一、导入新课
有这样一个人：
一代伟人毛泽东最欣赏的词人；
骁勇善战，斩获外号“大青兕”；
与苏轼双峰对峙各具风流；
非要替陆游盖大房子；
名字和一代战神霍去病神似。
大家知道这个人是谁吗？——辛弃疾。今天就让我们共同学习他写得一首词《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》，一起走进一代天骄辛弃疾的璀璨人生！
破阵子：来源于唐代乐曲《破阵乐》，是描写战争的乐曲，作为词牌名，它与乐曲的情调是很相宜的。 陈同甫：是辛弃疾的友人陈亮。有这样一个故事，辛弃疾在江西隐居的时候，附近有座山峰叫“鹅湖”。一天 ，有人骑马来访，马到桥头，跳三次退三次。此人大怒，拔剑斩断马头，徒步前进。辛弃疾在楼上看到后大惊，派人去打听此人为谁，他就是陈亮，陈同甫，也是主张北伐的爱国志士。两人志同道合，畅谈世事，相聚十日才分别，此后两人经常书信来往，诗词酬和，本词就是二人诗词酬和之作。 学习诗词，讲究诵读，沉浸其中，才能悟出真味。请同学们齐读本词，要求读准字音并关注易错字。（老师看是否有读错，正音，红色标注易错字。） 同学们读得字正腔圆、读音准确。接下来难度增大，不光读准字音，还要读出节奏和韵味。我们来看断句。下面请同学们大声朗读，争取每一个字都读出感情！稍后请同学示范朗读。哪一个同学想挑战自己？生配乐读。学生齐读。（老师也可示范几句，再学生齐读。） 壮是什么意思——雄壮。“壮”是本词的文眼，词中的“壮”体现在何处呢？请同学们结合词的内容具体分析“壮”体现在何处？ 从词语的选用、意象的撷取、句子的赏析、人物的形象、情感的抒发等角度分析，去找寻“壮词”。大家自由朗读诗词，可以在书间标记。（同学们自主思考3分钟，然后回答。） 示例（1）词语的选用：弓如霹雳弦惊一句中，运用比喻修辞，弓弦的声音说成是雷声，表现了当时战斗场面的激烈。（2）意象、场面：剑、角、五十弦、的卢马、强弓箭雨等，有形有声，仿佛看到激烈的战争场面。撼人心魄，非常雄壮。（3）句子赏析：三至五句，每句一事，与将士分食酒食，听塞外曲，秋场点兵，指挥战斗，句句写动作，表现战场的激烈。（4）人物形象：好像看到一位豪迈爱国的将军，和将士们分食烤肉，奏响军歌。在战场上奋勇杀敌。只用五个字沙场秋点兵，就栩栩如生地写出了雄壮威武的阵容，再现了将军神采奕奕，意气昂扬，立马阵前，点兵授令的形象。（5）情感：豪迈、壮美，又苍凉、悲愤，以壮写悲，悲中见壮。 1.你能猜想将士们此刻的心情吗？（欢欣鼓舞，跃跃欲试） 2.“沙场秋点兵”该读出怎样的气势来？（雄壮之势） 为什么是“秋点兵”？秋字表现出了季节，塞外秋风萧瑟，气候恶劣，反衬了将士的艰苦和自身的坚毅，正当“秋高马壮”的时候，“点兵”出征，预示着战无不胜的前景； 古时以五行配四时，秋属金，和兵戈有关， 主杀戮，又以仁义礼智配四时，秋配义，所以讨伐叛逆乃至处决奸恶这些和兵戈、大义有关的事情都在秋天。所以古人才有“秋后处斩”的说法。只用五个字，就栩栩如生地写出了雄壮威武的阵容，再现了将军神采奕奕，意气昂扬，立马阵前，点兵授令的形象。 3.朗读指导：读出热烈，雄壮之情。（同学个别朗读）说一说你为什么要这样读？（通过对马和弓的描写，引导学生感受将士们英勇杀敌的激烈场面） 4.“了却君王天下事，赢得生前身后名。”从这里可以看出作者有着怎样的志向？（收复中原，赢得美名）“天下事”，指收复失地，统一祖国的大业。“生前身后名”，意味生前死后都留下为祖国、民族建立不朽功勋国的美名，字里行间洋溢着爱国激情。