拿来即用，N个简单好玩的社工游戏集锦在这里

阅读时间：15分钟

第二期分享

你知道吗

研究表明，一个与活动目标高度吻合的游戏本身就具有很好的治疗性，能够激发组员开展具有治疗性的讨论。那么，我们该如何选择游戏？选择游戏的基本程序又是什么呢？

速速转动小脑袋，跟小编一起来

▼

一、选择游戏的基本程序

1

明确小组活动目标

2

明确游戏目标

3

确认1、2目标的适切性与吻合度

4

考虑组员是否适合小组活动游戏

5

考虑小组活动游戏的特点

6

确定最能满足小组活动目标的游戏

似不似很简单，小编再友情赠送些

TIPS

1

通常，我们在书写计划书的时候就会对组员的兴趣、动机、年龄、身体与精神状态、注意力水平、参与能力、水平等方面进行仔细地评估，结合这些，充分考虑游戏对组员身体、行为与认知方面的特殊要求。

2

活动开始前，我们可以对组员的整体状态进行了解。

例如：让组员举起手臂，竖起大拇指，感觉状态很好，则将大拇指举向头顶上方。如果感觉状态很差，则将手臂垂下，拇指倒竖。

小编要放大招啦~

二、社工游戏推荐

1、热身游戏

香蕉苹果菠萝派（室外）

目的：活跃活动氛围

游戏规则：①需要一首较欢快的背景音乐；②围圈游戏，由社工说指令，说（香蕉）则参与者一个人原地转圈，说（苹果）则参与者两个人拉手转圈，说（菠萝派加人数）则参与者按照工作人员说的数字拉在一起转圈。

2、破冰游戏

抛抛乐（室内/室外）

目的：破冰，促进组员认识。

道具：公仔或橡胶玩具

游戏规则：组员围圈坐着，与对面的组员打声招呼，并记住对方的名字。抛公仔时，抛给对面的人，并在抛的时候，喊出对方的名字，不能抛给两边邻近的人。工作人员进行计时，当所有人都接过公仔，最后回到工作人员手中，计时结束。

蒙娜丽莎的微笑（室内）

目的：自我介绍游戏形式，促进活动参与者相互认识，打破隔阂。

游戏规则： ①围圈游戏，参加者依次做自我介绍，社工说明可介绍大家较容易记住的名字，请参加者记住对面参加者的名字；②由第一个人开始，依次喊“蒙”“娜”“丽”“莎”“的”“微”，最后落在“笑”字的人，不说“笑”，说“今天的蒙娜丽莎的微笑是--------（对面的人）”，说到名字的人要迅速做蒙娜丽莎的经典微笑和动作，两边的人做相框。③出错或反应不过来接受惩罚。

TIP

在组员自我介绍一轮后，组员需记住对面的人，可以先让两两相互握手确定名字。

3、安全环境营造游戏

空间游走（室内）

目的：营造安全的活动氛围，促进参与者之间的交流。

道具：小铃铛

游戏规则：①空出场地，由社工带领，社工敲出“叮”声后，参加者自由的在活动场地里自由行走；②熟悉场地：社工说明“请参加者可以自由和场地发生连接，同时可加入介绍说旁边有茶歇当有需要时可以享用等”；③加速减速：熟悉场地1-2分钟后，做变速，运用铃铛“叮”声，逐级加速5、7、10，减速10、7、5、自己的速度；④与人发生连接：准备一些问题，依次随机与相邻的人进行交流，每轮1分钟。参考问题如下图一。

不同分组带来不同效果（室内）

目的：营造安全环境，促进活动中参与者社群建立。

学习伙伴   当学习得到支持时，可以让参加者个人更深入。“学习伙伴”也是很好的同行者。帮助参与者组建伙伴社群①在自我介绍后，请参与者自由走动，和自己最想认识的一个人成为学习伙伴；②帮助伙伴开始交流，可以用一些填充式句子或问题鼓励参与者表达。

TIPS

有关讨论：

①面对经验较少的参与者：“对于这个工作坊，我的期待是…”“对于工作坊，我的担忧和保留是…”“工作坊中，当我不再参与或参与度低，我的表现会是…”“我需要的一些帮助是…”。

