【原创】为什么让自己孩子读私塾？

上古三皇文化

Editor's Note

读经的孩子是有福的，希望更多人能够认识到读经的重要意义！

什么才是最好的教育？

阅读大量有关教育方面的书籍，希望给自己孩子最好的教育。所以国内国外的书籍都会涉猎，大学的时候，看的最多的是国外的教育方式，比如卡尔维特的教育，蒙台梭利的教育，还有一本非常重要的书籍《发现母亲》八十万字的经典，让我深刻的认识到作为母亲的重要意义。但总结起来都很乱，并没有很好的头绪，也不清楚具体需要怎样做才好，所以一直在探索中。

契机是在2014年，我和先生参加一个传统文化课程，大概有三天的时间，第三天最后半天，让我们有幸看到了王财贵先生的视频《一场演讲百年震撼》，可以讲，当时真的是被震撼到了！原来我们最好的教育就在中国，就在我们几千年都传承下来的私塾教育中！从那时候起，我们就下定决心，我们以后的孩子一定要接受这样的教育！

如果你还在苦恼孩子的教育问题，请看这个视频：《一场演讲，百年震撼》

具体观点大家可以去看这个视频，小编也曾多次推荐过。

如果你对目前的体制教育存在疑惑，如果你感受到孩子在目前的教育中体会不到什么是快乐，不知道如何解决孩子的教育问题，你一定要看看。

古人真的是用最简单的方法，做最重要的事！

古人的私塾教育，短短几年时间，可以给打下孩子一生的基础，可以让孩子在同龄孩子中出类拔萃。

现在的的体制教育需要幼儿园三年，小学六年，中学三年，高中三年，大学四年。这也是最基础的，需要19年时间！也就是说，不算读研究生和博士的世界，需要19年！如果加上硕士，博士，还要额外算六七年！也就是孩子从3岁到22岁，都要在学校中度过。

大家也能感受到现在的教育情况是怎样吧，从早到晚，从白天到黑夜，放学回家还有没玩没了的作业，很多小学一年级的孩子居然也需要每晚作业做到十点半，在这样的情况下，持续最少12年！大家可以想象一下孩子是什么感受？如果让我们大人也一起陪孩子经历这样的教育，你会不会崩溃掉呢?我觉得我一定会崩溃的。我们上班还有下班的时候，下班可以放松休息，还有放假，可是孩子们呢？放学了有作业，放假了同样有作业，能有真正放松的时间吗？

然而这样的教育，花了那么多时间，花了那么多钱，学到的东西真的有用吗？小编觉得，上学大部分时间都在做无用的事，很多东西都是我们一辈子都用不上的，学的再多，也只是学的技术，并没有让人丰富内心的东西，用什么来滋养我们的心灵呢？用什么来丰富我们的精神？更不要说，体制的东西，是全盘西化的东西，全部都是西方来定义的，所以按照这样的方法，学历越高，思想越西化，西化的结果就是他们思想开放，追求所谓的自由平等，人生需要自由，自由比责任更重要！他们喜欢单身，喜欢不婚，喜欢丁克，喜欢所有西方的东西，包括饮食，服装，包括外国的男人。外国什么都好，中国什么都落后，对中医更是不屑一顾。你喜欢这样的孩子吗？如果不喜欢，那为什么要把孩子送到学校，结果大致也是如此。

还有更多关于教育的谎言，包括很多学科根本就是胡编乱造的，中学教科书《生物》公然写着自慰有益身体健康，公然写着转基因是好事！还有很多，不一而足，大家都认为教育需要改，可什么时候改？我们的孩子能等到哪一天吗？等不上，为何还要让孩子在这样不放心的教育里继续洗脑？

小编夫妇对整个体制教育看得非常透，也看得非常的明白。所以对我们所选择的读经私塾之路，毫不犹豫，非常坚定。

现在这样的乱世，全世界都都苗苗，去学校更需要苗苗护照，如果你不想苗，确实非常难，还有学校对孩子们突然袭击，在不告诉父母的前提下，突袭全面打苗，你事后才知道，虽然恨得牙痒痒，却毫无办法。所以，我们觉得孩子还是在自己的看管下更放心些。毕竟，身体比上学更重要些！学校永远都是体制内，体制内不是我们说了算，是什么说了算？我想大部分人也根本不清楚，等到体制都改变那天，恐怕非常之难。

