人为什么会丢失童年的记忆？
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人们对于童年的记忆总是模糊的，在少年的时候还能记住一些，随年龄增大就失去的越来越多。
是因为大脑发育不全？还是因为记忆被覆盖了？还是另有原因？
多年来，科学家们也对这一现象进行了深入地研究，并提出了许多理论和假说以解释人们为什么很难回想起生命初期的记忆。
今天知乎答主们就这一问题提出了自己的观点。
人为什么会丢失童年的记忆？
| 答主：OwlLite
目前在科学界来看，所有关于记忆形成和存储机制的问题都是没有被很好回答的问题。
我们有描述记忆形成、存储的模型，但是还不能从根本上去理解其机制。这个回答仅仅从现有的模型出发，去尽可能的解释该问题。
问题描述
婴幼儿时期记忆的丢失，被称为 infantile amnesia 或者 childhood amnesia，即幼儿期遗忘。
最早由 Sigmund Freud (弗洛伊德)描述和定义，并提出模型。但是弗洛伊德对该现象的解释模型，跟其他弗洛伊德的理论一样，由于充斥着经验主义、牵强附会的特性，逐渐被科学界摒弃。
当我们谈论幼儿期遗忘时，我们谈论的是长期记忆( Long Time Memory, LTM )的丢失，而不是短期记忆( Short Time Memory, STM )，LTM 与 STM 之间有着明显的机制差异。
一般人在成人阶段，不会记得 2-4 岁之前的任何事情，而且十岁之前的记忆，也会随着年龄的增长而逐渐湮没。相对的，在儿童阶段，我们很可能会记得几岁时候的一些事情。
脑部发育
幼儿时期，人脑处在快速发育的阶段，上图是关于幼儿脑部的 MRI 影像 ，在发育的过程中，我们可以看到：
1.脑部的体积在增加（上图中第一行）
这种增加不仅体现在整体上的脑容量，还体现在脑皮层、小脑和边缘系统以及脑干组织(上图)
2.脑部的白质发育变化非常的明显（第二张图第二行，图像中亮黄色部分），白质部分主要对应神经纤维束和包裹在其外部的髓鞘，是连接脑部各个区域的信号导线。
说明人在刚出生的一段时间，脑部各个区域之间的联系还没有很好地形成/建立。
而且，灰质体积比白纸体积变化更明显，说明在刚出生一段时间的发育过程中，神经细胞还处在迅速的形成/发育之中。
在婴幼儿阶段，脑部的结构还没有成型，关于长期记忆的海马体和杏仁核还处在发育过程中。我们存储长期记忆的载体（杏仁核、海马体）还处在快速的变化，而且功能不够完善。
我们关于记忆机制的脑部各个区域之间的连接，也处在不断的变化之中。早期的连接可能经过一段时间的发育就被破坏了，记忆因此也丧失了。
视觉
谈论到长期记忆，不得不提到所记忆的内容。在长期记忆的内容中，视觉占有很大的成分。
而对婴幼儿来说，他们看到的世界跟成人看到的世界是不一样的。在孩子还小的时候，我们不能以为然的在婴儿身上期待我们在成人中所看到的视觉反应。
婴儿眼睛的分辨能力在最初的十个月又一个快速的上升阶段，在几个月的时候，婴儿甚至都不能看清眼前的物体。
此外，婴儿对颜色的感知也是与成人不同的，其对空间频率的感知像是一个低通滤波器，而成人的更像是一个带通滤波器。
婴儿看到的世界并不清晰，而且也不色彩斑斓：
在视觉信息不清晰、不准确的情况下，我们是不能指望有清晰的记忆的。
语言
在婴儿阶段，一岁以前基本没有语言能力。在没有语言/语言能力缺乏的时期，我们对记忆的编码会遇到困难。
对于长期记忆，我们需要经常的回忆才能保持特定的记忆或者强化，而语言编码在回忆中是非常重要的的。
自我意识
由于脑皮层还没有成熟，婴儿的行为主要受皮层下组织的驱动。这时他对任何身体的需求都是直接表现出来的。
因此婴儿时期还不能通过镜子测试。他对周围世界中事情的参与度很低，更像是一个旁观者，而不是一个主动的参与者。
隔岸观火跟身临其境毕竟不同，我们在旁观的情况下对事情的记忆，显然没有参与其中来的好，这也是为什么提倡沉浸式学习的原因。
| 答主：非典型土人
我认为「编码未完善理论」和「索引失效理论」比较靠谱。
2 岁以前没记忆应该是因为大脑发育未成熟，也就是编码未完善。我还没看见有哪个回答说自己记得 1 岁刚能走路或刚能说话时的事情。