②面对经验丰富的参与者：“有我作为你的伙伴你会很开心，因为…”“在工作坊中，我需要的支持是…”“当我抗拒支持的时候，我的表现会是…”“共同设定一个互相庆祝的方式”。参考如下图二。

TIPS

学习伙伴在活动中作用可做个人收获交流、个人改变交流等。

家庭组    帮助参与者在活动中承认不同身份、不同等级的存在，可从经验较丰富、有管理经验、年龄较大等先开始，经验较丰富为各家庭组第一人，逐层平均分配形成家庭组。可以在活动中设计一些任务让家庭组参与完成，如热身游戏带领、内容回顾等。

TIPS

家庭组可做多人完成的实践交流，如话题带领等。

随机分组    就是在活动过程中随机形成的交流分组，帮助参与者认识活动中不同人，促进交流。

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4、团体类游戏

七手八脚（室内/室外）

目的：提升团队成员的合作意识。

游戏规则：①组员围圈蹲下，并将双手放在地上，每个人的手和脚均为一点，一人有四点，组员的点数相加，确定点数后站立。②当工作人员喊出点数，团队成员要在地上放上相应的点数。例如工作人员喊10点，那么在地上的手和脚数量相加为10点。

TIPS

有关讨论：

①游戏中，你的小组是如何按指示达到要求的？

②当有不同意见是，你们怎样处理？让你表达意见时，是否被接纳？

5、沟通类游戏

我是记者（室内）

目的：用于沟通学习，说明沟通中认识与陌生人进行交往的一些礼仪和知识。

游戏规则：①分组进行，两人一组；②分组两人分别为A、B，选A的人代表访问记者，选B的人代表是被采访的明星，A可以问B任何问题，B必须说真话、可以选择沉默不回答，时间为三分钟。

TIPS

有关讨论： 游戏讨论主要将谈话的内容分为几个层次，最外层的谈话是对客观环境的交谈，如天气、周围环境、世界杯等；第一层就是一些谈话者自身的话题，如交谈社会角色的话题、家庭状况如何、哪里人等；第三层就更深一层，会到个人隐私部分等，在这个过程中需要注意的礼仪和技巧。

TIPS

①社工请参加者留意游戏时的感受；②社工在活动结束后带入沟通技巧做总结

6、信任类游戏

信任推倒（室内/室外）

目的：增进组员间的信任感

游戏规则：①A、B两人一组，A背对B站着，双脚并拢，两手交叉，身体绷直、闭眼。②B弓字步站好，把手放在A的背后，并说：你准备好了嘛？信任我嘛？③当A准备好后，A往后倒，B要扶住A，并将其身体扶正。④当B感觉A身体放松后，则交换角色。

TIPS

注意安全！组队时，两人的体型不要差距过大。游戏多人进行时，组员围圈弓字步站立，A在圈内，自由地向前、向后倒，感受组员的力量。

7、提升类游戏

萨提亚沟通姿态情景模拟游戏（室内）

目的：引发成员对自我沟通方式的思考，提升自我沟通能力。

道具：5种不同的帽子、纸、笔

游戏规则：①工作人员介绍萨提亚沟通模式，并解释每一种姿态代表的含义。②5人一组，组员根据自己在压力状态下的生活对话，分别选择代表讨好、指责、超理智、打岔型沟通模式的帽子，另一个组员作为观察者，负责记录对话。③工作人员给出情景，成员根据帽子代表的姿态进行相应的对话表演。结束后，观察者分享自己观察的感受。

TIPS

有关讨论：在工作人员分享一致性沟通之后，所有成员重新进行情景表演，摘下原先的4种沟通姿态的帽子，带上代表一致性沟通的帽子，然后分享感受。

“我有，我可以”（室内/室外）

目的：走出舒适区，自信心与表达力提升

游戏规则：①属于任务完成型游戏；②初级阶段让参与者想定一个指定动作，如拥抱、击掌、做同样的动作等，邀请3-5人合作配合完成；③进阶阶段让参与者参与者想定一句话，通过表达邀请1个人讲出。

