欣赏，成长中的美丽——寄语2017届初三学生家长

2017年质检刚刚结束，成绩还未出来，但已能感觉家长的期盼与焦虑。今年的质检与往年不同，无论从难度、新颖度，难易题序的编排等都与大家的习惯有所相去。不少考生考完数学，感觉眼前雾霾重重，很想好好与家长、孩子、老师们聊聊，但苦于杂事纷扰，难以如愿。

从Q空间里翻出一篇旧稿，感觉对今天的家长、考生依然有益，不妨收集在此。
 欣赏，成长中的美丽

                ——寄语2012届初三学生家长

福州教育研究院  唐羊

又是一年金秋，初三的学子们逐渐感到毕业班特有的氛围——紧张、枯燥、竞争，追赶与被追赶，烦恼随着父母亲朋“语重心长”的关爱和学习难度的加大而增加；考爸考妈们，不自觉地开始了对孩子考卷上分数的关注，焦虑、担忧、急燥的情绪慢慢渗透到面临中考的家庭。饭桌上，少有的对话渐渐演变成一对一、多对一的拷问！抗拒、抵触让不少家长突然觉得不认得自己的孩子了——怎么变成了这样？！

研究资料显示：考生的压力很大一部分不是来自考试本身，而是来自家长，父母的心理压力会通过言行潜移默化地传递给孩子。

请想一想有没有这样的现象：为了敦促孩子努力，经常拿自己的孩子跟比自己的孩子更优秀的孩子比，希望你的孩子向人家学习，做过这种事的家长还不在少数。请你不妨观察一下，这样对比之后，孩子发奋学习了没有——没有！甚至更逆反。这时，无论你嘴上怎么说对孩子有利的话，孩子的对抗情绪只增不减，往往会回应一句：“他那么好，那让他给你当儿子好了！”。家长觉得不可理喻——我是为你好啊，你怎么就这么不理解父母的苦心呢？！

其实，人和人之间是没有可比性的。当您这样对比时，已经忽略了自己孩子所有的努力和付出。您已经看不到他任何优于他人的长处。在您眼里孩子俨然一个问题产品，而孩子的感觉是你把他的存在价值都给否定了！这种委屈和伤害正是孩子没有学习动力的原因，跟您的愿望正好相反。

因此，建议困惑中的家长们学会欣赏自己的孩子，改变一下观念，去发现孩子的长处，你的欣赏与肯定，会让孩子发现自我价值，消除孩子与身俱来的恐惧感。

可以从以下几方面入手：

一、尊重孩子的自尊——给足孩子面子！

美国的哲学家说，家长的任务是塑造孩子的心灵，首先就是培育孩子的自尊心。家长从内心到言行，要做到尊重孩子的自尊。

有自尊的人站起来，像人一样生存，没有自尊的人趴在地上像动物一样活着。 保住孩子的自尊，他就脱离了动物的行为，开始按人的方式行为。

如果用树根来比喻，自尊是 43 34192 43 14986 0 0 3528 0 0:00:09 0:00:04 0:00:05 3528个人生命之大树根，有了自尊这个大树根，下面会长出两个小树根，一个是自省，一个叫上进心。

自省让孩子懂得约束自己的言行，女孩作淑女，男孩像绅士。自省让孩子懂得懂得感恩、懂得回报。

上进心让孩子懂得进取，这是发自内心的成长动力。不用你督促，孩子都会想方设法遥遥领先。相反，没有上进心的孩子就会破罐子破摔，没有廉耻心。所以要把尊重孩子作为我们家长的最低道德底线，尊重、保护孩子的自尊，当有外人在场时，给足孩子面子，当涉及到孩子自身事物时，不要忽视孩子的存在。与孩子交谈时，少一点指责，多一点仅供参考的建议，你会发现，当你尊重孩子后，他会变得更加懂事，也更愿意听从你的建议。而一旦伤了孩子的自尊，孩子的心里可能永久地留下一道伤痕。也许很长时间里你的任何言语都失去了效用，孩子的眼里只有委屈和抗拒，你会觉得孩子离你越来越远，连亲情都淡了！其实尊重孩子的自尊很简单，第一步，有话好好说，把孩子当作成人一样对话，不是指责、不是教训、不是用自己的年龄和经历取代孩子的思考和判断； 有事好好商量，也听听孩子的分析和建议， 你会惊讶于他的成长和智慧。第二步相信他的承诺，忍住唠叨，忍住窥视，别让孩子觉得父母像看管犯人一样，在时刻监视着他们，给他管理自己的信任。

