罗湖区首场“先锋精神、奋斗文化”内涵研讨座谈会召开！他们这样说......

按照罗湖区《关于开展弘扬“先锋精神、奋斗文化”大讨论活动的工作方案》安排，罗湖区发展研究中心策划了“5+1+N+X”系列活动，将举办人大代表和政协委员，民主党派和青年代表，卫健系统、教育系统、企业界等5大重点领域研讨活动，面向1个社会面公开征集“先锋精神、奋斗文化”实质内涵意见，与N个部门和街道联动，组织区内外理论界、社科专家、媒体等X类主体开展研讨，群策群力充实罗湖精神实质内涵。

近日，区人大常委会主任、党组书记周益川主持召开全区首场罗湖“先锋精神、奋斗文化”内涵研讨座谈会（教育系统专场），充分肯定了与会同志的发言，提出三点要求：一是思想上要真有触动；二是活动上要真接地气；三是落实上要真见成效。

部分与会同志发言的

主要内容如下

肖继宏

罗湖外语初中学校校长、党总支书记

个人理解“先锋精神”，在思想上体现为始终能敏锐地把握时代发展脉搏，遵循社会发展规律，立足现实，富有理想，创造性地提出发展新思路新策略；在行动中表现为勇于担当，勇于自我否定，勇于突破习以为常的做事方式，勇于探索改革发展的“无人区”。

“奋斗文化”在思想上体现为要有大局观和全局观，要充分理解个人和部门的工作在区委整体工作乃至全党的事业中的意义和价值，正确处理个人利益与集体利益之间的关系，形成行动的自觉性；在行动中表现为要时不我待，竭尽全力，不达目标不停歇。“先锋精神”和“奋斗文化”是相辅相成的一个整体，前者是事业成功的内在精神力量，后者是事业成功的外在行动保证，是知行合一的统一体。

冯永

莲南小学校长、广东省正高级教师

罗湖“先锋精神”内涵至少有“敢为人先，冲锋陷阵”的内容。

先锋的“先”是敢为人先，勇当创造之“先”。我们不能做跟跑者，要做领跑者，不能追求“弯道超车”的小技巧，要转换思路实现“变道超车”。

先锋之“锋”是冲锋陷阵，勇于担当之“锋”。在新时代、新罗湖，继承和发扬罗湖先锋精神和奋斗文化要精准发力、久久为功，发扬钉钉子精神，持续抓、持续做，要打造奋进好班子，做事有目标、有计划、有机制，保持强烈的责任感、使命感，在自己的工作岗位上奋力前进。

李巍

翠北教育集团总校长

翠北实验小学校长、党支部书记

人造环境，环境造人。先锋精神意味着时时拿出“自我始”的精神，勇于挺身、敢于冲锋、不断创新。区委发出罗湖时代最强音，让所有人看到新罗湖的气魄和决心。将这样蓬勃向上的生态营造下去，身在其中的所有人都会得到一份召唤、一份引领和一份改变。罗湖作为改革开放先行区，有那么辉煌的过往，看清楚自己、评价自己，需要一份勇气、底气和志气，当然也需要一份智慧。我们是新的罗湖人，我们要有放弃的勇气，包括曾经的荣光，我们要有归零的心态，重新开始，通过弘扬先锋精神、奋斗文化，迎接无限美好的未来。

孙殿元

翠园中学历史教师

深圳市年度教师

每一个时代都有敢于创新争先的先锋精神，每一个时代的精神都是时代的最强音，我们这个时代也不例外。

罗湖“先锋精神、奋斗文化”至少包含这些方面内容：面向未来、胸怀全局的整体意识；积极主动、兢兢业业的工作态度；吃苦耐劳、甘于奉献的牺牲精神；勇于担当、不畏艰难的胆略气魄；敢为人先、创新进取的开拓精神；攻坚克难、稳操胜券的过硬本领；机动灵活、科学高效的工作方法；认真细致、求真务实的工作作风；团结一致、相互协作的团队意识；精益求精、率先垂范的品牌意识。

徐博

罗湖外语学校历史教师

深圳市优秀班主任

“先”代表着首先、第一的自我定位，代表着争先、率先的使命担当，代表着领先、先进的价值引领。“锋”体现着锋芒毕露、舍我其谁的胸怀魄力，昭示着锐意进取、势如破竹的格局境界。

奋斗文化彰显着奋斗者创造和坚守的物态文化层、制度文化层、行为文化层、心态文化层，体现在：锐意进取、无私无畏、争为人先的时代先驱使命；攻坚克难、拼搏奉献、能为人先的豪迈勇气担当；持续奋斗、永不停歇、乐为人先的创新超越意识；团结协作、精准务实、善为人先的卓越实践品格。

韩青

翠竹外国语实验学校道德与法治教师

深圳市年度教师

“先锋精神、奋斗文化”大讨论活动，不仅是一次旗帜鲜明讲政治的“大学习”，更是一次乘势而上再出发的“齐动员”。

要提高站位，深刻认识区委所提出的“先锋精神、奋斗文化”与百年未有之大变局、国家教育改革新形势、深圳先行示范新使命、罗湖教育高质量发展新目标之间的内在逻辑。

罗湖作为改革开放的长子，有特色鲜明的罗湖符号，要用好改革开放的活教材，重新发现罗湖，感受罗湖的蝶变，体悟罗湖的精神，懂得罗湖的历史；要更加珍惜罗湖的现在，主动打破自我，敢于尝试舍我其谁的格局，轰轰烈烈向前走。

内容来源：罗湖区委组织部

统筹整理：新罗湖心党建

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