值。

      3、案例文章体裁上以叙事为主，呈现的教育事件须真实、完整、细致。

      4、1800字左右。

      投稿邮箱：[e-mail]

      本期截稿：2022年1月10日前

      0110《新教师》近期“教师视角”栏目征稿：校长交流轮岗

      今年，北京公布了校长交流轮岗规则，规定凡是距离退休时间超过5年的，并且在同一所学校任职满6年的正、副校长原则上应进行交流轮岗，引起了广泛的社会讨论。其实教育部等三部门在2014年就发布了《关于推进县（区）域内义务教育学校校长教师交流轮岗的意见》，在不少地方也已经试行过好几年了。那么，校长交流轮岗有哪些经验值得推广，有哪些问题需要防范？通过校长轮岗推进教育均衡发展的同时，该如何保证学校办学质量稳定、持续发展？交流轮岗过程中又该如何保障校长的权益和工作生活质量？欢迎广大专家教师围绕此话题展开讨论，向本刊投稿！

     稿件要求：观点明确，逻辑严谨，理论与实践相结合，谢绝套题的文章。正文字数3000字左右。

     截稿时间：2022年1月10日

     投稿邮箱：[e-mail]

      0112《德育报》（1675）征稿：班主任怎样让家长会更受家长青睐？

      家长会是班主任与家长沟通的重要途径之一。家长可以通过家长会了解学校的办学理念、办学特色、阶段性决策以及班级的学期计划和学生的发展情况等，班主任则可以通过家长会和家长面对面地交流，集中讨论一些学生普遍存在的问题。一次成功的家长会能促进班主任与家长实现良好的沟通，从而形成强大的家校合力，让教育事半功倍，其重要性不言而喻。那么，怎样才能成功地开好家长会呢？（截稿日期：1月12日）

      字数：600-1000字。

      投稿邮箱：[e-mail]（邮件务必注明xx期）

      文章采用后寄样报、稿酬（稿件务必注明详细地址、电话号码）。

      欢迎各位老师积极投稿！

      0115《德育报》征稿

      各位老师好，打扰了，最近想约一篇关于“学校利用传统节日开展德育”的经验稿件。如果咱们学校在这块有一些特色经验和做法，欢迎来稿。截稿日期1月15日；字数3000字左右；投稿邮箱：[e-mail]

      0117《新班主任》心理导航栏目2022年第3、4期话题征稿：培养和利用学生兴趣，提高班级管理效能

      在班级管理中，为了激发学生各方面的积极性，兴趣的推动力至关重要。兴趣是人们倾向于认识、研究并获得某种事物，并带有情绪体验的一种心理倾向。在班级管理教育实践中，班主任应该充分发挥学生兴趣的激励作用，让兴趣成为引导学生健康成长的“最好的老师”。

      关于学生兴趣的讨论，我们将分为两期进行，请投各位老师根据不同的侧重方向投稿。

      2022年3期侧重方向：班级管理中，兴趣对学生的激励作用体现在哪些方面？如何利用好学生的兴趣，提高班级管理效能？你有什么好的方法、策略吗？有相关的案例故事吗？请联系您的班主任工作实践选择角度讨论话题。截稿时间1月17日。

      2022年4期侧重方向：班级管理中，学生的兴趣发展受哪些因素影响？我们可以从哪些方面来培养学生的兴趣？如何将培养学生兴趣和班级管理有效结合起来？你有什么好的方法、策略吗？有相关的案例故事吗？请联系您的班主任工作实践选择角度讨论话题。截稿时间2月20日。

      1.投稿内容可以是事例分析、经验分享、反思感受等，文章篇幅以1500或3000字左右为宜，优秀稿件也可适当增加字数。文章要求原创，文责自负。投稿邮箱：[e-mail]。

      2.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“第×期心理导航”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息（具体到支行名称），方便及时收到稿费。

      3.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。

      4.如有任何疑问，可致电编辑部（电话：[phone]），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277），或加QQ：965355285在线咨询编辑。

      0117《新班主任》2022年第3期“特别关注”栏目约稿：培养孩子形成健康积极的友谊观

      友谊，是孩子成长路上不可或缺的部分，它以独特的方式影响着孩子的个性发展、社会行为以及价值观。良好的友谊能为孩子提供相互学习的机会，还能给孩子带来安全感和归属感，在他们遇到困难的时候得到理解和安慰；带刺的友谊则会让孩子伤心难过、自卑甚至失去自我，影响正常的学习和生活。

      一些孩子缺少与同伴交往的经验，不懂得友谊的真实样子，在交朋友的过程中难免产生各种困惑：他是我最好的朋友，但我好像并不是他最好的朋友；他做什么事情都拉着我一起，我有时候不想去又不好意思拒绝；他在班上好受欢迎，我也想和他成为朋友；他总是对我挑三拣四，而我总要讨好他……面对这些困惑，教师的积极引导尤为重要。

      因此，教师要对学生进行友谊观教育，增进学生对友谊的认识，使其懂得为什么要交朋友，交什么样的朋友，怎样结交朋友，如何用心呵护友谊，如何对待朋友间的消极压力，如何对朋友的不当要求、不良行为说“不”……

      那么，您是如何引导学生树立健康积极的友谊观的呢？欢迎各位老师积极支招，踊跃投稿。

      注意事项：

       1.本栏目投稿邮箱：[e-mail]。

      2.来稿要求原创、首发，谢绝抄袭和一文多发。

      3.截稿日期：2022年1月17日。

      4.文章形式不限（诗歌、小说除外），可以案例叙述议论说理或理论阐释等形式围绕每期话题谈自己的理论认识、经验教训、反思感悟、策略方法、意见建议等；要求观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效、过程生动，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3400字以内。

