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小学语文四年级下册《语文园地八》微课视频+图文详解
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微课视频
四年级下册 语文园地八
知识点
目标1.把自己读过的一本童话书,用普通话清楚明白地介绍给他人;通过互相介绍,了解什么是童话书。培养学生多读书、读好书的习惯。2.体会中华语言文字的奇妙,学会辨析近义词,掌握生动、形象的描写方法。3.积累与勉励勤奋读书相关的名言警句。过程一、导入新课。同学们,我们已经学习了本单元的3篇课文,今天,我们来学习语文园地的内容。二、学习“交流平台”。1.回顾本单元学过的童话故事,说一说故事中有哪些奇妙的想象。(1)《宝葫芦的秘密》:有了宝葫芦,人们要什么就有什么。(2)《巨人的花园》:巨人把孩子们赶走后,花园里一派冬天的景象,小男孩在树下一伸手,桃树马上绽出绿芽,开出许多美丽的花朵。(3)《海的女儿》:小人鱼为了保护心爱的王子,自己的身体竟然化作了泡沫。2.童话里的想象真是奇妙,读童话不但有趣,还能激发幻想。你还读过哪些充满奇思妙想的童话呢?小组交流自己读过的童话,推荐给大家。3.总结:书中的世界是丰富多彩的,课下同学们要养成读书的好习惯,多读书,读好书。三、学习“词句段运用”。(一)第一题。1.读下面的句子,说说加点的词语在句子中表达了什么或者体现了什么。◇他抬头望去,一缕阳光从窗外射进来。◇鹅便昂首大叫,似乎责备人们供养不周。◇这个字怎么写?我忘记了。◇任岁月潺潺流淌,不能忘怀的,始终是老师深情的目光。2.做类似联系,说说加点词语有什么不同。3.总结辨析动作词语不同的方法。(二)第二题。1.想想下面的句子是怎样描写冬天的。◇北风呼啸,隆冬来临,刺骨的寒风吹起雪花。◇冬天,紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐,黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。◇冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。那些红色的、黄色的叶子,都冻在玻璃里了。2.照样子写一写其他季节。
四、学习“书写提示”。1.出示几个有趣的书签,观察其特点。2.总结书签上字的特点,总结做书签的注意事项。要求:(1)竖写时,要自右向左书写。(2)字距要均匀。(3)上下字要对齐。(4)注意作者名字的位置,使格式更美观。3.在书签上写一句你喜欢的格言。五、学习“日积月累”。1.熟读以下有关读书的名句,并试着理解其意思。◎少年不知勤学苦,老来方知读书迟。◎一日读书一日功,一日不读十日空。◎学习不怕根底浅,只要迈步总不迟。◎书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。2.分享课前搜集的有关勤奋读书的名言警句,并用它们说几句话。六、小结。这节课我们回顾了本单元的课文,感受到了童话的奇妙,学习了不同动作词语所蕴含的意思、感情不同,希望大家课后继续搜集积累勉励勤奋读书的名言,理解意思并能正确运用到自己以后的习作中。教学反思 1.通过本单元的学习,积累勤奋读书的名言警句,好好学习。2.以句子训练为中心,引导学生理解词语意思,并将动词用具体的情景表现出来,以强化句子训练,使学生能在以后的写作中加以运用,进而逐步提高语言表达能力。
图文详解
课后练习
一、读拼音,写词语。(9分)liū zǒu( ) xìng fú( ) kuí huā( )shuò guǒ( ) yǔn xǔ( ) gào shì pái( )chāi chú( ) liǎn jiá( ) jìn zhǐ( )
二、照样子完成练习。(12分)例:召(号召) 绍(介绍)巨( ) 留( )员( ) 昏( )无( ) 巷( )
三、找出下面词语中的错别字并改正在括号里。 (6分)鲜花胜开( ) 绿树成阴( )四处逃撒( ) 瑟瑟发斗( )狐假虎微( ) 一声不坑( )
四、给下列加点字选择正确的解释。(4分)1.声明( ) 明:①亮;②清楚;③公开,不隐蔽。2.任性( )性:①性质;②性命;③性格。3.喧闹( )闹:①不安静;②搅扰;③发泄。4.每逢( )逢:①遇到;②迎合,巴结;③姓。
五、按要求完成练习。(10分)1.可是我要声明,我并不是什么神仙,也不是什么妖怪。(用加点的词语造句) 2.宝葫芦带给他的不是幸福。宝葫芦带给他的是烦恼。(用合适的关联词写成一句话)