二、赞赏孩子的自信——倾听、鼓励与肯定

中华民族是世界上最重视家庭教育的民族。望子成龙是中国文化的精粹，望子成龙没有错，望子成龙心切就错了，一心切就着急，一着急许多做法就偏离了预想的轨道。家长都希望自己的孩子在学校里成绩遥遥领先，考上重点中学、进入名牌大学，30年后成名成家，这无可厚非！关键的问题是怎么去实现它。先问我们的家长：你相信你的孩子今后能成为你所希望的人吗？不少见的情形是：在大家无意识的言行中，我们从来也不曾相信孩子能，我们一边要求孩子做到最好，同时在心底里早已认定他做不到！

不妨回忆一下，小学时，孩子费了牛劲考了95分回来，家长一看95分，对孩子说的第一句是：你们班几个考100分，孩子说3个，这时，孩子的心已经虚了，紧接着又来第二句：你怎么就不能细心点？这个错不是给你讲过几次了，你怎么那么笨，就是记不住啊！小学考不了满分，上了中学不就更差了？！中考肯定没戏！这时孩子的心里只剩下挫败感，自己就把自己给否定了——我就是笨，就是不行，以后肯定考不了高分。那些考满分的真是神，算了，我还是做我的笨人吧。当我们把孩子的自信灭了，孩子面对考卷越来越没有主张时，我们要么不停地数落，有什么好怕的？！别慌，要看清楚题目，别写错了，千叮咛万嘱咐； 要么自己也跟着紧张——怎么办啊？老师，有没有什么办法可以让他不紧张啊！他怎么这么不自信啊！

如果你想让孩子在学业上成功，发奋努力，你必须先把他的自信心培养出来。

还有的家长已经意识到是自己的言行造成了孩子的不自信，想改变，但苦于不知如何做才是对的。自信心怎么培养，很简单——倾听、鼓励、肯定。

有时候，在家庭教育中可以不断地把你希望培养孩子的品质当作他已经具备的品质进行宣扬，慢慢的这些优点就发展出来了。比如，我们希望自己的孩子在学校发奋学习，成绩遥遥领先，不妨先相信他在学校里真的发奋学习了，赞赏他的努力，肯定他所取得的哪怕很一般的成绩，当孩子向你炫耀他的得意时，千万不要泼凉水，而应真诚地对孩子说：嗯，是不错，好样的！而我们很多家长正好做反了，在孩子很小的时候，我们拍着儿子的脑袋说，我们的儿子挺聪明的，也很善良，可就不愿意学习。你可能没有意识到，你这样说的结果就是孩子慢慢的沿着你给定性的模样，真的不爱学习了。现在孩子面临中考，想考上一所好高中，还有许多让你担忧的缺点、错误没有改正，按你的判断，他这样 下去肯定考不上！如果你真的希望考上，那么不妨从现在起，就当做他已经有了你所期望的这些优点，不经意地加以肯定，慢慢的这些优点就会在你孩子的身上显现。这是一个神奇的工具。

当孩子为是否能考上好高中而忐忑不安时，不妨对他说：爸爸（妈妈）从来也不怀疑你的智力能否应付一场考试，我们只是希望你明白，今天的努力是为了让明天没有后悔。我们不在乎你能不能考上，在乎的是你想不想考上。因为我们的经验让我们相信：一心向着目标前进的人，整个世界都会给他让路。我们更相信，你能用自己的努力取得自己想要的结果！

培养孩子的自信还需要倾听，这并不难，也是每个家长都有能力做到的，把自己当作孩子情绪的垃圾桶，让孩子把郁结的情绪释放出来，给孩子一份摸得着的安全感，一个宽松、和谐、温馨的家庭，让孩子有一份良好的心态去面对困难迎接挑战。

三、放逐孩子自立——培养孩子的责任心。

用学术语言准确界定就是一个人对自己作出的承诺要去兑现的心理状态。实际上一个人有了责任心，他才有自律精神产生，有了自律精神产生才能收敛自己的行为，按照事先的预定去行为。初三孩子的责任心就是能约束自己，为了心中的目标，暂时放弃一些爱好和享乐，专注地去实现心中的愿望。没有责任心的孩子往往没法完成学校的学习任务，总是出重复的错，总是丢三落四。责任心怎么培养，说白了，就是该让他做的事你必须让他自己来做，不要因为要中考，全家人都要围着他转，要让他承担一些家务（哪怕只是一件小小的事，但必须每天都做！），让他学会为家庭付出，这对他的学习只会有益而无害。一方面这是让他对自己的行为负责，二是让他看到他的行为对其他人产生影响，这样他会在乎别人的感受而收敛自己、承担责任。

教育孩子其实三件事，第一件成人，第二件成才，第三件成功。即要成人，你先把自尊心培养出来，二要成才，你先把自信心培养出来，第三要成功，你把责任心培养出来。人一生有三个层面成功，一学业层面成功，二个人生活层面成功，三人生事业层面成功，不论哪个层面的成功都需要你先把责任心培养出来，我们把孩子这三个心灵的品质培养出来，这个孩子就能够从容面对世界。

