崔允漷：进行单元设计时，一定要想清楚这6个问题

崔允漷：进行单元设计时，

一定要想清楚这6个问题

问题小锦囊

完整单元设计，提前要厘清的问题是什么？

如何设计一个完整的单元？最关键的就是把六个问题想清楚。

一是名称与课时。

大项目、大问题等都是为了将知识结构化，有助于问题聚焦，让人看到题目就知道这个单元要解决的问题。单元一定要有时间规定，课程与时间是密不可分的，所有课程都是有时间限制的。

二是单元目标怎么定？

目标是单元的灵魂，一定要对准学科核心素养。如果一个单元都对标不了核心素养，那么学科育人就是一句空话。目标写好之后，千万不要写重难点，写重难点就多此一举。

三是设计评价任务。

没有评价，就没有课程。评价任务是单元设计的关键。目标明确后写评价任务有三大好处：首先，有目标必须有评价，如果有目标没有评价，就等于没有目标；其次，目标写好后马上写评价任务，可以矫正目标写得是不是准确、恰当，如果不写评价任务，目标很易写成假大空；再次，评价任务设计好之后，后续教学过程的设计就可以整合教学与评价了，即把已经设计好的评价任务嵌入到教学过程中去，使得课堂教学体现“教学评”一致。所以评价任务是承上启下的关键。

四是学习过程。

教师作为专业人员要设计学生何以学会的过程，即学生从不知到知、少知到多知，需要经历怎样的学与习的过程，这才是我们的专业所在，也是学理所在。教案专业性不够就是因为教案只告诉别人教师自己想做什么，这还是前专业时代。

五是作业与检测。

这是知识学习过程的一个要素，以单元为单位，整体设计校本化的巩固性作业、检测性作业、提高和拓展类作业。减轻负担的关键是把作业设计好。

最后一个要素是反思。

教师一定要清楚，学习的责任在学生，老师不能替代学习，也不能剥夺学生学习。教师是引起、维持与促进学生学习，要把反思支架和反思路径设计出来，以便学生自己去感悟、去思考已学的知识。只有这样的经历，所学的知识才能转化了素养。

@文章作者为华东师范大学课程与教学研究所所长崔允漷

文章来源丨真爱梦想

=========================

附：全国小学语文“单元整合式”教学高级研修班邀请函

——————

全国小学语文教学观摩活动

暨“单元整合式”小学语文教学

高级研修班

———————————————★———————————————

邀请函

各市（区、县）教育局（委）、基教处（科）、进修校和各中小学:

随着对新课标不断深入的理解发展，单元整体作为一种新颖的教学模式被越来越多的教师所青睐。新课标指出，要努力体现出语文学科的实践性和综合性，教师应该努力改进课堂教学，整体考虑知识与技能，过程与方法，情感态度价值观，注重学生听说读写之间的紧密联系，加强教学内容之间的整合，统筹安排教学内容，促进学生语文素养的整体提升。

单元整体教学是指在小学语文学科教学中采用的一种单元整体备课和教学的理念，以语文教材主体型的单元为依托，在合理整合教科书、练习内容、整合内容以及引进丰富的课外资源的基础上进行整体教学，其特点具有整体性、自主性、连贯性的特点。济南市丰奥嘉园小学经过多年的实践探索，总结完善一套实践性极强的基于“单元整合式”小学语文教学法，并成功获得立项山东省基础教育教学改革项目。

特此，济南市丰奥嘉园小学、学习型示范校联盟定于4月20日至22日举办小学语文学科以单元整体教学为中心的教学研讨活动，本次活动内容丰富，有专家报告，集体备课教研活动展示，优秀教师现场公开课，特色学校参观。

