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关于读的问题（讲座2）
下面给出一段文字的几种不同呈现方式，请老师们体会它们在阅读理解感官上的不同 ：
1在更新教学理念上下足功夫——教学行为需要思想引领•
2在领悟数学本质上下足功夫——数学教学需要高屋建瓴•
3在理解教材意图上下足功夫——学科学习需要深入浅出•
4在掌握数学文化上下足功夫——数学教育需要文化传承•
5在行为改变上下足功夫——教学方式需要角色转换•
6在师生融合上下足功夫——数学学习也会爱屋及乌•
7在课堂实效上下足功夫——课堂教学需要脚踏实地•
8在自我提升上下足功夫——专业成长需要厚积薄发
不妨看看PPT上的排版：
怎样的呈现能更好地突出重点，一目了然？还有哪些更好的呈现方式，期待大家的精彩！
通过这个几个页面，达到两个目的：
一是老师们亲身体会文字排版方式的不同会影响人们阅读、理解的情绪和效果。
二是将一段想说但老师们未必想听的话悄悄溶入老师们的视界，以期不言而喻。
接下来我们来看看省、市中考试卷页面截图
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