一个无法结题的课题

     曾经，申请过一个市级课题，那是很多年前的事了。课题是对一节课的各个环节的研究，如：     

      之所以有这个思考，是因为长期在下校听课过程中发现，教学质量的高低，往往取决于教师在这些环节的把控力。因此，我想，如果能够对这些环节仔细琢磨，应该可以找到提升质量的落脚点。

         后来在做的过程中发现，这是个无法终结的研究，随着研究的深入，不断出现新的值得思考的问题，每一个环节都可以做一个独立的研究课题。于是，一年一年下来，我们都在做，却见不到结果。

      想想，这也不错，能让自己一直在学习、思考、研究状态中，只是苦了一起做的老师们，拿不到结题证书，无法为考核加分。

时间真快，又夜半了！

每每都只是开了个头，就不得不结尾。

请见谅！

暂且算是为了”不曾忘却的记忆“吧！留于此，退休后或可细细聊。

晚安！

备注：标题图片取自余胜泉教授信息化讲座PPT。致谢！

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