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于永正《月光曲》教学实录及视频
（杨昱婷、吴忠豪评析）
（上课铃声落，师生问好之后，教室里响起贝多芬的著名钢琴曲《月光曲》。声音由弱到强，由强而弱……）
师：（深沉地）一百多年前，德国有个伟大的音乐家叫贝多芬。他说过：“我的音乐只应当为穷苦人造福。如果我做到了这一点，该是多么幸福。”他一生谱写了许多著名的曲子。我们现在听到的便是其中的一首，叫《月光曲》。（板书：月光曲）
（琴声渐止）
（下面内容为图片，请点击放大阅读）
师：《月光曲》是怎样谱成的呢？还有一个美丽动人的传说呢！——请打开书，读读课文。读过之后，看谁能把这个传说讲给大家听。读的时候，要字字入目，把内容记住。能“过目不忘”才好呢！（板书：宇字入目，过目不忘）师：好。我要求大家先概括地讲，就是说，只把这个传说的大意讲出来。概括地讲比具体地讲恐怕还难。请你们再读书，思考一下该怎么讲；想好了，自己小声练习练习。师：哪位同学先说？（一男生站起来）其他同学要仔细听，要会听，能听出优点和问题。生：一百多年前，德国有个音乐家叫贝多芬。一年秋天他来到莱茵河边一个小镇上演出。一天晚上，他在一条小路上散步，听到断断续续地从一所茅屋里传出钢琴声。弹的正是他的曲子。他走到门口，听到屋里有两个人谈话。一个姑娘说：“这首曲子多难弹啊！要是能听听贝多芬自己是怎样弹的该多好啊！”一个男的说：“是啊，可惜入场券太贵！咱们买不起。”贝多芬听了很激动，走进屋，为兄妹俩弹了姑娘刚才弹的那首曲子。姑娘一听弹得这么好听，问：“您就是贝多芬先生吧？”贝多芬没回答，又为他们弹了一首曲子，这首曲子就是《月光曲》。生：老师要求讲传说，开头那句话可以不要。就从“一年秋天”开始讲。师：你很会听。（对全班同学）同学们，大家都要像他这样，要专心地听别人讲话。（对发言的同学）你请坐。生：我觉得这样说就不符合您的要求。应该这样说：“贝多芬走到门口，听见里面有两个人谈话。从兄妹二人的谈话中，他知道他们很喜爱音乐，可是家里穷，买不起票。”师：（非常高兴地）你真是好样的！把对话改为叙述，多简洁！——你说完了吗？生：后半部分说得比较好。不过，姑娘说的那句“您就是贝多芬先生吧”，也不应该要，可以去掉。师：你提了一个非常重要的问题！说下去。别紧张，想一想，我知道你心里很明白。师：很多同学想帮助你，但是，这次机会我还是想留给你。师：（高兴地）你听出了一个非常重要的问题，就是《月光曲》是贝多芬即兴弹奏的，是他为穷兄妹二人的精神所感动，面对清幽的月光，激情来了而弹出来的，不是事先有的，是他回到客店才把弹的曲子整理出来的。因此，“贝多芬回客店整理”这一点必须交代清楚。总而言之，刚才这位同学说得还是比较简洁的。——谁再说一遍？（学生纷纷举手，后面说的学生基本克服了第一位学生的缺点，做到了简明扼要）师：这个传说感人肺腑，谁能具体地、生动地讲一下？为了讲得具体而生动，大家再把课文读一遍，把生动的情节、细节记住。看过的东西要努力记住，记住了才能变成自己的东西，才能有用。师：传说动人，这位同学说得也动情。故事会讲了，课文是不是会读了？能不能读出感情来？下边请一位同学试试。其余同学一边听一边看书，注意体会关键词语的意思和文章的思想感情。师：（学生读到“一天夜晚，他在幽静的小路上散步，听到断断续续的钢琴声从一所茅屋里传出来”时）请停一下，从“断断续续”这个词中你们看出了什么？（板书：断断续续）生：从这个词中可以看出琴弹得不熟练。因为下面说了，姑娘“总是记不住怎样弹”。师：这位同学的读书方法值得学习。他不是孤立地理解词语，而是从全篇考虑，联系上下文理解。师：（学生读完兄妹二人的对话后）请注意，你从“我不过随便说说罢了”（板书：随便说说）这句话看出了什么？——“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”师：应该说，她很想去参加音乐会。很想去，但又说是“随便说说”，什么意思？师：体会得多好！读书就应该这样，通过字词句去体会人物的思想感情，体会作者的思想感情。师：（当学生读到“姑娘连忙站起来让座。贝多芬坐在钢琴前面……”时）请停一下。同学们，读书要仔细，字字入目。请注意这两句话中的“座”“坐”二字。前面的是座位的座，是表示名称的词；后面的是坐下的坐，是表示动作的，记住它们的区别，用的时候别混淆了。师：（学生读到“格外清幽”时）“幽”是个生字。大家注意“幽”字的写法，先中间，后两旁。（边说边在黑板上示范）请大家练一练。师：从“苏醒”这个词你能看出“陶醉”是什么意思吗？师：不错，“陶醉”在本课中就是这个意思，一看下文就明白了。同学们，第8、第9两节写得最美，最动人。贝多芬的美妙琴声仿佛把兄妹二人带到了月光下的大海。下面请听一听贝多芬的《月光曲》，我想大家一定也会有和兄妹俩同样的美妙感受。听过之后，一定会把课文读得更有感情。师：多么优美的曲子！大家听过之后，一定会把第8、第9两节读得声情并茂。师：这位同学读得真好，感情很投入。大家都陶醉在她有声有色的朗读中，忘记了下课。（笑声）这节课拖了近5分钟，现在休息10分钟。（下面内容为图片，请点击放大阅读）
注：欣赏于永正老师《月光曲》精彩视频，请点击下面“阅读原文”。
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