黄万桐​《 胡萝卜先生的长胡子》（三上13课）教学设计及视频

黄万桐《 胡萝卜先生的长胡子》

教学设计及视频

第一部分：教学设计

课    题         13胡萝卜先生的长胡子 

课    时         第 1课时     备  课  人   黄万桐

教材分析

（重点、难点）     本单元是一个学习策略单元，课文主要是围绕“预测”这个阅读策略进行编排的。主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《不会叫的狗》三篇课文组成。《总也倒不了的老屋》练习根据故事情节预测故事，《胡萝卜先生的长胡子》练习续编故事接下来的情节，《不会叫的狗》训练预测故事的结局。引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。

重点：理解预测是有根据地猜想，学会运用预测的几个方法。

难点：能够有根据地进行推测并说出理由，可以续编故事。

教学目标         

1.理解预测是有根据地猜想，学会运用预测的几个方法。

3.能够有根据地进行推测并说出理由，可以续编故事。

教学过程         

（一）问题导入，结合题目感知预测

1.上节课我们通过学习《总也倒不了的老屋》知道了预测故事的方法，你还记得能根据哪些方面对故事进行预测吗？

2.今天这节课我们要认识一位新朋友，瞧，他来了（出示图片）他就是——胡萝卜先生，读准萝卜字音。

3.这位胡萝卜先生有些特别，他的下巴上长了一根——长胡子,出示课题，齐读课题。

4.这是童话作家王一梅阿姨写的一篇童话故事。当你第一次看到这个题目时，你预测到了什么？

5.大家的预测真有趣，下面我们就一起走进课文,看看王一梅阿姨笔下的胡萝卜先生发生了怎样的故事。自由朗读课文，根据课文内容完成填空。

（二）随文感知，学会使用预测方法

1.边读边预测

（1）在学习课文之前，课本给了我们温馨提示，我们一起读

（2）出示第一自然段和图片，边读第一自然段边预测，当读到_____时，我预测到__________。

2.根据上文预测

（1）默读第2自然段，边读边预测，把你的预测写在空白处。

（2）出示第二自然段，生读，分享预测。

（3）故事和你们预测的一样吗？看看作者是怎么写的。生读。

（4）胡子就像刚才有些同学猜想的那样，变得越来越长了。那老师想采访一下和课文说的不一样的同学，你们预测胡子变粗了，你觉得你的预测合理吗？

（5）是的，即使我们预测的和原文不一致，只要我们的预测是合理的，有依据的，也是可以的。

3.联系生活预测

（1）胡萝卜先生继续向前走，他的胡子被风吹到了身体后面，可他完全不知道。读到这里你又有哪些预测呢？

（2）在很远的街口发生了什么事呢？读到这，你预测到了什么？

（3）这时，胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。请你预测小男孩会做什么呢？（生交流预测并说理由）

（4）小男孩会用胡萝卜先生的胡子做风筝线，是不是这样呢？看看课文是怎么说的。生读。

（5）胡萝卜先生的胡子出现得这么巧，小男孩用来放风筝，（板贴小男孩放风筝）他继续往前走，又遇到了——鸟太太。鸟太太遇到了什么困难？（找绳子晾小鸟的尿布）

（6）根据上文内容，接着预测：鸟太太会怎么说，又会怎么做？你是根据什么预测的？

（三）运用预测方法，续编故事

1.小男孩用胡萝卜先生的长胡子做风筝线，鸟太太用胡萝卜先生的长胡子做晾衣绳，胡萝卜先生继续走，他的胡子一直长，遇到了鼹鼠老师。

2.出示图片。根据插图，猜猜鼹鼠老师遇到了什么麻烦？

3.鼹鼠老师看到了胡萝卜先生的长胡子，突然有了好主意，你们猜一猜，鼹鼠老师接下来会说些什么怎么做呢？

4.你的预测和故事发生的非常接近，（出示故事）你是怎么预测这么准确的？

5.所以，鼹鼠用胡萝卜先生的胡子——过马路。

6.大胆预测，接下来胡萝卜先生的长胡子还会遇到谁？他有什么困难？他又会说些什么？怎么做呢？像老师这样把胡子的用处写到你的卡片上。

7.老师看到了很多有趣的故事，下面四人小组分享你们的故事，推举其中最有趣的故事贴到黑板上。

8.这么多故事，你们最想听哪一个？（学生分享故事）

（四）对比故事，学会修正预测

1.经过你们的预测，让我们听到了这么多有趣的故事，书中的故事也非常有意思。听后续故事。

2.故事的最后，胡萝卜先生的长胡子帮助了谁？长胡子发挥了什么用处？

3.对比我们的预测和王一梅阿姨最后的故事，有什么不同？(长胡子会帮助别人，还可以帮助自己。)

4.王一梅阿姨没有顺着一个方向写故事，而是让胡萝卜先生的长胡子不仅能帮助其他人，还能帮助自己，同学们在预测故事时，也可以像王一梅阿姨这样，合理修正思路，再继续猜测后面的故事，这样能帮助我们更加准确地预测故事。

5.曾经，胡萝卜先生常常因为浓密的胡子发愁，但今天，他的胡子帮助了小男孩，帮助了鸟太太，帮助了鼹鼠老师，帮助了许许多多的朋友，还帮助了自己，当他知道自己的胡子有这么多用处，他还会发愁吗？如果你是胡萝卜先生，你的心情怎么样？

6.是啊，生活中很多问题都像胡萝卜先生的长胡子一样，可能会给我们带来一些困扰，但我们换个角度去想它，说不定就会柳暗花明，将发愁的事情变成快乐的事情。

7.学会了预测对我们的学习和生活有很大的用处，我们走进书店，看到琳琅满目的图书，就可以根据书的题目猜一猜内容再做选择，老师也带来了一些书，请你选择其中一本你没有读过的书，猜猜这些书里面可能写了些什么吗？

8.故事王国的故事就像同学们的想象力一样无穷无尽，永远也讲不完，其中的奥妙都藏在书中，课后同学们可以打开这些书，去验证你们的预测。

第二部分：教学视频

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