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四下第五单元习作《游_____ 》教学设计1

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四下第五单元习作《游_____ 》

教学设计1

     板块一:激起导入,打开话匣
     1.江山如画卷,各地的风景总是会让我们流连忘返。老师曾去过古朴优美的乌镇、云雾缭绕的梵净山、千年传承的大足石刻……
      2.你们喜欢旅游吗,哪个地方给你留下的印象最深刻,说说理由?畅所欲言。
     这么美好的回忆,不记录下来实在有点可惜。本单元我们学习的游记     【板书】,就是一种不错的方式。
     板块二温故知新总结
     1.在学习《记金华的双龙洞》和《颐和园》时,都用到了“路线图”我们发现两篇文章都是用移步换景【板书】方法,写清楚了游览的过程板书:按顺序,写清楚


    现在请用路线图把自己要写的地方按游览的顺序理清楚。
     2.初次口头写作。
     请你根据路线图,说一说游览的过程。
     3.出示例文1如果满分100,这个作文你打几分?说说看法。
 
 
    所以,写游记仅仅把游览的过程写清楚不够,为了让习作更生动,我们还得要把自己印象最深刻的景物写详细,并写出特点。
     我们来看一看本单元的习作例文:
     《颐和园》中,对“长廊”这一景点是按什么顺序来描写的?先中间后两边。
     《七月的天山》中,“进入天山”和“走进天山深处”部分,又是按什么顺序来写的?由远及近
 
 
    请在自己的路线图中选一处印象最深刻的景物,回想回想,并说说你打算按什么顺序来写。
     其实,写作顺序的确定是根据景物特点,以及观景时的体验来决定的。除了刚才说到的顺序外,还有“从上到下,从”等不同的写作顺序。
     4.(出示《记金华的双龙洞第五段)
 
 
    作者重点写了孔隙坐船的经历,通过所见和所想多种感官【板书】将孔隙非常狭窄这一特点写清楚,让人印象深刻。【板书:印象深刻重点写 突出特点】
     板块三下水示范 提炼方法
     刚才游哈尔滨冰雪大世界的同学,对“冰城夜景”这处景点来重点写。出示下水文片段:
  
 
    作者写了“冰城夜景”哪几方面的特点?形状、颜色等多个多角度【板书】来写某处景物。其实,《海上日出》也用到了这种写作方法。
  



    这段话中,你觉得哪个句子写得最好,说说理由。在写作过程,我们要发挥想象,运用多种修辞手法,把文章写得更加准确生动。【板书:用修辞】
    板块四学以致用 二次习作
     1. 习作要求:
 
 
    2.习作现场分享、讲评。
     像这样,把两三处印象最深刻的景物按一定的顺序通过多感官、多角度写得清楚生动后,再像本单元课文、习作例文、下水文一样通过承接的语句,用一些表示地点、方位、位置的词巧妙地把各部分串连起来,就能写出一篇不错的游记。【板书:巧用过渡 自然转换
     3.今天你有哪些收获?
    希望同学们今后写游记时,能学以致用。正如单元导语所说:妙笔写美景,巧手著奇观。
     板书设计:
    本教学设计作者:胡彭娅
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