为什么学校教Y制度，会导致你庸碌一生

读经教育有多好，大家看看视频就知道了，虽然很好，但确实不是每个孩子都能有幸接受到如此好的教育，所以，只有非常少的一部分家长，能够认识到这样的教育最好，并且坚定不移把孩子送读经教育。如果孩子有幸能读一两年私塾，哪怕是一学期，你都会看到非常巨大的变化！这就是读经教育的优秀之处，可谓谁读谁好，早读早受益，晚读晚受益，不读不知道。

所谓腹有诗书气自华，读经长大的孩子有非常好的自信，而且读经能够开发孩子的右脑，让头脑开发得更好。很多家长担心只是读经，其它科目恐怕会有所落后，其实大家不知道，读经长大的孩子，小学六年的科目，他们能几个月就自己看会，为什么我们说有些神童能一直跳级，初中别人要三年，他可能只需要一年甚至更少的时间，为什么有13岁的孩子上大学的神童？其实按照读经的方法培养，人人都是神童！不是神童也会是人中龙凤。读经长大的孩子不需要上什么课后补习班，因为他们的思维已经可以随意学习自己想学的东西，而且事半功倍。按照读经的方法培养的孩子，6-13岁可熟读熟背二十万字中文经典，十万字英文经典，这样的孩子，和大学生比，并不会差很多，十三岁能达到最少高中以上水平，十三岁后孩子想学什么，再根据孩子的爱好进行培养，比如想学中医，就可以跟一位好师父，前两年，服侍好师父饮食起居，学会待人接物，跟着师父耳濡目染，后面两年学点真本事，在18岁前，完全可以自立，很多事都能独当一面。大家想想，还需要我们花那么多时间，那么多钱去读体制吗？为什么古人，能在二十几岁的时候功成名就，成为各个领域的佼佼者，古人的教育方法，是最智慧，最好的方法。如果家里有几个孩子，或者家族，邻居有认可读经的几位家长，大家共同请一位老师，就可以把孩子上学问题解决，如此教育，可谓花费最少，但是效果最好！

去过毛主席故乡的人一定会知道，毛主席也是从小在家族的学堂里上学的。不仅是毛主席，所有民国时期，古人有成就的人皆是如此，读经教育是在1919年的五四运动后彻底消失的。古人的精神文化脉络从此中断，中国再难出大师，何其可悲！

再来看看读经与私塾的对比

明白其中奥秘，小编夫妇义无反顾在自己所在的小城市办起了读经学堂，目的就是让自己孩子从小接受读经教育。大家看一下我们学堂的作息时间：

2021年智谦国学堂夏令营作息时间表如下：

作息时间表（夏季）：

7:30--8:00 早餐习劳 0.5H

8:00--9:30 中文读经1.5H

9:30--10:00 运动八段锦 0.5H

10:00--11:10 中文读经1.1H

11:10-11:30 识字闪卡0.2H

11:30--12:30 午餐习劳

12:30--14:30 午休

14:30--16:00 中文读经 1.5H

16:00--16:30 自由运动

16:30--16:50 美术读经0.2H

16:50--17:10 识字闪卡0.2H

读经总时长 4.5H

锻炼+劳动总时长 1.6H

孩子们时间安排得非常满，然而哪怕是读经一个半小时，孩子们也能坐得住，对一个只有五六岁的孩子来说，定力已经非常棒了。

学堂请到了非常有经验的程默老师，老师之前在温州做读经学堂老师，也有过两三年的经验，经她的教导下，哪怕是多动症的孩子，也能背《中庸》《诗经》家长看到后都特别激动。事实上，在好老师的眼里，根本没有所谓的差生，只要好好教，都能成为优秀的孩子。程老师之前就是做英文翻译的，所以英文教育也很在行，学堂请到这样好的老师，真是我们孩子的幸运。多以我们孩子果果在老师教导下，仅仅两个月，就能熟读熟背《论语》前六章，另一个快五岁的孩子，仅仅来了一周就能熟背《论语》学而第一，让孩子父亲也非常惊讶，学堂果真有如此效果！

