九上9课《精神的三间小屋》教学设计

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九上9课《精神的三间小屋》

教学设计

（来自中学语文教学研究）

一、教材分析

《精神的三间小屋》这是一篇集议论、描写、抒情于一体的议论性散文。作者通过一系列生动的比喻，描述了精神的三间小屋，阐明人的心灵世界三个重要的元素，即爱、事业和自我。在这个基础上不断丰富和发展，让精神的世界变得无限辽阔。三间小屋的逻辑关系是一个值得探讨的问题，我们从作者的比喻中可以看到，自我独立的精神是小屋存在的前提，爱是小屋的阳光，规划事业生涯会让小屋坚固优雅。从全文结构上来说，作者采用“大中求小，以小见大”的思路，开头先回避令人生畏的广大空间，从小屋这样的小空间入手进行建设，然后在小屋美观结实的基础上，增修新舍，丰富和扩大精神世界。

另外，本文作为一篇议论性散文，在本单元的最后一课出现，除了准确把握文章观点，还应当引导学生注意体会本文与前面的典型议论文的不同之处，即感受本文散文化的特点。

二、学情分析

升入九年级的学生已经具备一定程度的理性思维的基础，加上本单元前面三篇课文的学习，对于议论性文体也已经有所了解，因此学习本文具备认知基础。但是本文并非直接表明观点、陈述理由的典型议论文，而是建立在一系列生动的比喻之上的议论性散文。因此，理解本文比喻背后的深层含义是学生学习的重点和难点。而联系实际，引导学生思考自己的人生，建立自己的精神世界，则是教学中的难点。

三、教学目标

1.朗读课文，抓住关键词句理解文章主要观点。

2.美读文章，通过比较分析，感受文章散文化的语言特点。

3.联系实际，思考自己的精神世界。

四、教学重点

1.朗读课文，抓住关键词句理解文章主要观点。

2.美读文章，通过比较分析，感受文章散文化的语言特点。

五、教学难点

联系实际，思考自己的精神世界。

六、教学过程

（一）环节一：导入

教师引导：请同学朗读这些格言。

世界上最宽阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更宽阔的是人的心灵。 

——雨果

在这世界上，除了人类心灵的崇高的精神表现以外，一切都是渺小而没有趣味的。 

——契诃夫

心灵是其自身命运的主宰。

——菲·贝利

一个拥有真正美的心灵总是有所作为的，并且是一个实实在在的人。

——黑格尔

这些都是和心灵有关的格言，强调了心灵的重要或伟大。那么怎样拥有理想的心灵呢？今天我们来学习作家毕淑敏的一篇文章，看看能从中获得怎样的启示。

学生活动：朗读格言，进入情景。

（二）环节二：朗读课文，梳理内容，探究“三间小屋”的内涵

教师引导：文章的题目是《精神的三间小屋》，这是怎样的三间小屋呢？小屋里是什么样子呢？接下来请同学们朗读课文，并勾画关键信息，完成下面的表格。

学生活动：朗读课文，勾画关键词句，完成表格。

教师引导：同学们在细心研读课文的基础上都完成了表格，下面我们大家交流一下，分享研读的成果。

学生活动：分享探究成果，互相交流的过程中，找到三间小屋的内涵。

教师引导：经过大家的交流我们不难发现，作者认为人的精神世界应该包含哪些重要的元素？（即精神的三间小屋具体的内涵是什么？）

学生活动：爱、合理规划事业、独立的思想。

（三）环节三：美读课文，品味语言，感受散文笔法

教师引导：深刻的思想要靠灵动的语言传达，有人评价毕淑敏的语言“炉火纯青，自成一家，似有一种贵族气息，表现出独特的美学风范”，请同学们带着你对文章的理解，任选一间小屋的片段，有感情地朗读课文。体会本文在语言表达上与《敬业与乐业》有怎样的不同？

学生活动：自选语段进行朗读，抓住关键语句进行赏析，对比《敬业与乐业》体会语言风格的不同。分享自己的感受。

预设：本文运用了更多的比喻修辞，除了表达观点，还有对小屋的生动细致、热情洋溢的描写，语言生动富有感染力。

教师引导：由此可见，本文作者既表达了自己对精神世界观点，又运用了大量的描写和抒情。所以我们能感受到，文章既有议论文的明确的观点，又有散文化的语言，所以我们叫议论性散文，或哲理散文。

（四）环节四：联系实际，思考自己的精神世界

教师引导：既然本文是一篇哲理散文，那么你从文中获得哪些启示呢？

学生活动：结合文中关键语句，联系实际谈自己的感悟和启示。

教师引导：对于精神世界不同的人有不同的理解，例如，王国维的“三境界”。

“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”此第一境也。

“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。”此第二境也。

“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。”此第三境也。

如果让你设计自己的精神的小屋，你会怎样布置它们呢？

学生活动：朗读资料。思考自己的精神小屋，分享各自的思考。

教师活动：以毕淑敏《造心》中的句子为本课做小结。

“心为血之海，那里汇聚着每个人的品格智慧精力情操，心的质量就是人的 质量。有一颗仁慈之心，会爱世界爱人爱生活，爱自身也爱大家。有一颗自强之心，会勤学苦练百折不挠，宠辱不惊大智若愚。有一颗尊严之心，会珍惜自然善待万物。有一颗流量充沛羽翼丰满的心，会乘上幻想的航天飞机，抚摸月亮的肩膀。”

——毕淑敏《造心》

七、板书设计

精神的三间小屋

           毕淑敏

一、爱恨——爱大于恨

二、事业——合理规划

三、自我——独立思考