完全「没有」的记忆不是「时间久远」能解释得了的。
即使问一个 8 岁的小孩，ta 也不会记得 2 岁前的事情，但 ta 会记得很多 5 岁的事情。
所以 2 岁前无记忆应该归咎于大脑发育不完善，无法储存记忆或者用现在不能解码的原始方式编译了记忆信息。
而 2 岁以后，能记得一些记忆碎片对一般人来说很正常，但也只是碎片而已，都是跳跃的。也就是说无法回忆起那个碎片前后发生的事情。
这段时期内我认为「索引失效」是原因，也就是说其实记忆都在，只是由于好久没有用到，所以能到达那块记忆的主神经元已经退化，而其他链接那块记忆的索引又是非逻辑的，一般情况下很难触及。
能触发的情况会比较例外，比如在催眠中，通过潜意识来帮助查找这条通路，往往会有意外的结果。
再比如，由于身在某个场景中，场景的味道、视觉效果、体感、某种非逻辑的感受能帮助搜索到某段记忆，从而产生了「 Deja Vu 」的感受。
有人提到的不想回忆的记忆，也属于「索引失效」，只不过不是因为时间长而失效，而是由于潜意识为了保护主体，主动掐断了这块记忆的逻辑索引。
这个问题从能应用的角度来说，可以让一个刚刚会写字的孩子开始写「回忆录」，从记得起的最早的记忆开始写，在父母的提示下估计会写出很多细节，最后写到最近的日期也就变成了「日记」。
当然，过一段时间就看一遍之前写的回忆录，这样自己的记忆才能一直保持色彩，不然过 10 年后再看这个就会感觉像是别人的回忆录一样了。
| 答主：新发现
你最初的记忆是什么？
回答这个问题需要耗费很大的脑力——得从长辈们的叙述中，构建起混杂着各种难以辨别的图像、感觉和声音的场景。
那在此之前呢？何时第一次走路，第一次说话？
这反倒很容易回答了：没有人能记得这个时期的事情，在科学上叫作「童年期遗忘」。
那最初的经历与发现给童年的我们带来的兴奋无疑是很真切的，如今却荡然无存。
科学家一直在寻找个中原因，上百年来提出了很多假说。
「未经词句描述的记忆——即语言习得之前的记忆——可能无法储存；或者语言习得本身会在大脑中引发动荡，从而抹去我们最初的记忆；又或是唯有形成强烈的自我意识后才会留下自身的回忆。」安德烈·鲁坚科（ Andrey Rudenko ）列举道，他是美国麻省理工学院记忆和学习研究所的研究员。
这个图表证明了儿童健忘症有一个语义成分。
在 SuperMemo 的例子中，一个孩子在 2 岁之前学习了英语字母表。然而，直到 7.5 岁之前，许多个别的字母都被遗忘了，不得不重新记忆。
然而，有些字母似乎显示出稳定的记忆。
最近纽约大学神经科学博士阿莱西奥·特拉瓦利亚（ Alessio Travaglia ）的研究在学界引起了轩然大波。
「这些回忆并没有消失。」他概述道，「我们最初的那些岁月一直都有迹可循，只需加以合适的刺激就能浮出水面。」
证据就是他率其团队成功地在大鼠身上重现了童年记忆。
实验很简单：将一群幼鼠和成年鼠关在笼子里，每当它们想要闯入某个特定区域时，就对它们进行电击。遭受数次电击后，相关记忆就会形成：成年鼠在数星期内都会避开那片危险区域。
然而那些幼鼠成年后却似乎完全丧失了关于危险的记忆，它们会毫无顾忌地跑过电击区。安德烈·鲁坚科指出，「大鼠也有童年期遗忘，尽管它们没有语言也没有太明确的自我意识。」
但接下来的观察结果更惊人。
「若是等这些幼鼠成年后施以轻微电击再放入笼子，它们就会避开那片区域。」阿莱西奥·特拉瓦利亚描述道，「它们会忆起有风险的地方，童年时的记忆在它们身上复苏了。」
这证明了幼儿期的这段记忆仍然保存在它们大脑皮层中的某个部分！
安德烈·鲁坚科表示，「这是第一个证明童年记忆以痕迹形式存在的明确证据，它们之所以被遗忘并不是因为大脑在储存方面有问题，而是未能对它们重新提取。」
所以，我们的童年记忆一直都存在，只是被埋没在大脑皮层那千沟万壑中的某个地方，等待着合适的刺激来将之唤醒。
而刺激的形式也有着无尽的可能，从浸在茶中的一块香甜的玛德莲娜蛋糕，到痛苦不堪的电击……
题图： 《阿凡达》
编辑： 邱宇然
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