欢迎各地教育同仁四月相聚济南，共襄盛会！ 

【主办单位】济南市高新区丰奥嘉园小学、学习型示范校联盟

【时间地点】2023年4月20日至22日  济南市高新区丰奥嘉园小学

【学习主题】“单元整合式”教学高级研修班

【参会对象】各级教育主管部门相关负责人；中小学教学管理和教研人员、语文学科一线教师等。

【日程安排】报到时间：2023年4月19日      报到地点：济南

4月20日 上      午	解读新课标和课堂教学策略
主题报告： 《“单元整合式”小学语文课程体系》 主讲人：王希锋 济南高新区丰奥嘉园小学校长，中学高级教师。教育部全国优秀校长高级研究班第十一期学员，山东省基础教育评估入库专家，山东省十大教育科研名校长、山东省模范少先队辅导员、聊城市名校长，聊城大学硕士生导师，聊城大学教授。在近二十年的校长工作中，追寻着适合的理念孜孜不倦地实践，形成了学校管理“网格化”、教师管理“双向选择捆绑考核”、学生管理“遵守规则养成习惯”、教学管理“不适则改”的学校运行机制。出版专著《“单元整合”小学语文课程体系研究》，以学校管理、教学改革、校本培训、教师专业成长为主题在全国做报告100余场。
4月20日 下      午	研究·实践·成长——语文教研组建设的新探索
主题报告：《研究·实践·成长——语文教研组建设的新探索》 主讲人：张军芳     济南高新区丰奥嘉园小学副校长，南京师范大学硕士研究生，小学一级教师。所授课例多次获市区级一等奖，撰写案例获省市级一等奖，省教育教学课程改革课题组成员。在《小学语文教学》等杂志发表论文十余篇，多次应邀到省内外讲授示范课、作报告。 主题报告：《基于标准的管理促教学改革提升》 主讲人：教导处主任
一线优秀教师课堂
4月21日 全      天	8:50～9:30	第一节	基础过关课		刘娜
大课间
10:05～10:45	第二节	主题读悟课(一)		张军芳
10:55～11:35	第三节	主题读悟课(二)		姬光美
午休
14:00～14:40	第四节	读写结合		崔喆
14:50～15:30	第五节	拓展阅读课		董娇
16:00--17:00	第六节	评课交流
名校观摩
4月22日 上      午	进入济南市奥龙小学，聆听校领导报告，观摩语文展示课。 学校成立于2012年，占地面积约11000平米，各种功能教室、活动设施一应俱全，该校是山东省实验小学与济南市高新区合办的一所全日制公办学校，隶属于济南市高新区，引进山东省实验小学的管理和师资，秉承山东省实验小学的教育教学理念。
4月22日 下      午	走进济南高新区凤凰路小学，聆听校领导报告，同时观摩特色展示课。 学校是六年制公办小学，于2016年九月开学，占地16026平方米，建筑面积7900平方米。学校在高新区的领导下，秉承山东省实验小学“润泽生命，教育无痕”发展理念，以“创建人民满意的教育”为总体办学目标，努力打造“现代化、国际化、研究型、高品位”现代化学校教育，被评为第一届济南市文明校园。

（备注：在保证质量的前提下，保留对同等授课师资、学校进行调整的权利）

温 馨 提 示

【参会地址】

济南市高新区丰奥嘉园小学报告厅

19号全天报到，地点：济南高新区红璞酒店（花园东路与正丰路交叉口北），根据参会人数，可安排到其他酒店

济南市参会老师可以20号早上8:30前报到，地点：济南高新区丰奥嘉园小学

【参会费用】

会 务 费	600元/人/次
其他费用	住宿费、交通费、餐费等实收。

备注：为保证您的学习、食宿质量和财务安全，提前汇款请您于活动举办前5日通过银行办理汇款，也可微信扫码支付。

微信收款码：

收款单位：济南远方教育科技发展有限公司

开户行：工行济南大观园支行    

账 号：1602  1101  0900  0256  616

【报名联系】

联 系 人： 方老师         手机报名： 15725116300（微信同号）

本年度培训安排

序号	2023年会议主题	日  期（不含报到日期）	地  点
1	中小学核心素养下特色学校深度研讨会	2.20～2.23（周一～周四）	焦作
2	“双减”背景下如何提高课堂教学	3.20～3.23（周一～周四）	郑州
3	全国中小学“缔造完美教室”高级研修班	4.15～4.16（周六～周日）	济南
4	全国小学语文教学观摩活动暨“单元整合式” 教学高级研修班	4.20～4.22（周三～周五）	济南
5	名校之旅——中小学特色学校学习研修班	5.15～5.18（周一～周四）	杭州·宁波
6	中考改革专题研究培训班	6.18～6.21（周日～周三）	厦门
7	名校之旅——常态教学下的听评课	6.18～6.21（周日～周三）	青岛
8	全国中小学德育与班主任工作艺术论坛——凝聚多方智慧、实践引领创新	7.10～7.13（周一～周四）	青岛-威海
9	重温革命路线，践行红色之路	7.17～7.20（周一～周四）	南昌
10	名校之旅——信息化背景下小班化教学	7.25～7.28（周二～周五）	重庆
11	加强学科渗透德育，实现立德树人	7.28～7.31（周五～周一）	济南
12	名校之旅——提高课堂教学质量论坛	8.1～8.4（周二～周五）	长春
13	班主任工作策略中的学生心理辅导与关爱	8.2～8.5（周三～周六）	昆明
14	名校之旅——校园文化与学生的全面发展规划	8.7～8.10（周一～周四）	西安
15	名校之旅——特色课堂与文化育人	8.8～8.11（周二～周五）	济南
16	中小学名师培养与名师成长高级研修班	8.13～8.16（周日～周三）	上海
17	名校之旅——新课程改革实践学习研讨会	9.19～9.22 (周二～周五）	南京
18	中小学校园文化建设创新	10.17～10.20（周二～周五）	郑州
19	中小学核心素养下德育与班主任工作创新研讨会	11.14～11.17（周二～周五）	成都
20	新时代课堂教学改革与名师成长高级研修班	11.27～11.30（周一～周四）	青岛

联 系 人：  方老师             手机报名：15725116300（微信同号）