四、听孩子分析试卷——探讨、交流、影响

本来分析试卷是每次考试后老师必做的事，老师会给全班同学逐题分析试卷，会要求同学把错题全都改正过来。既然老师都做了的事，家长还有什么可做的呢？其实家长最应该做的，是听孩子给你分析他的试卷！是的，不是由你来说，不是让你拿着卷子对他数落甚至咆哮一番。那没有任何意义！

不管孩子考了几分，这时都不要去关注试卷上的分数。其实只要从孩子回来的情绪就能够猜个八九不离十了。考好了，自不必说，皆大欢喜，这时可以问问孩子还有几分没拿到（而不是问：又丢了几分？）？什么原因知道了吗？此时孩子一般会告诉你，你一定要专注地听，不管你懂不懂，只要听他说，听他的分析。在这个过程中，他已经对失分的知识点进行了又一次反省，这就够了。当他考砸了时，千万别唠叨。正常地让孩子吃饭，饭桌上一句关于考试的话也不要说。等吃完了，找个孩子洗完澡的那个时间，和他聊半小时，先问问做对了哪些？有没有别人不会而他会的，然后再问他是哪些题让他这么沮丧？等他说出后再来帮他一起分析，告诉他：以爸妈这种“外行”来判断，感觉你是哪里哪里出了问题。让他想一想是不是这样。这种交流的目的，并不是让他检讨考不好，而是帮助他走出心情的谷底，回到正常的思维状态，然后再引导他反思自己的试卷，借助别人的判断找到问题的根源。静下心来修正错误。家长不妨在这之后向科任老师了解情况，从老师那里了解孩子有多少是应该掌握而没能掌握的，有多少是经过努力就能很快提高的？请教老师对孩子的后续学习给些指导。家长虽不能代替孩子学习，但可以从方法、策略、习惯等方面指导孩子、培养孩子。有了正确的方法、良好的习惯、科学的策略，学习效果自然会体现出来。

五、给孩子一份安宁——适当减少社会活动

    有很多家长因为孩子中考，家中草木皆兵，谢绝所有来客，走路蹑手蹑脚，说话轻声轻气，电话声一响，像触了神经，高度紧张，每天家里安静得掉根针都能听得到。以为这样就是为孩子创造了“好环境”。其实这种气氛让孩子更紧张。其实从另一个角度看，是咱们家长自己太紧张。另外，也有少数家长完全不顾及孩子的承受能力，家中常常高朋满座，聚会、打牌、看电视，让孩子焦燥不安。不能静下心来学习，这两种做法都不可取。

至于如何做，可以和孩子进行一次交流，告诉他：中考是每个学生都要经历的一个成长过程。你也不例外。我们当父母的不仅要照顾你的生活和学习，同时还要有我们自己的工作和生活，为了让你有一个安静的学习环境，家里原有的一些社交活动会适当减少，但必要的社会活动还是要参加。这也是让你自己管理自己。因为你不可能也一定不愿意永远依赖我们，让我们管着你。每个人都做好自己做的事。当然，如果孩子在学习，我们不妨也拿一本书看看，哪怕是小说。要的是一种读书的氛围，让孩子感觉家是最宁静的港湾，父母也在一种读的状态，和他一样！如果父母实在不爱看书，那就静静地去做自己的事，尽量不要打破这份安宁。这点很重要。这会让孩子安心，给孩子信心。

六、丰富你家的餐桌——懂一点营养套餐

解决了精神营养方面的问题后，我们开始考虑物质营养。中考毕竟是孩子人生中面临的第一次大考，各种压力和学业负担磨损着孩子的健康。希望我们的家长能懂一点营养套餐（书店和网上都有很多这方面的书籍，你就照本宣科吧。），注意观察孩子的身体状况，适时地增加营养，调理来自身体的不适，让餐桌上的美味刺激孩子的食欲，给奋斗中的孩子增加最实在的动力。

必须提醒我们的家长，吃饭的这一段时间是孩子最该放松的时刻。孩子上学，咱要上班，所以每天一家人能够聚在一起交流的时间就是吃饭的时候。但是很多家长会用这个时间教育孩子，问孩子一些学习上的事儿。结果往往是事与愿违，既影响了孩子的食欲，又破坏了亲子氛围。在孩子心里，饭桌成了心情紧张的拷问的场所！所以，不要在吃饭的时候说学习，吃饭就好好吃饭，聊些轻松的、远离考试的话题。孩子放松了，自然就想说，这时你才能了解到孩子在校的最真实情况，想了解得更多，不妨多与班主任沟通沟。

成长是美丽的疼痛，欣赏孩子成长中的美丽！你会感受为人父母的幸福。

最后，祝愿我们的孩子从容迎接2012的6月，并且梦想成真！

                                             2011年10月13日