      5.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“参与第×期论题”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息，方便及时收到稿费。

      6.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。

      7.如有任何疑问，可致电编辑部（电话：[phone]），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277）咨询责任编辑魏萌。

      0118《新班主任》2022年第3期“情景剖析”征稿

      班主任段老师一向不喜欢学生之间打小报告，对一些无伤大雅的“告状”总是一笑而过。

      一天晚上7点，段老师早早来到学校。刚走到教室门口，就听到“噼里啪啦”的声音，他马上猜到是学生把教室的玻璃打碎了，可是追到班里调查，却发现学生不愿说出真相。还有学生说：“段老师，您不是一向不主张我们打小报告吗？今天这是怎么了？”

      如果您是班主任，遇到这种情况该怎么办？请针对以上情景进行阐述，表达自己的看法，写出自己的相关经验和应对策略。

      注意事项：

      1.本栏目投稿邮箱：[e-mail]。

      2.来稿要求原创、首发，谢绝抄袭和一文多发。

      3.截稿日期：2022年1月18日。

      4.观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效、过程生动，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3400字以内。

      5.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“参与第×期情景剖析”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息，方便及时收到稿费。

      6.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。

      7.如有任何疑问，可致电编辑部（电话：[phone]），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277）咨询在线编辑。

      0120《中国德育》2022年第4期话题征稿：青少年法治教育

      党的十八届四中全会提出“把法治教育纳入国民教育体系”。习近平总书记在中央全面依法治国工作会议上强调，普法工作要在针对性和实效性上下功夫，特别是要加强青少年法治教育，不断提升全体公民法治意识和法治素养。

      法治是国家治理现代化的基石，是每个国民应该具备的基本素养。弘扬社会主义法治精神，树立社会主义法治理念，增强全社会学法尊法守法用法意识，须从青少年时期做起。教育部长怀进鹏也提出，抓好宪法法治教育是加强青少年思想政治教育的重要途径。为此，广大教育工作者应全面学习领会习近平法治思想，深入推进习近平法治思想融入学校教育全过程，不断探索青少年法治意识和法治素养的培养路径，推动青少年法治教育走深走实。

      《中国德育》2022年第4期话题聚焦“青少年法治教育”，欢迎踊跃来稿，以下维度供您参考：

      1.以习近平法治思想指导推动青少年法治教育实践；

      2.青少年宪法教育的重要意义与路径探究；

      3.当前学校法治教育的问题与出路；

      4.社会主义核心价值观视域下青少年法治意识的培养；

      5.基于法治素养培育的道德与法治课程教学探究；

      6.青少年法治教育的国外经验与借鉴；

     ……

      写作要求：

      1.来稿可就上述任一维度进行论述，也可围绕话题自选维度。

      2.观照现实问题，谈透谈实，切勿空泛。字数在4000~6000之间为宜。

      3.规范撰写（GB/T 7714—2015），“注释”和“参考文献”于文末呈现（标出页码并与内文对应）。

      4.正文前呈现摘要、关键词，文末注明姓名、单位、职称（职务）、课题、电话、邮箱等信息。

      5.杂志有规范的三审流程，稿件录用后会给作者邮寄样刊和稿酬。

      6.本期话题截稿时间：2022年1月20日

      期待关心、支持、从事德育理论和实践工作的各界人士不吝赐稿。

      投稿说明

      本刊视通过《中国德育》在线投稿系统的稿件为正式来稿，不接受其他途径的投稿。

      作者投稿须登录中国德育网站（http://www.nies.edu.cn/zgdy/），通过“作者中心”上传。

      来稿请投至本刊在线投稿系统，注明：“话题—青少年法治教育”。

      0120《新班主任》2022年3月教育大家谈约稿

      将教室分割成两个区域，前面是学生的课堂，后面是班主任的办公区域，这种行为就是班主任“入班办公”。但这样做利多还是弊多？

      一些人认为班主任“入班办公”可以让班主任与学生之间产生紧密关系，使班里的学习气氛变得高效的同时，班级秩序得到了改善，各种偶发事故发生率降到最低……当然，也有一些人反对这种管理模式，认为班主任“入班办公”虽然打着班级管理的旗号，但实际上已然失去了管理的意义，班主任“入班办公”不仅限制了班主任的人身自由，也在无形中增添了学生的压力，不利于课堂气氛的开展和活跃，

      本期话题聚焦“班主任‘入班办公’”，以学生健康成长和全面发展为根本前提，探讨您对班主任“入班办公”的看法。

      注意事项：

      1.本栏目投稿邮箱：[e-mail]。

      2.来稿要求原创、首发，谢绝抄袭和一文多发。

      3.截稿日期：2022年1月20日。

      4.文章形式可以议论说理或理论阐释等形式围绕每期话题谈自己的理论认识、经验教训、策略方法、意见建议等；要求观点鲜明、角度新颖、案例真实、方法有效，既要符合当期讨论主题，又具有启发借鉴意义；字数3400字以内。

      5.请务必在文章开头或结尾处注明姓名、地址、邮编、电话及QQ（或其他联系方式），并在邮件主题中注明“参与第×期论题”。因本刊稿费采用银行转账形式发放，所以请务必写清楚您的银行账号及开户行信息，方便及时收到稿费。

      6.文章若刊登，会在微信公众号“致敬班主任”中公布目录。

      7.如有任何疑问，可致电编辑部（电话：[phone]），也可加入本刊官方QQ群（新班主任家园2群:863957277）咨询在线编辑