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01

第一课《古诗三首》


第一课时

【课堂作业新设计】


1.给下列加点的字选择正确的读音。(用“√”标出)

融化(rónɡ róu) 燕子(yān yàn)  

鸳(yuān yān)鸯(yānɡ  iānɡ )


2.默写古诗《绝句》。


3.结合诗句的意思,想象画面,说说《绝句》写了怎样的画面。


参考答案

1.rónɡ√  yàn√ yuān√  yānɡ√


2.默写《绝句》。

绝句

迟日江山丽,春风花草香。

泥融飞燕子,沙暖睡鸳鸯。


3.春天的阳光和煦温暖,大自然一片生机勃勃的美丽景象,春风吹来,带着花草的清香,河滩上冰雪融化,泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢,温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。


第二课时

【课堂作业新设计】


1.连线,把汉字和相关读音连起来。

huì   chónɡ   tún   lú   yá

豚   芦   芽   惠   崇


2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景

宋·苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。


3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。


参考答案


1.huì chónɡ tún lú yá

惠  崇    豚  芦 芽


2.(1)三两只枝:两三枝桃花。

(2)鸭先知:群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

(3)芦芽:芦苇的嫩芽。

(4)河豚:一种有毒的鱼。

(5)上:指上市,就是在市场上销售。


3.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐料,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。


第二课时

【课堂作业新设计】


1.连线,把汉字和相关读音连起来。

huì   chónɡ   tún   lú   yá

豚   芦   芽   惠   崇


2.写出自己对加点字词的理解。

惠崇春江晚景

宋·苏轼

竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。蒌蒿满地芦芽短,正是河豚欲上时。


3.用自己的话写出《惠崇春江晚景》这首诗的意思。


参考答案

1.huì chónɡ tún lú yá

惠  崇    豚  芦 芽


2.(1)三两只枝:两三枝桃花。

(2)鸭先知:群鸭好像最早感觉到了春天的信息。

(3)芦芽:芦苇的嫩芽。

(4)河豚:一种有毒的鱼。

(5)上:指上市,就是在市场上销售。


3.竹林外两三枝桃花初放,鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿,芦笋也开始抽芽,这些可都是烹调河豚的好佐料,而河豚此时正要逆流而上,从大海回游到江河里来了。


第三课时

【课堂作业新设计】


1.看拼音,写字词

yàn zi   yuān yānɡ  huì chónɡ  lú yá

(     )  (     ) (      ) (     )

méi zi   xiǎo xī    fàn zhōu    bù jiǎn

(     )  (     ) (      ) (     )


2.《绝句》的作者是     朝的诗人         ,被称为         。《惠崇春江晚景》的作者是    朝的诗人         。《三衢道中》的作者是     朝的诗人         。


3.把《三衢道中》相关的句子写下来。

(1)乘小舟沿着小溪而行,走到了小溪的尽头,再改走山路继续前行。

___________________________________________________________________

(2)山路上苍翠的树,与来的时候一样浓密。


参考答案:

1.yàn zi yuān yānɡ huì chónɡ lú yá

燕  子 鸳   鸯   惠  崇    芦 芽


méi zǐ xiǎo xī fàn zhōu bù jiǎn

梅  子 小   溪 泛  舟   不 减


2.唐 杜甫 诗圣 宋苏轼 宋 曾几


3.(1)小溪泛尽却山行(2)绿阴不减来时路




02

第二课《燕子》


第一课时

【课堂作业新设计】


1.看拼音,写汉字。

còu chénɡ chuī fú  xínɡ chénɡ jù jí  lüè ɡuò 

(       )(     )(    ) (      )(     ) 


2.作者先观察燕子的           ,接着观察         ,然后观察            ,最后观察                           。


3.在括号内填上恰当的词。

( )的羽毛 ( )地吹拂( )的翅膀 ( )地掠过

( )的柳丝 ( )地荡漾( )的春天 ( )的燕子 


参考答案

1.凑  成    吹   拂 形   成    聚 集 掠  过  


2.外形、赶来、飞行、停歇 


3.(乌黑)的羽毛(微微)地吹拂(轻快有力)的翅膀 (如毛)的细雨


(千条万条)的柳丝(一圈一圈)地荡漾(烂漫无比)的春天(烂漫无比)的燕子 



第二课时

【课堂作业新设计】


1.将上下两排的字,用横线连成词。

悄 俏 消 峭 哨 稍 梢 捎

壁 取 静 带 子 息 眉


2.填空:

(1)一身( )的羽毛,一双( )的尾巴,一对( )的翅膀,凑成了( )的小燕子。


(2)有的( )过( )的湖面,( )或( )偶尔( )了一下水面,就看到波纹一圈一圈地( )开去。


3.仿照课文第一自然段的写法,抓住特点,写一种自己熟悉的小动物的外形。


参考答案

  1. 静悄 取消 捎带 哨子 稍息 眉梢



2.(1)乌黑 剪刀似的 轻快有力 那样可爱的活泼

(2)横掠 波光粼粼   翼尖 剪尾 沾 荡漾


3.有一只公鸡长得非常高大,通红通红的冠子,全身都披着漂亮的羽毛,在阳光的照射下闪闪发光。尾巴上的羽毛更是五颜六色,各外耀眼。它还有两条金黄色的粗壮的腿,走起路来趾高气扬的,一副旁若无人、居高临下的样子。

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