新时代赣鄱先锋 | 饶必武：特殊教育是一份至善的事业

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今天的“新时代赣鄱先锋”栏目，小薇妹为大家介绍一心为民好支书之鹰潭市特殊教育学校党支部书记、校长饶必武，一起来看看~

饶必武，男，汉族，江西进贤人，1965年12月出生。1984年参加工作，1988年加入中国共产党，高级教师，从教三十余年，鹰潭市特殊教育学校首任党支部书记、校长。

特殊教育是一份至善的事业，在这条爱心铺就的大道上，饶必武带领十名年轻教师与善为伴、与爱同行，筹建了鹰潭市首家九年义务教育寄宿制的特殊教育学校，创办了全省知名的鹰潭市首家自闭症和智障儿童康复中心，在校人数由刚开办的十几人增加到现在的140多人。学校先后荣获“第十五届江西省职工职业道德建设先进单位”“省特殊教育先进单位”等，他本人也被评为“省师德先进个人”“市先进工作者”等荣誉称号。

倾情筹建温馨校园

2008年5月，饶必武根据组织安排，筹建鹰潭市第一所九年义务教育寄宿制特殊教育学校，实现了鹰潭市特殊教育学校从无到有。

新建的鹰潭市特殊教育学校是在原市九小旧址上建设，从项目申报，规划设计，招投标建设等工作都是他一个人做，工作量和劳累程度可想而知。

没有特殊教育经历的他，对于特殊教育的理解与认识不够，但他没有退缩。一方面，他充分利用休息时间加强特殊教育理论知识的学习；另一方面，主动与兄弟县市特殊教育学校联系，不辞辛苦带队前往省内外考察学习取经。在他辛勤努力下，特殊教育学校已初具规模。目前，学校占地14亩，总建筑面积近4000平方米，教学楼、学生宿舍、食堂以及多感官室、心理咨询室、语训室、感统室、4000平方米的塑胶场地等设施一应齐全，为残疾学生营造了良好的学习、生活环境，让他们在温馨校园中健康成长。

倾心培养每个孩子

残疾孩子与正常孩子相比有许多不幸。饶必武凭着对特殊教育事业的热爱和执着追求，父爱般呵护关心培养着每一位学生。每天，他总是第一个到校，站在校门口与值班老师一起向学生互相问好；晚上八、九点，等学生睡觉以后才离校。有一天，天气很冷，有一个残疾孩子要上厕所拉大便，但自己不会擦屁股，跑到他面前说：“校长，我要上厕所，你帮我擦屁股吗？”，他马上带着孩子一起走向了厕所。他这样关心学生的事例不胜枚举。孩子们都亲切地叫他“爷爷”，见到他就要他抱。他常说，特殊教育学校没有“差生”，不管是什么方面残疾的学生，只要我们认真细致地去寻找，就能发现他们身上的闪光点，就能不断地培养他们的自尊心、自信心和上进心。

为了使残疾女童不失学，他多方呼吁社会各界一起加入到扶残助残的行列中来，积极组织开展了多次爱心捐赠活动，争取到了建行鹰潭分行连续三年为学校12名失学女童每人捐赠1000元，圆了她们的读书梦；争取到了余江区成林工贸发展有限公司3万元的捐款，给全校学生免费制作了一套秋服，住校生全套床上用品。现如今，一波又一波的爱心人士前往鹰潭特校，关爱特教师生，关心鹰潭特教事业的发展。

倾力打造学在鹰潭

“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名教育家陶行知一生献身教育事业的真实写照，也是饶必武奋斗在教育战线上的座右铭。为把特殊学校建设成为求真的知识世界、向善的人际世界、美好的心灵世界，一方面，他在建立健全各项适合特教事业规章制度的同时，高度重视师德师风教育，以《中小学教师职业道德规范》为准则，深入开展争做新时代“四有”教师活动和践行“社会主义核心价值观”活动，培育教职员工甘于奉献、爱岗敬业，关爱残疾学生的职业道德操守。另一方面，在生活中他是教师的兄长，无论教师遇到什么困难，他都关怀备至、热心帮助。在他的带领下，教职员工中团结协作，奋发有为的氛围更浓，整个学校充满生气和活力，充满温情和激情。

学校教职工人手少，且都是年轻女教师，学校只有他一个男同志，经费又紧张，因此，他除了是学校的管理者之外，还是学校的修理工、搬运工。学校厕所堵了，他去疏通；灯不亮，他去修；重体力活，他抢着干。总之，学校大事小情，他总是第一个到现场亲自解决，要求教师不做的，他从不搞特殊化，出外办事，无论严寒酷暑，还是刮风下雨，他总是骑一辆自己的电瓶车，从不舍得花钱坐车。要求教师做到的，他率先垂范，在全校师生中产生极强的向心力和凝聚力。

针对学校孩子的特殊性，他秉承“文化教育为基础，康复、缝纫培训为品牌”的理念，开设了书法、体育、缝纫培训课程，积极探索康复、教育和就业“一体化”的办学模式。在康复中心对自闭症、智力残疾儿童进行康复训练时，他创导以ABA应用行为分析法为基础，采用感觉统合训练法、音乐、游戏、精细疗法等，采用一对一单训和小组课两种教学模式，康复效果较好，得到了残联、儿童、家长和社会的广泛认可。如今，来学校康复的学龄前残疾儿童越来越多。

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