2017年中考福州市数学阅卷结束！

       今年是全省第一次统考，也是我最后 一次组织中考阅卷（年底退休），感慨良多！

       因为大家的充分配合、无条件的服从调配，自觉自律的工作作风，让我们的计划得以提前完成！

      评卷点实行封闭管理，所有人员一律佩戴市中招办制作的标志牌进出评卷点。

      今年的福建省数学中考试卷提供的评分标准相当详细，并配有微课解读，这些在评卷中发挥了良好的作用， 在进入评卷点之前，老师们已对省中考试题自行解答，在Q群、微信群上有过热烈的研讨，发现了不少一题多解、精彩解答。七月一日，进入评卷点——福州十五中。在十五中领导、老师的高度重视、精心筹备下，题组长对试题的评分标准进行认真研读，对各题采分点一 一标注。中午，题组长抓紧时间进行选项试评，对出现的问题进行汇总，再次给出明确的方案，下午2：00，所有评卷老师准时到位，评卷动员会上，再次重申评卷教师肩负的使命与责任，每位老师签署保密协议，强调评卷纪律，随后上机开始试评，经过半天的试评，老师们对评分标准有了切身体验，加深了对标准解答的认识。7月2日正式评卷，老师们无条件服从评分标准，努力减少评分误差，使得个体评分标准趋于一致！

        今年参与阅卷的老师来自各校推荐以及学科审核推荐，精挑细选出的老师果然不同凡响，几天高强度的阅卷工作，不仅质量高、速度快，而且几乎所有老师自律言行，毫无怨言地服从调配，十几位题组长尽心尽责，任劳任怨，将聪明才智和幽默感发挥到极致。如：22题组去支援填空题，为了快速记忆答案，组长詹春华老师发明了记忆口诀：答案是:一/路(6)/红/七/要您发，饿疯子要我!让大家在愉悦中消除疲劳，继续奋战。，在大家的通力合作下，今天（7.5）我们终于提前完成了阅卷任务！

         阅卷结束时已近11点，可大家都期待着评卷总结，于是，老师们推迟了午饭时间，放弃了午休，认真听取了各题组长所做的评卷质量分析。

      各题组长的发言生动、深入，对试题的来龙去脉侃侃而谈，对学生答题错因条分缕析。 如：

彭金祥老师的建议

   王德贵老师的思考

     黄学声老师的总结：

一、位置而引发的教学思考

二、套用而引发的教学思考

三、不是最佳而引发的教学思考

四、可惜而引发的教学思考

     老师是具有慈悲之心的人，因 ，0.5抄成0.4等而错时，真难以摁下0分键，没办法，只能在可惜的感叹声壮胆下，点击提交按钮。

佛家有云：我不入地狱谁入地狱。

既然知道学生存在计算能力差问题、审题不到位问题、获取数据意识不够问题、建模能力薄弱等问题，能否通过教学方式或采用某种针对训练方法的实施，让学生无遗憾，我们也无量功德。

五、数据而引发的教学思考

......

  林龙海老师的分析

       碧莲老师说;我们平时的训练并不少，为什么学生阅读能力，获取信息能力和建立数学模型能力不能有效提高呢？主要原因之一，是我们的教学教师引导的多，学生独立思考的少，没有把读题权、审题权、建模权完全交给学生.今后教学必须改变这个状况，要先让学生独立思考，教给学生阅读、审题方法，独自从读题中获取有价值信息，建立正确有用的数学模型。 

  邵锴老师的建议

让AP取不同的值，对学生的能力要求也不同。

（1）AP=1.5

（2）AP=5x

（3）AP= 

希望通过不同的取值让学生理会动点问题中的变与不变！

……

四、一些擦肩而过的缘分

这样有思考的分析，引人深思，促人成长。   

       向参与阅卷的老师们致敬！

   今天，评卷结束了，

   明天，教与学依然进行中，

   有思考地去教，有思考地来学……

再次感谢十五中领导、老师们的支持！

感谢福建海峡基础教育研究院！

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