词人看到大功告成，从而发出愉快的欢呼声，连调子也是轻松而又大气磅礴的，使词的感情上升到最高点。 5.词人辛弃疾为何喝酒？喝醉酒为什么不去睡觉，而要“挑灯”？“挑亮灯”，为何不干别的，偏偏抽出宝剑，映着灯光看了又看？这些无言的动作，展现了人物的内心世界，由此可看出他是一个怎样的人？（心系战场，渴望报国）——他心心念念的是他最喜欢的。正如陆游一样，将自己的诗集命名为《剑南诗稿》。 题材：写军营中的生活情景，看剑、听角声和塞外曲、分八百里炙、沙场点兵、骑快马、挽强弓，种种情境都极勇猛、雄健。 诗人梦中回忆自己金戈铁马、征战疆场的往昔，最后又为什么 发出“可怜白发生”的感慨呢？ 这首词写于作者49岁时，中年的辛弃疾，已经无法点兵沙场，只能在扶剑长叹——“可怜白发生”。 同学们，读到现在，你还觉得这首词雄壮吗？——悲壮！带着这种悲壮的理解，我们一起再读一读下阙。所以这首词壮在场面宏大、语言雄浑、情感悲壮。 辛弃疾在题目中标明是“壮”词，实际上是以“壮”写“悲”，表面看来，作者心雄志壮，豪情依旧，其实，字里行间，无不透露着报国无门、壮志难酬的悲愤，感情极为复杂。 辛弃疾为什么会有这样复杂的情感呢？我们来了解一下这位词人壮阔的一生。 辛弃疾（1140-1207年），最早字坦夫，后改字幼安，还自号稼轩。 非常简单的一句介绍。坦夫、幼安、稼轩的字号的变化，正是词人人生境遇的映射。 辛弃疾的祖父辛赞很崇拜西汉的名将霍去病，希望他成为大将之才，所以就给他取名叫“弃疾”，取字“坦夫”也是希望他健康、人生平坦。只是长辈的这番苦心终究是要被辜负了。 青年时期的辛弃疾，孔武高大，文韬武略样样在行。1161年，南宋与金烽烟再起，起义军涌现，21岁的辛弃疾，迅速拉起两千人的队伍，加入耿京领导的抗金队伍并受命联络南宋政权，以期遥相呼应，一举打败金军。 就在辛弃疾完成联络任务返回义军部队的途中，没有想到的是，耿京在海州抗金时被叛将张安国杀害。噩耗传来，血气方刚的辛弃疾大怒，亲率50名骑兵连夜赶往5万人的金军大营，以迅雷不及掩耳之势袭击敌军，活捉张安国后，又立即狂奔千里，把张安国押到临安，交给南宋朝廷处置，还顺手策反了金国万余名士兵归宋，轰动宋金两国，成一时传奇。 看到辛弃疾，我们仿佛看到了赵云在世，出入敌军如入无人之境。此时，同学们是否觉得，此后的辛弃疾在战场上将会取得更大的业绩。 然而事实并非如此，这是辛弃疾第一次上战场，但也是最后一次，也是他人生中唯一的一次。 此时南宋士气正盛，正应乘胜追击，然而，这时，朝廷的保守派反对再起战事，南下归宋的辛弃疾很快被解除了武装，授予了文职，北伐的事也渐渐没了动静。这一时期，他正式改字为“幼安”，再次表明自己要像霍去病一样保家卫国的志向。（幼安取谐音，即“佑安”护佑天下安康） 没了刀剑，笔便是武器。辛弃疾不停给朝廷进言，《美芹十论》《九议》横空出世，却杳无回音。一个秋日午后，辛弃疾登上建康赏心亭，遥对古秦淮河，愁从心来，写下： 辛弃疾的每一首词、甚至每一句话都能收获无数粉丝。比如说我国著名作家、光明日报记者、人民日报副总编梁衡，他的散文脍炙人口，但是他最让大众推崇的文章就是《把栏杆拍遍》。 没有一刻不想驰骋疆场的辛弃疾，南归以来却一直被委派各种文职且都是闲职，这一闲，便是二十年。满心郁闷无处抒发，只能登高望远，怀古追今，提笔写词，也就是在这一时期，他从一个驰骋疆场的大将军，变成了彻彻底底的文人，做一个文人，是他最最无奈的一种选择。我们所熟悉的他的词，也多是在这一时期写的，同学们知道哪些他的词？