TIPS

有关讨论：

①完成任务前后你最大的感受是什么？

②如有限制或遇到困难，你是怎么克服？

③你在游戏中学习或收获到什么？

8、举一玩十（一道具玩多种游戏）

道具：五颜六色的夹子

游戏一：Say Hello（室内）

目的：鼓励组员走出安适区，放下束缚感，促进组员相互认识。

游戏规则：①每一位参与者手中拿三个夹子，在室内随意走动。②与一名小伙伴打招呼Say Hello，介绍自己的名字，并说出自己对活动的期待。③完成后，与对方交换一个夹子，并夹在对方同意的位置上。④与三个不同的组员交换夹子后，游戏结束。

游戏二：猜拳送夹子（室内）

目的：活跃气氛，进一步促进组员相互熟悉。

游戏规则：参与者在场地内随意走动，并与其它成员猜拳，赢的人将夹子送给对方。每次猜拳都要选择不一样的人，不可重复。

TIPS：工作人员在做示范的时候，可以故意做一些夸张的动作，调动气氛

游戏三：我们的宝塔（室内）

目的：提升团队成员的合作意识。

游戏规则：分组进行，每组20个夹子，在规定的时间内，完成一个夹子塔，看看哪一组的夹子塔最高。

TIPS

有关讨论：

 在做夹子塔的时候，你们是怎么决定用这种方式来做塔的？

道具：椅子

游戏一：大风吹小风吹（室内）

目的：破冰热身，促进参与者相互认识，打破次小组

游戏规则：①围圈坐下，站在圆心的主持说“大风吹，‘一个特征’走”，符合条件者需马上另找座位坐下，找不到座位者则“自我介绍”或“表演”后做下一个主持。②进阶阶段加入小风吹：游戏程序一样，增加的规则是主持说“小风吹，‘一个特征’走”，相反条件的参加者要找新座位。

游戏二：椅子信任行

目的：增进参与者之间信任，提高沟通能力

道具：椅子、眼罩

游戏规则：①3-4人一组，小组1位代表蒙眼，另外两人用6-10张椅子砌一条“椅子”路，口头指示蒙眼代表在“椅子”路上行走，不能有身体接触。②代表需经过所有椅子，并在指定的地方踏上和走下“椅子”路。

TIPS

有关讨论：

①刚刚是谁帮助了你？你如何帮助别人完成任务；

②人若缺乏一种资源（如看不见）时怎么补救？

③未来受限制如何探索其他资源？

游戏三：天堂地狱

目的：增进参与者之间信任，可带入互相支援、冷静处理的主题内容。

游戏规则：①将整个场地分为：1个“天堂”、3个“地狱”；②选出2个“天使”身在“天堂”，其他平均分布在3个地狱；③限定时间内，“天使”则有两张椅子把“地狱”的人带到天堂，抵达天堂则成“天使”，营救其他身在“地狱”者，直至所有人抵达“天堂”；④每位“天使”只可营救一人。

TIPS

有关讨论：

①天使和身处地狱有何感受？

②面对困境怎么处理，担当什么角色？

三、游戏后的讨论与分享

       社会工作中游戏是一种载体，不仅仅是服务对象笑一笑、闹一闹就OK啦。为了是传递社工要表达的内容、理念等，以及对服务对象的引导而实现计划目标从而让服务对象更好的认知自己。

推荐工具

动态引导反思发（4F）、活动后AAR

在10月份会有一期专门详细分享

“引导讨论与分享”

敬请期待下回分晓 ~抱拳~

      以上的游戏整理都是我们参与过或操作过觉得效果较好的游戏。

这次简单点…

请大家评论分享个不错的游戏

“社区、姓名+游戏名称+类型+游戏规则……其他内容请随意~~”

~抱拳~

请各位小（lao）伙（si）伴（ji）开始你们的游戏秀！

☺分享人：骆德花、陈慧佳

☺编辑：冯旭龙、冯怡帆

☺校对：陈锦璇、罗颖

☺统计：东晓社区