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史春妍
《明天要远足》（一上课文9）
课堂实录
（来自就不想给你看的微信公众号，略有改动）
师：同学们这一天天黑了，星星和月亮都出来了，这时人们就会要？（生：睡觉。）这时啊，我们都要睡觉了，我们一起来看“睡”这个字，左边是一个？（生：目。）右边这个字，谁认识？师：星星和月亮，眼皮垂下来了，他们都在？（生：睡觉）就在人们都在睡觉的时候，这个小姑娘？看看他的眼睛——你说——师：他为什么睡不着？他在想什么？今天我们一起就来学习一首很有意思的小诗，名字叫做？（生：明天要远足）请小朋友打开书，听老师来读课文。师：他要去海滩玩，到很远很远的地方玩，就叫远足，因为明天要远足，我们一起来看一看“明”这个字。“明”可是我们认识的老朋友，在这之前我们学过。今天，我们要把这个字端端正正地写下来。师：这首小诗，一共三个小节，我想请三个同学来读，一人读一节师：小朋友，你们看这首小诗可真好玩，一共三个小节，每个小节都说了他睡不着，我们来读读看，谁来读？（生读，略）
师：你看——睡不着，还叹着气，你读得真好！这个小朋友就像他读的那样，他在床上啊，翻过来，翻过去。再请一个小朋友读读。师：你看这几个词，把他睡不着的样子都写出来了，你们也都读出来了——睡不着，翻来翻去，还叹着气，会读吗？注意这个字后面还有一个长长的横线，这叫破折号，是表示声音要延长一些。谁会读啊？来，你来读。师：把他睡不着的心情都读出来了，真好。那我们一起再来读一读。“翻过来”，读——师：就是睡不着，那它究竟在想些什么呢？请小朋友自己再次轻轻地读课文，心里有了答案就坐端正。师：真好，最后这个字轻声，你们俩都读准了。我们一起读。师：那地方究竟是什么地方呢？课文中可是告诉了我们答案，我看哪一个聪明的孩子知道？读书最仔细？你知道那地方是哪儿吗？你说——师：我们在读书的时候，不但要仔细地看文字，也要认真地看插图，因为图能帮助我们读懂课文。除了图，还从哪里知道那是海边？师：你看这里讲了那地方的——“海”，认认这个字——师：你看读书一定要仔细，因为答案往往就藏在文字中。是的。那地方指的就是？师：你很会读书，关注到了后面有一个问号。这个小朋友心里产生了疑问，所以他问“这是真的吗”，他在好奇也在疑问。再读读看——师：原来啊，他对老师说的海充满了好奇，在远足之前，老师会怎样介绍的大海呢？老师来了，谁能学着老师的样子？猜猜看老师是怎么介绍那里的大海的？你来说师：蓝的，就像天空，可是老师却说有好多种颜色。猜猜看老师到底会怎么介绍？你说——师：他用了“有的……有的……还有的”，行吗？你来说师：原来，你看，在阳光的映照下，夕阳西下，大海还会变成红色的呢，老师向我们介绍了大海有这么多种颜色，你脑海中有没有想到一个什么词？一起说——师：哎呀，大海真的像老师说的五颜六色！有那么多种颜色，你看他对那么多种颜色的大海充满了向往和好奇，所以说他睡不着，你能读好他的好奇吗？师：明天就要远足了，老师会向我们介绍那个地方，同学们私底下一定也会对那地方产生好奇，互相交流，谁来读读？你来师：是呀，你看他心里又有了疑问，同学说的是真的吗？同学交流了什么呀？师：肯定是洁白柔软的，这也是同学们猜的是不是？那我们一起来读读这个词——洁白柔软，洁白就是说？师：干净，因为这个“洁”也是干净，非常地干净，非常地柔软，这就叫做？师：你看，这也是让他睡不着的原因。其实啊他睡不着，除了想着那地方的海，那地方的云，那地方还有很多很多让他睡不着景物和事情啊。那么，小朋友，你来猜一猜，他还会想什么呢？你能用“真的像”这个词把他心里的想法说出来吗？同桌小朋友可以互相商量商量。
师：他的用词，非常准确，你很聪明，掌声送给他。还有谁也猜到了他的心思？来，你说师：那样一个地方，大家都说既好看又好玩，所以他睡不着了。瞧瞧，除了想着那地方，他还在想什么？我请个小朋友读。你来读——师：“亮”是一个生字，这个字，你看它的部首叫做“京字头”，就是咱们南京的京。京字头，在古时候表示高的建筑，下面的“几”表示一个人，合起来就表示人占到了高高的建筑上，离天空更近，光线更充足，所以就感觉更加地明亮。师：那我要问问你们，知道在我们这里通常几点钟才天亮呢？师：你看，大家都知道什么时候才天亮。手放下。其实这个小朋友他也和你们一样，他也知道，在我们这里，在每天早晨五点或者六点的时候就会天亮，那他心里怎么还产生了小问号呢？我们来读一读体会体会他的心情——师：读懂他的心情了吗？原来他在想“现在几点了？还有多少分钟天才亮呀？”他在盼着天亮。还有谁来说，你来说师：是的，他都要急死了。那你把这句话读好，读出他的着急，你来读师：明天要远足，要到大海边，这个小朋友对那儿充满了期待，所以说他晚上睡不着，在盼着赶快到天亮，也就是明天。小朋友们，让我们捧起书，把这首小诗连起来读一读师：小朋友们真会读书，把这个小朋友兴奋着急盼望的心情都读出来了。那在生活中你有没有过跟他一样这样的心情呢？能跟我们分享一下吗？你来说说看师：原来在生活中有这么多的事情，都会让我们激动兴奋，好奇产生期待呢，是不是我们的生活可真有意思？你看这个小朋友睡不着，盼着？读——师：很快呀，天真的亮了。让我们唱着歌，跟他一起到海边去玩耍吧。师：我们光着小脚丫在海边玩，开心吗？小朋友还有很多的发现，有的小朋友还告诉我，他还找到了项链。那究竟是什么？我们后面再来分享。接下来我们一起看——今天上课的时候，我们还认识了这两个词，一起读——师：你看，同学是我们的好伙伴，我们有了开心的事，不开心的事都可以跟同学分享交流，我们来看看“同”这个字。师：在今天这堂课上你有有哪些收获呢？下课以后，我们也可以和同学去交流和分享。