（学生分享自己知道的辛词。） 少年不识愁滋味，爱上层楼。爱上层楼，为赋新词强说愁。 而今识尽愁滋味，欲说还休。欲说还休，却道天凉好个秋。 我见青山多妩媚，料青山见我应如是。情与貌，略相似。 茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。 明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 他还写下：东风夜放花千树。更吹落、星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度；蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 一言以蔽之，他一言不合就动笔。写政治，写哲理，写朋友，写恋人，写田园，写民俗，写读书，看啊，一个提刀杀敌宛如子龙一般的天生将才，活生生的闲成了一个诗词儒生，不管他手中拿的是剑还是笔，战斗从未停息。 41岁时，辛弃疾又被调任为知隆兴府，已知朝廷意图的辛弃疾失望之下，有了归隐的考虑，即在上饶着手修建“带湖庄园”，打算今后与家人长住于此。便为之取名为“稼轩”，自号“稼轩居士”。他又写下： 为什么只得种树书呢？因为在焚书坑儒的时候，只有三种书可以留下来，医药、占卜和种树也就是农业生产之书。辛弃疾心中的抑郁不平可见一斑。 1188年，49岁时，辛弃疾写作《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》。 满腔家国情怀，不能化作利刃以安天下，不能化作良策以修政绩，也要全部倾注于纸笔之间，警策世人。 从南归回来，三十多年的时光，一个意气风发的热血少年，如今已是两鬓苍白的老朽，辛弃疾生命中最重要的时光没有在自己最憧憬的战场之上。然而初心未负，他心中的火却从未灭过！ 1206年，南宋不堪金军挑衅，绝地反抗，然而溃不成军，一败涂地，辛弃疾曾经上书中的预言终究变成了血淋淋的现实。 朝廷终于想到了辛弃疾，六十多岁的辛弃疾平生之中第一次拥有了一只正统军队，可此时的辛弃疾，已不复当年骁勇了，卧病在床，无力再战。 那一年，66岁的辛弃疾登上镇江北固山，写下千古名作《南乡子·登京口北固亭有怀》和《永遇乐·京口北固亭怀古》： 抚今追昔，字里行间，充满了老之将至，英雄末路的悲叹与壮志难酬的愤懑。 两年后的一天，病榻之上的辛弃疾忽然睁开双眼大喊：杀贼！杀贼！这是他生命中最后一次喷薄。 ——辛弃疾沉寂了，但他影响了一代又一代中国人，他这句话的背后是龚自珍、林则徐、谭嗣同、林觉明、鲁迅，他不是一个人在战斗。他也将影响一代又一代的我们。 这就是辛弃疾，他若是生到另一个时代，其成就恐怕难以估量，正如康熙评价所说： 现在，同学们再回头来看这首词，再来看辛弃疾，他生活在风雨飘摇的南宋，是一个“立”在“十”字路口的人，但是他身形笔直，比谁立得都稳，站得都高。但是命运却不由他做主，他的人生只能“辛苦心亦苦”。（板书：辛苦心亦苦”） 人生在世，生年不满百，辛弃疾在有限的生命中燃烧着无限的激情，纵然四十年饮冰，可心中热血却未曾凉过半分，他的心中有一团火，而我们不光看到了烟，还切切实实感受到了那份炙手的热！ 最后，老师借用辛弃疾送大家一句话：若现实冰冷，那就眼含热泪；若现实黑暗，那就心有微光。 我们来齐读这首词，读出词人的壮与悲！读出对词人的深情！来源：董一菲诗意语文 中学语文同步教学尊重原创，如有侵权，请及时联系删除。