3.王子吻着( )的新娘,抚弄着她( )的头发。(在括号里填写合适的词语)
4.冬天是个魔术师。他呼地一吹,湖面很快就变成了大玻璃。(仿写句子)
5.读了《海的女儿》,感触很深。(修改病句)
六、根据课文内容填空。(6分)1. 《<宝葫芦的秘密>节选》中的宝葫芦无所不能,有了宝葫芦,人们就能 ,太奇妙了。 2.《海的女儿》故事中的 ,为了成全心爱的 ,宁愿自己化为 。 3.写出一句珍惜时间,热爱学习的句子。 4.在自制的书签上写一句你喜欢的格言。
七、课内阅读。(10分)巨人的花园(节选)巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分（ ）自己先前的举动。他（ ）地走下楼，静悄悄地打开前门，走进花园里。孩子看见他，非常（ ），立刻逃走了，花园里又出现了冬天的景象。只有那个小男孩没有抛开，因为他的眼里充满了泪水，看不见巨人走过来。巨人悄悄地走到他后面，轻轻抱起他，放到树枝上。这棵树马上开花了，小鸟也飞来歌唱。小男孩伸手搂过巨人，亲吻着他的脸颊。别的孩子看见巨人不再像先前那样（ ）了，也都跑了回来。春天也跟着一起回来了。巨人对他们说：“孩子们，花园现在是你们的了。”他拿出一把大斧子，拆除了围墙。1.选择恰当的词语填入文中的括号里。 (4分)凶狠 轻轻 害怕 后悔 2.联系课文，想一想：巨人明白了“春天不肯到这儿来”的原因是: (4分) 3.这个童话故事告诉我们( )(2分)A.巨人对自己的行为感到深深的悔恨。B.快乐应该和大家一起分享。C.童心能让花园变成春天。
八、课外阅读。(13分)骡子和铃铛一头高大健壮的骡子,脖子上系着一个铃铛。铃铛制作精巧,响声清脆,骡子每走动一步,铃铛便发出“叮当”的声响。一天,骡子撞开了篱笆,走进了菜园,骡子好不欢畅,它低头啃个不停。“叮当,叮当……”一串串尖利的急响,钻进了主人的耳中。主人挥动竹枝赶到菜园,一边抽打着骡子的屁股,一边斥责道:“看你下次再敢闯进菜园……”骡子疼得直叫唤,赶紧跑出了菜园。没多久,骡子拉着一车货,傍晚时才返回了村里。“叮当,叮当……”一阵脆响,引得一些乡亲们竖起大拇指夸奖。骡子耸起耳朵听了这些话,满心喜悦;突然,它望见了菜园,不禁隐隐感到疼痛,立刻不高兴地责问铃铛:“你发出的是同一个声音,为什么( )出卖我,( )又吹捧我?”“请你听清,”铃铛含笑地解释道,“你和我,都要对自己的言行负责。你犯错误时,我发出警告,为的是挽救你,不让你越陷越深;当你干得对时,我理所当然地赞扬你,为的是激励你取得更大的成绩。”1.在文中括号里填上合适的关联词。(2分)2.根据解释从文中找出相应的词语。(4分)(1)心中充满欢喜的情绪意愿。( )(2)按道理应当这样。( )3.铃铛响了两次,骡子认为它是在 和 自己,铃铛认为自己是在 和 骡子。(4分) 4.联系文章想一想,骡子和铃铛能成为好朋友吗?请说明理由。(3分) 自从被狐狸骗走了到嘴的一块肉后,乌鸦一直很后悔。有一天,乌鸦又得到一块肉。当它在一棵大树上歇脚的时候,碰巧又被出来寻找食物的狐狸看到了……请你根据提供的文字,展开合理的想象,续写故事,要求语句通顺、连贯,书写工整。题目自拟,不少于350字。
参考答案一、溜走 幸福 葵花 硕果 允许 告示牌 拆除 脸颊 禁止二、示例:巨人 矩 规矩 留下 溜 溜走 员工 损 损坏 昏迷 婚 结婚 无知 抚 抚摸 巷子 港 港口三、胜—盛 阴—荫 撒—散 斗—抖 微—威 坑—吭四、1.② 2.③ 3.① 4.①五、1.示例:美好的前程不是等来的,也不是骗来的,是我们用辛勤和汗水创造出来的。 2.宝葫芦带给他的不是幸福而是烦恼。 3.美丽 乌黑 4.示例:春天是个美少女。她一高兴,田野里便铺上了绿毯。5.读了《海的女儿》,我的感触很深。六、1.要什么有什么 2.小人鱼 王子 泡沫 3.示例:少年不知勤学苦,老来方知读书迟。 4.示例:读书破万卷,下笔如有神。——杜甫七、1.后悔 轻轻 害怕 凶狠 2.没有孩子的地方就没有春天 3.B 八、1.有时 有时 2.(1)满心喜悦 (2)理所当然3.出卖 吹捧 警告 赞扬 4.我认为骡子和铃铛能成为好朋友,因为他们会为了朋友而互相提醒和帮助。(言之有理即可)九、提示:这次习作练习要求续写故事,在写作前一定要先想一想,在脑子里形成故事梗概,再认真写出一篇想象合理、语言通顺的文章。
▍标签：小学语文 微课讲解
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▍编辑：小音
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