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30天，我们还可以做什么？——兼谈莆田卷
今天是下县第四站：长乐。
同样的话题不同的呈现方式，目的只是为了听众不厌，引起重视，落实到位。
对于二轮复习，鹏程老师的作法值得借鉴！
建议老师们要从九地市的试卷中找出自己复习教学中的不足之处，学会欣赏品味优秀试题。
比如莆田卷：
这些基础题的考查方式有别于福州卷，是需要我们进行适应性训练的。
此题对学生的推理能力有较高要求，这也是我们不常见的题，试想一下，如果这样考出来，有多少学生会做？其中蕴含哪些数学思想？怎样用数学思维快速求解。
作图与画图的区别何在？
复习中不妨将相同或相近的试题同时呈现给学生，学生通过观察、对比、分析，能够发现解题的规律， 对某些以往模糊的概念有一个认识逐步清晰、理解进一步完善的过程。
比如九地市质检中的函数题
福州卷
总之，后续复习教学仍然要围绕《指导意见》中的三个关注，从一检、二检及模拟试卷的学生答题中发现问题，补缺补漏 。
中考已进入倒计时，30天，我们还能做什么？希望各校教师对每一天的安排了然于心，落实到位。无论何时强调基础永不过时！