天津媒体评论：让榜样教育更接地气

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榜样教育历来是青少年思想教育的重要手段。青少年处于“拔节孕穗期”，加强榜样教育，引导他们领悟榜样的力量，帮他们扣好人生第一颗扣子，尤为重要。

　　用榜样的力量温暖人、激励人、启迪人，已经成为立德树人的重要内容和方法。但是也要看到，在青少年榜样教育方面存在不容忽视的问题。中国青少年研究中心的一项研究结果显示，青少年认为“学校对榜样的宣传过于死板”“一些榜样千篇一律没有个性，离得太远”等。这就提醒教育工作者要更新榜样教育的理念，改进榜样教育的方式，让榜样与青少年精神世界产生同频共振，焕发榜样教育的生机和活力。

　　与“榜样”密切相关的一个词是“偶像”。榜样是理想中的“我”，是个人理性选择的人生典范。偶像与榜样有相似之处，就是他们的吸引力和感召力。然而，偶像往往是一种不加批判，盲目崇拜的对象。如果说榜样的选择是理性的，是经过反复比较后的慎重选择，那么偶像崇拜则是非理性的，往往是出于个人爱好，或是从众心理使然。偶像崇拜是青少年群体中存在的一种客观现象，无法回避，但可以用正确的榜样观、成才观来引领，防止他们无限度地沉迷于偶像崇拜。

　　进入新时代，我们要更新榜样教育的理念和方法。传统的榜样教育忽视青少年的兴趣和感受，过分注重教育，导致效果不佳。如今，在以互联网为代表的新媒体背景下，传播的手段非常丰富，选择的空间也非常大。据此，要贴近青少年的思想实际、兴趣爱好，善于采用隐性教育，将教育寓于青少年喜闻乐见的活动中，运用新媒体技术生动呈现故事和哲理，引导他们在生活中发现榜样、学习身边榜样，使榜样教育回归生活实际，鲜明吸引人，以增强榜样教育效果。比如，以班级研讨、年级评比的形式，选树学生身边的榜样人物，然后通过多种途径大力宣扬他们的事迹，成为榜样教育的生动教材。

　　榜样教育需要家校社的合力。家长是青少年的第一任老师。在榜样教育中，家长这个角色的分量往往更重。因此，家长要做到以身作则，言传身教，让自己成为孩子引以为傲的榜样。学校要发挥教育主阵地的作用，不断提升教育实效。社会各方要利用各自优势，各负其责，营造学习身边好榜样的氛围，助力青少年的健康成长。

　　好榜样具有穿越时空的精神力量。我们要与时俱进，不断激发榜样教育的生机和活力。（狄 永）

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