学堂户外读经

练习静定训练

问：我的孩子现在读经，将来长大了能做什么工作呢？

季谦先生答：这样的问话，其实还是把读书上学当作一种职业训练，仍是对教育的一种比较狭隘的理解。教育的目的，是让人成为人，尤其是基础教育，它的目的应该是让孩子成为人格健全、有文化底蕴的人，完成从自然人到文化人的转变，而不是为了考大学或从事某种职业。

也就是说，基础教育只是建体，而不开用，好比盖房先筑地基，种树先培根本。建好了体，不怕没有用；只想着用而不建体，用只是小用，甚至没有用，有坏用。现在那么多的大学生毕业生找不到工作，成为社会的负担，正因为我们的教育没有为他们好好建体，只教给他们一点点技术的“小用”，社会如此复杂，情况千变万化，哪能那么容易找到对口的工作？一旦学非所用，即无法生存，惶惶如丧家之犬。

而一个君子是通达的，孔子云“君子不器”，他不只是有一专一能，而是明体达用的，因为“体”建得扎实，就能够随缘遇境开出各种各样的用来，一个人格健全、文化底蕴深厚的人，他学什么都是比较快的，他自我调节的能力、适应社会的能力也是很强的。

所以在基础教育阶段，我们不要问他今后能做什么（其实你也预测不出来），而要问他所受的教育能不能把他培养成一个君子或好人。再谈，读经的孩子以后做什么？

——摘自《王财贵65文集》之《读经教育百问千答》

附：

读经以后干什么？

文|空山

有人问孩子读经以后干什么呢，我就问他，你吃饭干什么呢？

一个人吃了饭，吸收了营养了，身体健康了，吃饭的目的就达到了。

至于吃饱了要去干什么，他该干什么就干什么，不是吃饭所要管、所能管的。

一个孩子读了经，吸收了智慧了，心灵健康了，读经的目的就达到了。至于他还要干什么，他该干什么就干什么，不是读经该负责的。

吃饭，只能保证人有体力，不能保证他做什么事；读经，只能保证孩子有品德智慧，不能保证他今后从事哪一行。

不过，一个人既然身体健康，体力充沛，难道不会干活吗？一个人既然心灵健康，有品德有智慧，难道会无事可做吗？难道会把事做得一塌糊涂吗？

孔子云＂君子不器＂，又云＂不患无位，患所以立＂，已经把教育的目的说透了。教育的目的，是培养一个真正的人，一个人格健全，有品德智慧的人，一个随缘遇境该干什么就干什么的人，逢山开路，遇水架桥，达则兼善天下，穷则独善其身。除此之外，还能怎样？

有的人非要让读经给孩子一个现实的出路，他才放心，这不只是份外之求，也小看乎读经了。教育本来不是职业训练，不是生存竞争，不是让孩子有个事做，混口饭吃。读经，最接近于教育的本来目的，当然，离世俗的追求也最远。读经教育的难度，就在于大家仍然用世俗的心态看待一个超然的东西。

一个和尚出家，会问出家有什么出路吗？一个道士学道，会问学道有什么出路吗？一个教徒皈依，会问皈依有什么出路吗？读经，当然不是出家，不是学道或皈依，但也需要家长有向道之心，超脱一点，不要总想着功利。

所以凡问读经以后干什么的人，一定对读经了解不深。真了解读经的人就知道，读经不为什么，读经就是读经，读经就完成了教育的主要任务。如果勉强要说，也只能说，读经为了成人，为了有品德有智慧，为了实现人之为人的本性。这好像很虚，但也只能如此，谁能保证你的孩子一生名利双收，高枕无忧呢！如果你认为品德智慧都是虚的，对人生没有什么用，还是现实的功利实在，那就别让孩子读经了，该干什么干什么吧！

如果你也想孩子接受最好的教育，请一定要看此视频，相信您孩子也一定能受益。

学堂刚刚创办，现在只有三个孩子读经，希望得到大家的支持，能够把学堂顺利办长久。本学堂并不为盈利，如果学堂能够持续创办，让更多孩子受益已经是很好的事了。