选择SID的理由，学长们怎么说？
徐子川2017级
TOEFL：110+
AP Macro economy
AP Micro economy
AP Calculus BC
AP Statistics
AP Physics C：Mechanics 全5分
全国高中数学联赛广东省二等奖;
2018年AIME（美国数学邀请赛）10分，获得USAMO（美国数学奥林匹克）资格;
滑铁卢大学Euclid数学竞赛全球TOP50;
2018HMUN（哈佛模联）Outstanding Delegate获得者;
FRC机器人比赛深高Golem 6706团队操作手。
我是一名在高级打拼四年的数学竞赛生，持续体验着数学中的逻辑美并不知足地探索未知的领域。
”选择国际课程体系对我和我的小伙伴们都是冒险而坚决的决定：在寻找自我的路上，每个人都褪去了外人给予的光环与荣耀；而我们得到的是对学术的热情，专注以及严谨的态度。
从体制下“逃离”，我才开始意识到我们每个个体作为“人”，而不是作为“考生”的多元性——周围选择留学的同路人大都有着坚定的兴趣，驱使自己主动地获取知识，每个人不同的天分与兴趣得以脱离社会对于“成绩好”的一小批考生的期望。我也逐渐明确到拥有一个能够为之奋斗的追求和目标是多么幸福的一件事。
一年之中我的大半在校时间都在对数学的钻研中度过。高一中午独自呆在教室里的时光是几年来最纯粹的一段回忆：我会将几何书的每一道例题绘制在自己的提纲中，像是贪婪地观光在方圆交错的世界中。
国际课程体系的课业并非没有压力，只是留学申请的压力被自主学习、参加公益活动的日程所冲淡了。
谈起国际课程体系学生的时间管理，在校内课业和数不清的语言考试，标化考试同时的夹击下，分清轻重缓急是首要的任务。其次要明确知道自己想要什么，为什么要做一件事，做每件事想要达成怎样的目标，应该什么时候完成。但焦急的规划过后往往是举重若轻的成就感。
学校看似宽松的管理实际也在鼓励我们向更多自己不熟悉的领域涉足（比如笔者这一类理科生就总是被要求多接受人文方面的熏陶）。
我开始利用课余时间学习美国历史，阅读政治社论，参与模拟联合国会议，了解到在大洋另一头的国度不一样的思维方式与辩论技巧。学长学姐对社会活动和公益的坚持也鼓动我参与了各类有针对性的义工服务。
对知识的包容和对社会的关注在一届届的SID成员身上得到传承，这是国际体课程体系最为吸引我的地方。在这里，我找到了独有的归属感与自豪感。
And we should consider every day lost on which we have not danced at least once. And we should call every truth false which was not accompanied by at least one laugh. 以此与所有SID新生血液共勉。
我是来自SID2017级的张子扬，喜欢数学和篮球。
AP Macro economy
AP Micro economy
AP Calculus BC
AP Statistics
AP Physics C：Mechanics 全5分
选择来国际课程体系，也算突然，也算深思熟虑。
突然是因为作为一个普通初中学生，还有长期数学竞赛的背景，相比于一些从小接受国际教育的学生来说，我无疑从头到脚都显得传统。没有任何提前准备的优势，看不出一点动机，我在初三的暑假才决定就读国际课程。
为什么又是深思熟虑呢？在深入了解深高国际课程体系的教育理念、课程设置和往届录取成绩后，我忐忑且兴奋着选择了SID。
在国际课程体系里的每一天对于我来说不仅仅是挑战，更是成长。除了学习，我们还要挤时间投入到自己的兴趣和活动中去，同学们不再只充当活动的参与者，更扛起了组织者的大梁。师长及你自己也不再会以“影响学习”为万能借口，去搪塞你对自己个性的追求、表达。
特别地，在SID一年的时光中，我摸爬滚打着寻求到了自己的目标。设立目标，相较于为实现目标付出的努力，似乎不足挂齿。但是，如果被问起自己的理想，连一个4岁的孩子都会比迷茫的高中生有话说。在SID，自己的探索、同学的帮助让我找到目标。精彩的活动中，你期望很高的一个可能让你大大失望，但你打算走马观花的那一个却可能深深吸引你。关于未来的想法与观点在被“打碎”与被“建立”之间循环，而在这个过程中，我们的目标正如一个土包裹着的文物，被考古刷一点点擦拭出来。
AP Macro economy
AP Micro economy
AP Psychology 全5分
2017 High School Mathematical Contest In Modeling 荣誉提名；
2018 American Mathematics Competitions top 2.5%；Honor Roll；
American Regional Mathematics League 华南区个人前十；华南区团队第六；
Pegasus-Harvard MUN 杰出代表；
Montessori MUN 一等奖；
National High School Student MUN 杰出代表；杰出团队；
National Speech and Debate Association区域赛季军；优秀辩手；
香港舞蹈超新星大赏8强；
Royal Academy of Dance Professional Advanced 2；
亚洲精英舞蹈比赛 公开组亚军。
我觉得SID是个很有包容性，很开放的集体，每个人都可以收到支持地发展自己的长处和真正热爱的事。
每周，我都要花4天跳芭蕾舞，这不可避免的占据了我一部分的课业时间。但是学校永远都是全力支持的态度，这是对我的一种信任。在数学，舞蹈，国际关系几大爱好中找到平衡点并不容易，尤其在这样自由的环境中，更加锻炼自我管理能力。
在国际课程体系课余做自己想做的事情很少受到干涉，老师日常唯一反复说的是“好好休息，别累坏自己了。”
2017级有很多值得我学习的同学，外在驱动永远是无限的。只要肯付出内在驱动，在SID的成长与收获将是终生受益的。
To Be Continued
文、图 | 徐子川、张子扬、匡耘萱
版面 | 航子