在习近平总书记曾经考察过的学校，她的自信课堂欣然怒放丨云教人的诗与远方⑤
她飞跃千里到新疆追梦，
却发现，
多年的教学模式水土不服。
一度彷徨无措的她，
在自己的努力之下，
让自信课堂欣然怒放。
让我们一起来聆听
广州市白云区棠涌小学
彭间媚老师动人的支教故事。
2018年8月，彭间媚老师揣着一份教育情怀成为了“援藏援疆万名教师支教计划”教师的一员。她被分配到习近平主席曾经考查过的疏附县托克扎克镇中心小学，担任德育副主任（分管一年级德育）、一年级1班语文教学，还负责1-3年级的语文教研工作，被聘为“师徒结对”指导老师。
学生不懂汉语，她巧破教学窘境
一年级的维吾尔族农村孩子，从小生活在没有普通话的语言环境中，根本听不懂汉族老师讲什么，加上平时师生沟通困难，孩子们怎么可能用心听讲、积极举手发言呢？一个星期下来，彭老师发现从广州带过去的课堂模式显得水土不服，32年里积累的语文教学经验在这里根本无法实施。口干舌燥、声音沙哑的她面对着51张可爱的面孔显得措手不及，甚至有点彷徨。
于是，彭老师选择改变自己的教法来适应孩子的学习，以培养激发学生学习汉字、爱讲普通话的兴趣为突破点，研究分析学生的心理特征，设计出适合本地孩子的教学方法。教室里没有教学平台，简笔画就成了催化剂，她就是这样尽最大的努力创设情境，激情激趣，让孩子们玩中学、学中玩。平时还善于发掘孩子的闪光点，及时表扬。这样一来，她的自信课堂在疏附县托克扎克镇小学里欣然怒放。
彭间媚老师的自信课堂
在2018学年第一学期的期中语文考试中，她任教的一年级1班的平均分名列全校第一，期末考试中，超越了县的平均分，得到受援学校领导的肯定与认可。
引领教学，助教育之花盛开
托克扎克镇中心小学现有118位老师，除了15位援疆老师外，新招聘了40位新老师，有31人不是师范生，师资非常年轻。因此，彭老师接受了学校的任务，到校的第二周就上了一节拼音教学的全校公开课，这节课起到了示范引领的作用，其他八位一年级语文老师不约而同地学着她的教学模式来上课，纷纷表示这种教学模式效果特别好，既激发了维族孩子学习语文的兴趣，又能很好地完成教学目标，被默认为本校的拼音教学模式。
在学校的青蓝工程中，她带领着1-3年级的年轻语文老师进行集体备课，围绕“如何抓准教学目标，突破重难点？如何上好识字教学和阅读教学？”进行研讨，为受援学校的老师打下坚实的基础，使务实高效的备课得以实现教学目标。
指导集体备课
青蓝工程指导老师证书
在课堂教学实践指导中，彭老师从教学环节、过渡语、创设情境、板书设计、学法指导等方面进行手把手地指导，她指导才任教两个月的桑娅娅老师上的一节一年级识字教学公开课，获得所有听课老师的一致好评，也成为本校低年级识字教学的模式。
疏附县教科局2018年11月27日举行的一系列教师技能大赛中，由彭导师负责指导的桑娅娅、陈娟娟老师分别荣获全县小学语文组说课第一名和笫四名的好成绩。
指导两位老师准备参加疏附县说课比赛
彭间媚老师除了在受援学校积极踏实工作，还为疏附县的教育教学作出了很大的贡献。在开学第三周她就对疏附县兰干镇一、二年级的112位语文老师进行教育教学基本技能培训，效果良好，得到学员们的一致好评；2018年11月担任了疏附县第二届国语推进系列大赛语文说课组评委；2018年12月担任疏附县教育系统“牢记嘱托——感党恩、听党话、跟党走歌咏比赛”评委；2019年1月被聘为课题专家成员参加疏附县明德小学语文课题“讲好汉字故事 规范书写汉字”的开题。
语文教研活动中传经送宝
“牢记嘱托——感党恩、听党话、跟党走歌咏比赛”
参加疏附县明德小学语文课题开题
从日常抓起，推进知行教育
彭间媚老师经过一周的观察，发现孩子们的个人卫生、学习习惯、安全意识等都出了问题，她便从小学生日常行为规范抓起，指导一年级1班的辅导员如何抓好知行教育，开展雏鹰争章的活动。还结合语文教学指导一年级1班的孩子制作新年贺卡，表达对亲人、祖国的爱，从而进行感恩教育和“五个认同”教育。最后以点带面，推向整个一年级。一年级的辅导员们都说现在上课、集会、大课间的纪律都有了不同程度的进步，感谢彭主任的指导。
2018年10月13日是中国少年先锋队建队69周年纪念日，托克扎克镇中心小学开展了一次以“争做新时代好队员——集结在星星火炬旗帜下”为主题的主题队活动，从活动方案到彩排彭老师都积极参与指导，使得本次活动得到了来观摩的领导一致好评。
建队日活动
从援疆支教以来，为了聚焦新疆“社会稳定、长治久安”总目标，实施教育援疆“五个一工程”，促进受援地学生德智体美劳全面发展，彭间媚老师不遗余力，用真情谱写着援疆大爱的篇章。
近年来，随着白云教育事业的不断发展，白云教育的经验也在辐射到更多的地方，许多怀揣着教育梦想的白云教师走出广东，将广东的教育智慧传播到祖国的广袤土地上，追寻着“诗与远方”，云教君将继续为大家介绍这些老师的事迹，敬请期待。
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